杭州市大學生農村電商從業意愿及影響因素調查研究

路永華 孫兢巧

(浙江廣廈建設職業技術學院 經貿外國語學院， 浙江 東陽 322100)

農村電子商務是轉變農業發展方式的重要手段，在國家、省委、省政府的重視和支持下，浙江省農村電子商務取得了突破性進展，有力推動了農村地區經濟發展。但是，農村電商專業人才匱乏幾乎成為每個電商標發展的心病。農村人口自身文化素質較低，不少人沒有接受過專業的教育和培訓，電商專業人才大多數來自大學生群體。當代大學生對從事農村電商的意愿如何，又有哪些因素影響著大學生對這一行業的選擇是本文進行調查研究的主要內容。

1 調查情況

調查中回收問卷380份，有效問卷313份,有效回收率為82.36%。被調查的對象中，133名男性，180名女性；專科學生189名，本科學生124名；來自省會城市的有67名，來自地級市的73名，來自縣級市的61名，來自縣城的21名，來自村鎮的91名；大一學生有57名，大二學生有70名，大三學生有55名，大四學生有49名；畢業1～2年內的有37名，畢業3～5年的有36名；此外，訪談企業5家，并與東陽市歌山鎮經營漁具的農村電子商務公司負責人進行了深入的訪談調查。

2 浙江省大學生從事農村電商的意愿及影響因素分析

2.1 問卷信度和效度校驗

大學生農村電商從業意愿及影響因素調查問卷采用的是五級制量表形式，需要做信度與效度檢驗。

本文采用cronbachα系數檢驗五級制問卷的信度，α=0.935，表示問卷的信度非常好。KMO=0.911>0.9，巴特利檢驗的P<0.001，則說明此問卷的效度非常好，非常適合采用因子分析的方法進行分析。

2.2 浙江省大學生從事農村電商的意愿分析

2.2.1大學生農村電商從業意愿現狀 對五級制問題“我愿意到鄉鎮、農村從事農村電商相關工作”求解均值，非常同意記分為1，同意記分為2，一般記分為3，不同意記分為4，非常不同意記分為5，均值為2.5。在是否同意的方面，說明大學生對于從事農村電商意愿度不高，但是也不排斥。

(1) 大學生農村電商從業意愿在性別上的差異。用獨立樣本T檢驗分析從事農村電商意愿在性別上的差異，如第一個Sig.=0.336>0.05,說明兩個樣本方差是齊性的，Sig.(雙側)=0.38>0.05，說明大學生農村電商從業意愿意愿在性別上無差異。

(2) 大學生農村電商從事意愿在學歷上的差異。采用單因素方差檢驗驗證不同學歷大學生在從事農村電商意愿上的差異，顯著性值=0.082，說明大學生農村電商從業意愿在學歷上存在邊緣性差異。

(3) 大學生農村電商從業意愿在生源地的差異。采用單因素方差檢驗驗證大學生農村電商從業意愿在生源地的差異，顯著性值=0.672，說明大學生農村電商從業意愿在生源地上無差異。

(5) 大學生農村電商從業意愿在專業上的差異。專業“與電子商務關系密切”的大學生農村電商從業意愿強于專業“與電子商務無關”的大學生。

2.2.2大學生對農村電商的看法 31.09%的被調查者認為“農村電商發展前景廣闊”，41.46%的被調查者一直關注農村電商的發展。有28.85%的被調查者認為“大學生在農村電商發展中大有可為。”

2.3 影響大學生從事農村電商的因素分析

本文以因子分析方法來分析大學生農村電商從業意愿的影響因素，提取因子的方法為主成分分析法，轉軸的方法是極大方差(正交旋轉)法，因子數量不固定。進行因子分析后有4個因子被提取出來。根據項目測量內容，因子1解釋率為21.067%；因子2解釋率為16.745%；因子3解釋率為16.311%；因子4解釋率為15.918%；4個因子的聯合解釋率為70.041%。根據各因子包含的問題，因子1命名為“政策環境”， 是指當地政府對農村電商發展的政策支持、激勵措施；因子2命名為“發展前景”， 是指農村電商未來的發展情況；因子3命名為“農村環境”， 是指農村當前的交通、信息交流、娛樂、網絡環境、生活環境；因子4命名為“原有經歷”， 是指被調查者曾經與電商接觸的經歷，例如具備相關技能，有過從業經歷、對農村電商較關注等。

2.4 大學生農村電商從業意愿及影響因素回歸分析

利用SPSS20.0對大學生農村電商從業意愿及影響因素做線性回歸，建立大學生農村電商從業意愿及影響因素模型。

2.4.1大學生農村電商從業意愿及影響因素回歸分析 不設置控制變量，將大學生農村電商從業意愿作為因變量，五個影響因子作為自變量，利用SPSS220.0針對從業意愿及影響因子做線性回歸分析，見表1所示。影響因子中，政策環境、發展前景、農村環境、原有經歷對大學生農村電商從業意愿有極顯著正相關影響。

