鋼琴表演藝術中審美意象分析

摘要：在鋼琴演奏的過程中，我們往往會產生一個綜合的音樂心理體驗。而審美意象所表達出來的，就是我們在對鋼琴內涵進行展示過程中的創新思維。鋼琴演奏者通過這樣的一個思維過程，就會對鋼琴曲進行二度創作，把鋼琴曲中所表達的內容充分地傳達給聽眾，讓聽眾在聆聽的過程中能夠有一個更好的情感體驗。作為一名優秀的鋼琴曲演奏者，要不斷總結經驗，在審美意象的基礎上引導聽眾體會作品中所蘊含的情感，從而把音樂藝術的價值最大化地展現出來。

關鍵詞：鋼琴 表演 審美意象 情感體驗

鋼琴表演藝術把演奏技巧和情感融合在一起，人們對鋼琴作品內涵進行創新的思維過程就是我們所謂的審美意象。音樂這種藝術表達形式主要是通過聲音把人類的情感表達出來。作曲家把自己對音樂的理解和音樂要素有機地結合在一起，創作成音樂作品。鋼琴演奏家通過演奏，結合自己的審美意象，把音樂作品中的情感完整地表達給聽眾們，讓聽眾感受音樂的魅力，從而提高自身的音樂素養。本文從以下幾個方面對鋼琴表演藝術中的審美意象做進一步探討。

一、實現情感共鳴，有機提高鋼琴演奏者的情感表現力

在對外界事物進行觀察的過程中，我們可以想象自己處于事物所在的位置，賦予它們一定的生命力，對事物進行感受，通過這種感受達到情感上的共鳴，這就是移情作用。鋼琴演奏者在對音樂作品進行演奏的過程中，必須賦予音樂作品一定的生命力，通過審美意象對音樂本身所蘊含的情感進行把握，了解創作者蘊含在樂曲中的情感，這樣才能夠在演奏的過程中全面地對作品內容進行詮釋。

如果鋼琴演奏者在對音樂作品進行演奏的過程中，適當地對審美意象進行利用，那么聽眾就可以通過聆聽鋼琴曲，體會作品本身所蘊含的情感。演奏者也可以在演奏過程中對作品進行二次創作，以帶給聽眾們更美好的音樂體驗。不同的鋼琴演奏家在對同一首曲子進行演奏時，由于審美意象的不同，也會有不同的演奏風格。例如智利鋼琴家克勞迪奧？阿勞和奧地利鋼琴家布倫德爾都曾對貝多芬D大調《田園奏鳴曲》進行演奏，阿勞的演奏風格比較活躍，音色也非常豐富；而布倫德爾則以沉靜、細膩的演奏風格對這首曲子進行了呈現。

二、聯系音樂作品，合理提高鋼琴演奏者的演奏技巧

鋼琴曲往往蘊含了一定的情景，人們通過聆聽鋼琴曲會產生一定的聯想。在整個鋼琴曲演奏的過程中，審美意象起著一個指導作用。鋼琴演奏者需要通過精湛的演奏技巧提升音樂的表達能力，所以，演奏者要想把作品的內容完整地詮釋給聽眾，首先要對整個作品的意象進行了解，再運用一定的演奏技巧對整個鋼琴演奏過程進行優化。演奏者要把作品內容和演奏技巧進行有機的結合，把創作者蘊含在曲子中的情感、意境完整地表達出來。比如鋼琴演奏者在對莫扎特《F大調鋼琴奏鳴曲》K332這首鋼琴曲進行演奏時，為了讓聽眾能夠通過鋼琴演奏了解到當時奧地利宮廷里的貴族氣息和古典主義精神，就要先了解作品的創作背景，把作品中所蘊含的深層內涵挖掘出來，從而提高演奏技巧。

三、營造音樂意境，科學提高鋼琴演奏者的創造力

鋼琴演奏的過程是比較復雜的，因為演奏者必須運用形象的思維感知和認識作品內容。審美意象講的就是鋼琴演奏者通過認識音樂作品來感知情感的一個過程。如果他們對于音樂作品的認識比較豐富，那么就會有一個持久的情感認知。每一首鋼琴曲都有不同的風格元素，作者在創作樂曲時，往往會受到社會背景、當時情感變化的影響。鋼琴演奏者在演奏時，就要通過了解這方面的內容，來營造一個特定情景，讓聽眾可以通過聆聽來感受鋼琴曲本身所蘊含的內容。舉個例子來說，鋼琴演奏者在對肖邦《A大調軍隊波蘭舞曲》進行演奏時，就要營造一個激進、宏偉的情景來把波蘭軍隊的形象和英雄精神表達出來，幫助聽眾體會波蘭軍隊的英雄氣概，從而提高演奏者的創造力。

總而言之，隨著教育事業的發展，現在學習鋼琴這門藝術的人越來越多。雖然掌握鋼琴彈奏技巧的人很多，可是能夠通過鋼琴演奏把樂曲本身的內容傳遞給聽眾的人卻很少，這是因為他們在演奏鋼琴曲的過程中缺乏一定的審美意象。針對這樣的問題，鋼琴演奏者在對音樂作品進行演繹時，要先對作品本身的內容進行了解，像創作背景、情感因素等方面的內容都是需要演奏者細心把握的。如果不具備審美意象，那么他們演奏的鋼琴曲就只能是音樂符號。因此，作為一名優秀的鋼琴演奏者，要根據音樂內容提高自身的審美意象，完整地演繹鋼琴作品。

參考文獻：

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[2]張華杰.淺析審美意向對鋼琴演奏的影響[J].文藝生活？文海藝苑，2016（07）.

（作者簡介：關婷婷，女，碩士研究生，哈爾濱師范大學，研究方向：音樂與舞蹈學、鋼琴演奏與教學研究）（責任編輯 葛星星）