重慶市小學體育教師文化素養的調查試析

摘 要：綜合運用文獻資料法、訪談法、問卷調查法、邏輯分析法對重慶市大足區鄉村地區小學體育教師隊伍的文化素養問題進行試析。并得出：重慶市鄉村小學教師資源隊伍落后、老年化嚴重及異性教師的不平衡、文憑低與缺編問題嚴重等結論。根據上述情況進行試析來帶動重慶市鄉村地區小學體育教師文化素養偏低的現狀。

關鍵詞：小學體育教師；文化素養；鄉村地區；發展對策

一、 研究目的

重慶市鄉村體育教育由于受到經濟、社會發展、歷史文化以及地域環境、自身條件等各種因素的影響，其發展遠遠落后于我國經濟發達的地方，也落后于同一地區的城鎮。長期以來，艱苦、貧窮的重慶市鄉村無法引進和留住師資隊伍，更無法提高已有師資隊伍的文化素養，致使重慶市鄉村的師資隊伍非常老年化且落后，致使鄉村教育質量低下，上述是成為重慶市鄉村體育教育與城鎮體育教育差距的重要因素之一。

二、 研究對象和方法

（一） 研究對象

調查研究對象為重慶市大足區中敖鎮、高坪鎮、高升鎮等9所小學的33位體育教師。

（二） 研究方法

1. 文獻資料法

查閱大量教育、學校體育等方面的資料，結合我國學校體育發展的新趨勢，初步草擬體育教師文化素養指標。

2. 訪談法

訪問了重慶市大足區中敖鎮、高坪鎮、高升鎮等鎮教育負責人及部分鄉村小學體育教師，并對調查研究指標進行了進一步完善。

3. 問卷調查法

按學校大小和體育教學條件將重慶市大足區鄉村小學共分為2類：城鎮小學、鄉村小學。共發放問卷33份，回收問卷27份，其中有效問卷25份，其回收率84%以上，有效回收率為71%。

4. 邏輯分析法

歸納、采用類比、演繹、綜合等方法對研究結果進行分析。

三、 調查結果與分析

（一） 重慶市鄉村小學體育教師文化素養的現狀

從重慶市大足區鄉村小學體育教師專兼職情況調查表中可以看出，重慶市大足區鄉村小學體育教師兼職情況比較突出，究其原因主要是由于重慶市大足區鄉村小學不集中，多半以上在村上面，而且個數多，教室的質量也存在極大問題，教師人員也不夠，即使在上課的老師屬于正式的老師也很少，就更別說各科老師齊全問題，教學上老師為了每天可量的滿足，體育課自然形成其他老師的代課。

（二） 提高重慶市鄉村小學體育教師文化素養的途徑

1. 重慶市鄉村小學體育教師文化素養的內練

教師要注重內化，完善道德修養，增強人格魅力。孔子日：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！敝貞c市鄉村小學體育教師如果有高尚的道德修養，并以之去教育、感染、陶冶學生，道德情操等展現于學生面前，能使學生感知到有好的學習榜樣，也是教師人生價值的體現與展示，在這樣的教學過程中，體現老師對學生的誠信，更是老師的價值體現。

2. 重慶市鄉村小學體育教師文化素養的外展

利用現代教育綱領，放棄傳統的方式來教學。所有教師都受過去的觀念左右，重慶市大足區的體育教師不去拓展新思路，全部是按部就班，導致技術得不到創新，更有不少體育教師對技術理解層次的片面化，語言空洞，致使學生在學習過程中只學到技術動作，根本理解不到其動作要領所在，導致體育課成為了像動物一樣的模仿練習，雖然體育課是學習動作及技術，還是應該讓學生知道這一動作技術形成的歷史緣由。

四、 結論及建議

（一） 結論

重慶市大足區鄉村小學體育教師的文化素養在教育過程中占有重要的席位，這對教師發展起決定作用。全部體現在理想、專業學習、超前的思想之中，這些將是重慶市大足區中小學教師在不斷學習過程中留下的一筆寶貴的財富。

（二） 建議

作為重慶市大足區鄉村教師應該有成熟的思想理論知識，還應該有學習特長知識的刻苦精神。因此，重慶市鄉村小學體育教師要不斷努力學習，不斷進步，使自己成為一名優秀的人民教師。

1. 樹立科學的讀書觀

每個人的文化素養是不可能在短時間內提高的。需要在不斷學習過程中不斷積累而成非一日成功者。重慶市鄉村小學體育教師要牢記這條古訓，耐住寂寞，靜下心來潛心讀書。

2. 進修提高

作為一名教師，我們應該具備良好的素質。怎樣才能當一名具有良好素質的人民教師？進修提高是必不可少的環節，這就需要我們自己努力學習，只有不斷地學習、不斷地充實自己，才能提高自己各方面的知識水平，培養良好的素質。

3. 外出參觀學習

外出參觀學習也是提高重慶市小學體育教師文化素養的必要途徑，只有多出去看看別人好的地方，揚長避短，才能不斷地完善自身的缺點，使自己成為一個優秀的重慶市鄉村小學體育教師。

參考文獻：

[1]郭星原.論體育文化素養[J].科技信息，2007，4（16）：175-180.

[2]楊玲.專業化進程中體育教師文化素養的修煉[J].體育學刊，2010，8（23）：25-30.

作者簡介：

胡文平，重慶市，重慶市大足區高坪鎮中心小學。