2.4.2電子商務及相關專業大學生農村電商從業意愿及影響因素回歸分析 將大學生所學專業與電子商務密切相關作為控制變量，農村電商從業意愿作為因變量，四個影響因子作為自變量，利用SPSS220.0軟件針對從業意愿及影響因子做線性回歸分析，如表2所示。

表1 大學生農村電商從業意愿及影響因素回歸分析

表2 電子商務及相關專業大學生農村電商從業意愿及影響因素回歸分析

對電子商務及相關專業的大學生來說，影響因子中，政策環境、發展前景、農村環境、原有經歷對大學生農村電商從業意愿有極顯著正相關影響。

2.4.3具備電商相關技能的大學生農村電商從業意愿及影響因素回歸分析 將大學生具備電商行業的相關技能作為控制變量，農村電商從業意愿作為因變量，四個影響因子作為自變量，利用SPSS220.0針對從業意愿及影響因子做線性回歸分析，如表3所示。

表3 具備電商相關技能的大學生農村電商從業意愿意愿及影響因素回歸分析

對具備電商相關技能的大學生來說，影響因子中，發展前景、農村環境、原有經歷對大學生農村電商從業意愿有極顯著正相關影響；政策環境對大學生農村電商從業意愿有顯著正相關影響。

3 鼓勵大學生從事農村電商的建議

農村電子商務人才隊伍建設是關系浙江省農村電子商務產業可持續發展和創新發展的戰略性工作。為促進農村電商發展，鼓勵大學生從事農村電商相關工作，提出以下建議。

3.1 加大政策支持及宣傳力度

政策支持對大學生農村電商從業意愿有顯著影響，目前已經有不少的支持政策，例如2016年1月提出到2020年，全省農產品網絡銷售目標是1000億元，意見明確了3類群體和企業參與農村電商創業的優惠。高校畢業生、登記失業人員、就業困難人員從事農村電子商務創業的，可享受一次性創業社保補貼和創業帶動就業補貼，補貼標準可上浮20%。從事農產品網絡銷售、農民網絡消費服務的電子商務企業，招用畢業年度離校未就業的高校畢業生，按企業為其實際繳納部分給予社保補貼，期限不超過3年。但是調查中發現很多農村電商企業不了解政策，學生了解得也不多，應該通過高校、媒體等各種渠道讓大學生充分了解政府對農村電商發展的支持政策，尤其是針對大學生的激勵政策。

3.2 增加對農村電商發展前景的宣傳

眾多業內專家預測，農村電商工作即將成為下一個最熱門的創業項目之一。政府補貼的出臺將加快這一進程，電商行業二次騰飛機遇即將到來。農村電商發展前景良好，不但能促進農產品進城和工業品下鄉，對廣大的從業者來說也提供了一個可以施展個人才能的機會，政府應結合各方媒體、高校多渠道宣傳農村電商的發展前景，讓大學生充分認識到個人職業發展不一定要選擇城市，選擇也大有作為鄉鎮。

3.3 鼓勵在校生通過電商方式創新創業

曾經有電商經歷的大學生從事農村電商的意愿較強烈，高校、家長應鼓勵在校生通過電商方式創新創業，增加大學生電商從業經歷，提升大學生電商技能，為從事農村電商工作奠定基礎。

3.4 改善農村電商區域的生活環境

當代大學生對生活環境、娛樂環境要求較高，崇尚自由的生活。廣大鄉鎮農村很難滿足大學生的生活要求，為吸引更多的大學生到鄉鎮從事農村電商工作，應該改善農村電商集聚區、農村電商園區的休閑娛樂環境、生活環境，以吸引更多的大學生，做到環境留人。

在訪談調查中發現，在鄉鎮的農村電子商務企業目前非常缺乏運營、技術、推廣、美工等電商人才。農村電商企業招攬人才的主要方式是借助當地的人才市場來招聘，但是效果并不好。目前農村電商企業人才隊伍非常不穩定，流動率高。一家位于東陽市歌山鎮的農村電商企業經理無奈地說：“我們這里沒有肯德基、沒有大型商場、沒有美食街，沒有咖啡吧，所以大學生都不想來，但我們這里待遇并不錯啊，我們這里可以踏踏實實做事，我們非常歡迎愿意做事的大學生、有事業心有野心的大學生。”他還提到該園區正在規劃美食街、籌建咖啡吧等，就是為了吸引更多的大學生來工作。

4 總結

農村電商人才奇缺，本文通過調查分析發現:目前大學生對從事農村電商的意愿不高，但也不反對，政策環境、發展前景、農村環境、原有經歷對大學生農村電商從業意愿有顯著正相關影響，并針對分析結論提出了激勵大學生從事農村電商的措施。

參考文獻：

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