論如何做一個有魅力的班主任

賀月蓮

[摘 要]面對特殊的獨生子女群體，怎么樣把他們培養成才，讓他們快樂健康地成長，要求每位班主任有愛和注重陪伴，因為有愛就有激情，有愛就有突破，陪伴是最好的教育。

[關鍵詞]愛；激情；陪伴；突破；奇跡

[中圖分類號] G635 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-6058（2018）09-0073-02

當好一個班主任是一門藝術，需要一定的智慧。班主任要有高度的責任心，足夠的愛心、耐心和平常心，擺正自己的位置，當一個有智慧的總導演，不要充當一個鬧心又勞力的消防隊員。優秀的班主任是讓學生既愛戴又敬畏的，也是讓任課師開心、讓學校放心、讓家長省心的。班主任的一言一行直接影響學生的成長，有時甚至可以影響他們的一生。

接手一個新班級時，作為一個班主任，一定要有全面的規劃。對高一新生進行的教育主要是養成教育，中心任務是“德”的教育。如果沒有好的品德、沒有責任心、沒有擔當、缺乏愛心、不懂得感恩，這樣的學生就算成績再優秀也是暫時的，因為學霸更需要強大的內心。

國有國法，校有校紀，班有班規，做一個嚴師，要保證你所有的措施得到有力的執行。我總認為嚴就是愛，是大愛。對學生最大的愛，就是把他送到名牌大學去，對學生最大的關懷，就是讓他從此過上自信而有尊嚴的生活。我一直在追求嚴得有度、嚴得公平、嚴得有理、嚴得真誠，以理解、信任為前提，做到嚴格的要求和真誠的愛相結合。

我覺得作為一個班主任，切忌急功近利，一碗水一定要端平，尤其是面對學困生。學生龍某高二調入我班，第一次月考任課教師反映她的答案和標準答案一模一樣，教師找她談話她還據理力爭。我不動聲色地把她請到我的辦公桌前，讓她把月考試卷重做了一遍，結果很糟糕。我說：“你是主動交代還是立馬走人？”她主動交代了是用手機舞弊的，并保證下不為例。過了兩天，我到教室查班時，發現她在玩手機游戲，我在她身邊站了幾分鐘她都沒發現，我當著全班學生的面把她手機摔了，怎么辦？不能就此完事，要做好善后安撫工作，我向她承諾：一年后考上一本我賠她蘋果5手機，考上二本賠一般手機，考不上不賠，從此后，班上再也見不到玩手機的學生了。多媒體教室是給部分學生自主學習的地方，我班學生陳某有時總會想辦法溜進去玩電腦游戲，尤其是趁我不值班的晚自習時間。有一次我故意拿著包假裝回家，到晚自習時又悄悄回來，結果把他逮了個正著，罰他倒垃圾一個月，他說：“賀老師，罰得太重了，能否半個月？”我含笑回答：“不行，班規面前人人平等！”

魯迅說過，愛是教育的根基。班主任工作事無巨細，件件都值得琢磨，但只要有愛就有辦法。我班學生李某膽子特別小，教師上課喊她回答問題她都發抖，且聲音細若蚊子。她媽媽是做服裝生意的，一天到晚都很忙，有個周末我去她家家訪，結果發現是離異家庭，小時候爸爸家暴，經常打她媽媽，造成這女孩現今的狀況。了解情況后，我安排了一個膽子特別大的女生呂某和李某同桌，呂某天不怕地不怕，嗓門也很大。從此后呂某充當李某的保護神，兩人成了最好的知心朋友，李某的膽子漸漸大了，學習也充滿了自信。考慮到這個孩子身體素質比較差，有一天我把在大學里每天清早跑步的經歷及好處告訴她，她一一照辦，通過一年多的鍛煉，她臉色好了，睡覺也安穩了，身體素質明顯提高。在去年高考中她取得了657分的好成績，她媽媽非常感激我讓李某脫胎換骨變了個人。

一、有愛就有激情

作為班主任，每天面對的是幾十個有血有肉的不同的個體，你的一言一行都在潛移默化地影響著學生，所以我每天都要積極樂觀，用正能量感化他們。一個班主任真正的力量，就是他的慈祥和關愛。班級因為你而和睦、和諧，讓人感到大海般的接納包容，壯觀又不可攪動。這就是學生成長的寬闊天地，這樣的班主任形象就是規則，言行就是方向。心理學家告訴我們，學生的問題主要是情緒問題，學習不好很多是因為負面情緒困擾，很少受智力因素影響。教師內心的焦慮與浮躁，比學生有學習問題更可怕，只有學生內心平靜，才有可能吸收、沉淀、理性思考，才能遠見、卓識、創造，才能真正優秀。

學生張某高二從平行班進入我班，基礎不是很好，有點自卑，我和她交流過多次，她在給我的賀卡中這樣寫道：“賀老師你對我超好，我超喜歡你的！你總讓我不要膽小，要自信，昨天我上臺發言的時候老是看你，你點頭了我才有信心繼續說。賀老師你幫我面批作文我都容易緊張，但你那肯定的眼神讓我找回了自我，更找回了自信。賀老師，請您相信我一定牢記您的話，埋頭耕耘，不問收獲！祝我心中的女神賀老師教師節快樂！”她在最后一次月考中成績還不是很理想，但在高考中卻取得了631分的好成績。每一天我都絕不允許自己懶洋洋地出現在學生面前，我告訴他們努力不一定成功，但不努力肯定不會成功，當然不努力可能會很舒服，但絕對只是暫時的舒服。好成績基本上都來自學生的好習慣，什么時間專注地做什么事，日積月累，某一天不小心可能就成了第一名，連自己都想不到。

