楊葉
提起動物,大人小孩都知道一句耳熟能詳?shù)脑挘簞游锸侨祟惖暮门笥选9嫒绱耍科鋵嵨覀円恍┯幸鉄o意的行為,已經(jīng)深深傷害了動物朋友們。
這回我們不談動物保護,只想問大家一句:你仔細觀察過一只勤勞的螞蟻、活潑的魚、忠誠的狗,或者能說會道的鸚鵡、精靈古怪的猴子、憨態(tài)可掬的熊貓嗎?大多數(shù)同學(xué)在家中、動物園,見過不少動物,但是是否仔細觀察就不得而知了。
現(xiàn)在就讓我們看看名家筆下的動物吧。
(一)
世界上的生物,沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥,在枝頭跳躍,有的曳著長長的尾巴,有的翹著尖尖的長喙,有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色,有的是飛起來的時候才閃露一下斑爛的花彩。幾乎沒有例外的,鳥的身軀都是玲瓏飽滿的,細瘦而不干癟,豐腴而不臃腫,真是減一分則太瘦,增一分則太肥,那樣的秾纖合度,跳蕩得那樣輕靈,腳上像是有彈簧。
——梁實秋《鳥》
(二)
鯉魚上升或下沉,還靠它肚子里的鰾。鯉魚的鰾像個葫蘆,中間特別細,形成前后兩個囊。兩個囊之間有條很細的管子,直通食道。鰾里的氣體卻不是從那條管子里來的,而是鰾壁的血管分泌出來的。那條細管子只用來排氣。鰾脹大或者收縮,可以使它身體的比重減少或者增大,它因而就上升或下降。鰾的收縮是有限度的,所以鯉魚不能沉到很深的水底去。
——葉至善《鯉魚》
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文中寫鳥、鯉魚,作者都抓住了這些動物整體或部分特點進行描寫。梁實秋筆下的鳥是群鳥形象。葉至善描寫的鯉魚突出描寫其鰾的作用,介紹了魚為什么能在水中上升或下降,這一科學(xué)常識的描寫不但準確而且很有趣。
(三)
為了給小麻雀尋找食物,我曾無數(shù)次爬到樹上摘皮蟲。喂食時,小麻雀仰起腦袋大張著黃口,發(fā)出急切的呼叫,我這才懂得了什么叫做“嗷嗷待哺”。在麻雀還沒有真正學(xué)會飛翔時,我和它有過最美妙的相處。我將它扔到天上,它會拍打著翅膀飛回到我的手掌上。現(xiàn)在回想起來,那真是不可思議的景象。然而等它完全掌握了飛行的本領(lǐng),就再也不甘心呆在我家。一次,我將它扔上天空,它展翅遠去,消失在天空中,再也沒有回來。
——趙麗宏《麻雀》
(四)
每當(dāng)漫步在金色的校園,便會發(fā)現(xiàn)幾個小小的“!”從我腳旁過,那就是螞蟻。它似乎沒有意識到身旁的龐然大物,仍舊慢悠悠地散步,那傲慢的步態(tài)不由刺動了我的自尊心,小小的螞蟻竟敢在我面前擺架子。不必發(fā)生流血事件,只須用根小柳條輕輕地在它那兩根“天線”上撥動一下,它便會嚇得四處亂闖。這時我就會覺得像戰(zhàn)勝了什么強大敵人一般興奮,不過它畢竟是一只小小的螞蟻呀。
——曹文軒《螞蟻》
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以上兩個片段寫人和動物相處的經(jīng)歷,趙麗宏寫小時候養(yǎng)麻雀的經(jīng)過,主要表達了作者對自由的向往。曹文軒寫螞蟻,語言形象生動,“!”“天線”比喻讓人忍俊不禁,作者像個孩子般的“惡作劇”充滿了童趣。
(五)
夜里野兔不怕在田野間和樹林里走動,因此留下的足跡是一直向前的。可是天一亮,它的敵人都醒了,野兔開始聽見狗叫,橇車響,農(nóng)民說話,狼嚎,于是嚇得左一下右一下地亂跳。它往前跑一陣,聽到了什么聲音就沿著自己的足跡往回跑。后來又聽到什么聲音,它撒腿竄到一邊去離開原先的足跡。如果再碰到什么,它會再回頭跑,再竄到一邊去。天亮以后,它就躺下休息。
——列夫·托爾斯泰《野兔》
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這段文字,主要抓住野兔的生活習(xí)性來寫。讀完恍然大悟,野兔的足跡為什么雜亂無章,原來是這個理兒!