高二下學期在全班學生都忙于學考的時候，我把他們帶到公園燒烤，也邀請家長參加，以小組為單位，看看誰的廚藝最好，評出燒烤最佳能手。我們當天中午一點準時出發，六點四十準時趕回教室晚自習，大家吃飽了、喝足了、玩夠了、開心了，晚自習的教室里鴉雀無聲，學生都很快進入了最佳學習狀態。用學生王某（株洲地區文科狀元，以湖南省裸分第三名的成績被北京大學錄取）的話講就是：“生活在1401班，我們每個人都很開心很幸福，我們在學習中懂得了怎樣生活，又在生活中探索到學習的樂趣。”

二、有愛就有突破

把不可能的事變成可能就是突破，每名學生在學習和生活中的點滴突破都是奇跡。學生的學習是一個成長的過程，需要他們全身心的投入，這不僅需要有堅強的內心，更要有強大的體魄。我時常告誡他們：每天鍛煉半小時，幸福生活一輩子！我不允許體育課有逃課現象，發現一個停課一節到操場補回，所以操場上會經常發現我班的女生在踢足球或跑步。要記住，我們培養的是經得起風雨的堅強勇士，而不是嬌生慣養的懦夫。高三運動會，我鼓勵每名學生都要積極參與，告訴他們參加運動會的目的是：重在參與，不在乎名次，要讓自己在高中期間留下一段最難忘的記憶。結果我班學生創造了一個讓人意想不到的奇跡，一個只有7名男生的班級居然獲得了“高三團體總分第一名”，同時還獲得了“優秀方塊隊”“體育道德風尚獎”。我班學生拼的不是實力，他們拼的是一種運動精神，是一種內在的動力和勇氣！宣布名次的時候，全班學生都歡呼起來，甚至有的學生還流淚了。這一群可愛的孩子們時刻讓我感動，給了我無形的動力，和他們在一起我是快樂的。文科班女生多，有時候一遇到問題就喜歡哭鼻子，我對她們說：“這個社會不相信眼淚，只相信實力！”我一直努力培養她們堅強和遇事冷靜，她們習慣用留字條及寫信的方式和我交流，一般都悄悄地放在我的辦公桌上，第二天我會一一細讀然后慢慢回復。54個孩子54種個性，我不求一把鑰匙能開萬把鎖，但是每一把鎖肯定要有一把鑰匙能打開。好的教育是豐富多彩的教育，只有豐富多彩的教育才能打開千差萬別的鎖。

班主任工作的著眼點應該是從最細小的地方做起，做別人所不能做的，忍別人所不能忍的。

三、陪伴是最好的教育

我班只有4名學生走讀，但每天也在學校晚自習。全班學生的大部分時間都在學校，這就需要教師尤其是班主任的細心呵護和精心陪伴，每天早上我大都是7點左右到達學校，這時我班的教室、走廊上會有40個左右的學生在早讀。我站在講臺前默默地陪伴著他們，中午休息也在辦公室，總覺得離他們越近，就和他們的心就貼得越近。我班有個特困生王某，父親早逝，媽媽靠打零工維持母女倆的日常開支，所以王某平時有點自卑。我到她家去家訪，看到只有一個小單間，家徒四壁，回校后我就想辦法解決了她生活上的一些相關費用，告訴她有困難找我。她在新年賀卡中這樣寫著：“Dear賀，對于你的喜愛真是無法言表，就喜歡你渾身散發出的自信與霸氣，簡直就是我的女神！初見面時，你的強勢讓人害怕，相識后，你的大氣讓人放心。感覺有你在身邊，我沒什么好害怕的，你的‘高調做事、低調做人常常鞭策著我前行，這兩年多里最大的收獲就是在你身邊磨煉了心志。謝謝了，我夢中的女神。”

學生的成長離不開班主任的陪伴，更離不開家長的陪伴。臨近高考了，他們有些緊張是很自然的，但盡量要讓這種消極的情緒降到最低點。為了緩解大家的緊張情緒，我把最后一次家長會安排在端午節前一天，地點在工會活動室，請每位家長從家里帶一個菜過來，結果很多家長都帶來好幾個菜，粽子、鹽蛋、餃子等應有盡有，學生、家長和所有的任課教師歡聚一堂，盡享百宴之樂，大家高喊1401班高考必勝！那感人的場面至今還歷歷在目……當時，學生不僅感受到父母及教師對他們的關愛，更釋放了心中積聚的壓力。高考前幾名女生問我：“賀老師，我們是不是有點不正常，快高考了，怎么一點也不緊張？”這正是我所追求的效果。

高考第一天考完數學，學生沈某晚自習沒來自習室，我就去寢室找她，發現她關了燈躺在床上，我問她哪不舒服，她說渾身不舒服，因為數學沒考好。面對關鍵節點出現的突發情況，其實我內心比她更焦慮，但我表面非常鎮定，因為我深知，教師情緒不穩，學生肯定會跟著鬧騰。因此我從容地對她說：“連你都做不出的題目，別人肯定也做不出，你擔心什么？”其實最后沈某數學考了137分，終歸以661分加北大自招10分考到了全省第18名，被北大錄取。

高考完的那一瞬間我好像逃離了地獄，但看到學生一個個搬離學校，又覺得自己也離開了天堂。學生楊某在博客里這樣寫道：離開1401班，就像離開家離開父母一樣不舍！

我可愛的1401班的孩子們，給你們一分十足的自信、一種和諧的氛圍、一個發展的平臺，你們就能飛得很高！我點燃了你們的內驅力，而你們讓我變得更有魅力！

（特約編輯 諾 依）