如何寫好動物
認真仔細觀察是寫好動物的第一步。描寫動物,首先要觀察其外形,比如頭部,特別是眼睛,四肢、毛色、尾巴等;當(dāng)然還要觀察生活習(xí)性,它是怎樣進食的,如何睡覺、游戲等。動物雖不像人那樣能思維、會說話,但是它們也有“語言”,也有自己的喜怒哀樂。觀察時應(yīng)該從它們的動作和叫聲中去體會和想像它們的“情緒”變化。
寫作過程注意詳略得當(dāng),描寫外形要側(cè)重于靜態(tài),描寫活動情況要側(cè)重于動態(tài)。按照從靜態(tài)到動態(tài),從外形到活動,有條理、有層次地觀察和描寫。描寫時記住一個關(guān)鍵詞:細致入微。不能概括介紹,一定要有細節(jié)刻畫,可以綜合運用比喻、擬人等修辭手法,以生動傳神的細節(jié)描寫打動讀者。
最后強調(diào)的是情感問題,如果你喜歡動物,要把這種喜歡表達出來,也就是描述一些與動物發(fā)生過的有趣的事情不妨選擇典型的事件來寫,表達自己的喜愛之情。表達感情的方法也是多種多樣的:有時候具體地描寫動物的樣子、外形,把自己的情感融在其間;有時候用簡潔的語句直抒感情;有時候,這兩種方法交替使用。寫法靈活,不拘一格。
學(xué)生佳作
小白狗非常可愛。它的身子雪白雪白的,小小的腦袋上嵌著黑黑的珠子,在燈光下閃閃發(fā)亮,小小的鼻子黑黑的,兩只三角形的耳朵耷拉著,四只短腿粗粗的,一根細細的尾巴向上翹著。我抱起小白狗,摸摸它的身子,滑溜溜的、肉乎乎的、暖烘烘的,可愛極了!
——陸嘉穎
我開始靜靜地欣賞它們。有兩條是紅色的,還有兩條是黑色的,都長著一雙黑寶石般的眼睛,一張一合的魚鰓和圓鼓鼓的肚子。它們尾巴的形狀各不相同。紅色最小的那條尾鰭開叉很深,像一把剪刀;另外紅色的那條尾巴猶如蝴蝶的翅膀,晶瑩剔透。而黑色的一條金魚,尾巴像穿著一條漂亮的長裙,在水中翩翩起舞。另外一條黑色的,尾巴是圓形的,像一把大扇子,一扇一扇。小金魚可好玩啦!它們在水中快樂地游著,大尾巴搖來擺去,好似美麗的公主披著長紗在水中舞動。
——李東婷
突然,它發(fā)現(xiàn)了沙發(fā)上的毛線團,便縱身一躍,跳上了沙發(fā),用兩只前爪按住了毛線團,它可能想:這是什么玩具?該怎么玩?它帶著毛線團跳下去,毛線團卻從它手上跑掉了。它去追毛線團,可毛線團滾來滾去,它怎么也按不住,卻把家里搞得天翻地覆。毛線團把它的身子團團圍住,讓它動彈不得,掙扎了一會兒后,大概是玩得太累了,竟趴在毛線團上睡著了。
——孫自航
其中有只最特別:它最瘦、最矮、最小,可是最頑皮,每天都會直接跳出籬笆,到院子里覓食;可是,外公對它卻最是寵愛,因為它時不時的會下幾個雞蛋,土雞蛋可是非常有營養(yǎng)的哦。它的毛色非常淡,幾乎就是米黃色,搞笑的是,它的看家本領(lǐng)居然是裝死!有一次,一直被我追趕著,跑著跑著,便一動不動地趴在地上,任憑我用棍子怎么搗鼓,它依然紋絲不動地趴著,那時可把我嚇壞了,正當(dāng)我起身離開去告訴媽媽的時候,它居然風(fēng)一般的狂奔!沒等我回過神來,幸虧在一旁瞅熱鬧的外公眼疾手快地一把抓住了它!
——李緒敏
有人問我為什么喜歡這極為平常的螞蟻?是因為它們有許許多多的可貴精神值得我學(xué)習(xí)。你看它個頭不大,長著一只小小的腦袋,頭上兩條細細的觸角,在微風(fēng)中微微顫抖,你可別小瞧它,它還是傳遞信息的重要工具呢!螞蟻的牙齒尖而有力,它能搬運比自己身體大過幾十倍的食物,它還有兩個如同粘和在一起的“黑米粒”似的身體,螞蟻有六只腳,爬起來敏捷自如。
——王鳴凱
點評:
片段一、二是寫動物外形的,寫小白狗的外形,抓住“可愛”這一特點,從頭開始,眼睛、鼻子、耳朵等,還寫到四肢、尾巴。寫金魚,重點落在不同金魚的尾巴上,像剪刀、像蝴蝶翅膀、像漂亮的長裙、像大扇子……不一而足。
片段三寫一只小貓“自嗨”玩線團的情景,大量動詞的使用讓文章更加生動傳神。
片段四的這只母雞還會裝死,真是搞笑!
片段五通過寫小螞蟻,還引發(fā)了作者的思考,平常的螞蟻身上竟然有許許多多值得我們學(xué)習(xí)的地方,這種思考對于小學(xué)生來說是難能可貴的。