2018年高考語文模擬試題

姜有榮

一、 現代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

“大數據”無法觸及詩詞的本質

陳慧

劉慈欣的短篇小說《詩云》，講述了一個外星超級智慧生命體試圖用“大數據”征服中國古典詩詞的故事。小說想要表達的是，技術是反詩意的，對于依賴個體心靈和內在情感的詩歌來說，技術永遠無法觸及詩歌的本質。日前，《清華附小六年級學生用大數據分析蘇軾寫了論文》的報道又引發眾人關注。這促使我們思考兩個問題：將詩詞作為“數據”進行檢索研究是否合理？讓小學生通過大數據分析進入詩詞是否合適？

詩詞與大數據能否相得益彰，要從二者各自的特質說起。無論從創作還是從賞析的角度，詩詞都是一項主觀性很強的藝術，正所謂各言其志，詩詞中大多寄托著作者的情感體悟，而詩作的水準則由詩人的才性神思所決定。詩詞中的意象和興味往往只可意會，需要在讀者和作者之間達成某種精神上的默契。

對詩詞的欣賞研究，不能一味尋章摘句，因為一首詩詞首先是一個有機整體，必須營造出自洽而完整的意境。然而，大數據分析是一項純客觀的方法，是對客觀數據的碎片化處理：如對蘇軾全部詩詞進行分詞研究，再從中分析出高頻詞，此時蘇軾的詩詞是以“數據”形式呈現的，僅僅是一個個語詞的序列，而非氣脈渾成、寄托深遠的活潑潑的整體———這不啻為對詩詞的解構。

不可否認，大數據在檢索、統計、定位方面的高效便捷對研究工作確有幫助，但再先進的技術手段也不能代替對作品本身的體察涵泳，正如捷徑無法代替苦功。對蘇軾詩詞中高頻詞的搜索定位，只能得出某些外在印象，無法細膩深刻地觸及其內涵和義旨。

小學生應該接受怎樣的詩詞教育？事實上，我國古代一直有綿延不絕的“詩教”傳統，古典詩詞的關鍵功能在于涵養人的性情，使之歸于溫厚。正如錢穆所說，文學作品中包含了作家的全部人格，它對讀者的勸誡安慰如朋友兄弟般親切。偉大的詩人修辭立其誠，吐露真性情，讀者閱讀其詩，不僅會為其真情感動，也很容易為其人格及人生境界感動，而心向往之。小學生使用大數據固然有助于培養科學精神和邏輯思維能力，但這與詩詞的教育旨趣相異。拿蘇軾詩詞來說，讓孩子們將其看作有血有肉、豐富多彩的藝術作品，從具體作品中感受蘇軾的悲歡離合、開朗豁達與家國情懷，并進一步培養起對中國傳統人文精神的感知力和理解力，不是比作為大數據視野下的客觀對象而得出粗淺認知，要更有意義嗎？

《莊子·天地》篇中激烈地拒斥技術，認為技術的濫用會導致心靈的遮蔽。那么小學生使用大數據，有沒有技術的“濫用”之嫌？這個問題姑置不論，重要的是，孩子們的蓬勃詩心不要就此遮蔽。

（選自《文匯報》2017年10月22日，有刪改）

1. 下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A. 用大數據可以從古典詩詞中提取出人類的共同情感，有助于把握詩人的心靈和情感。

B. 對詩詞的欣賞研究只能采取整體感知的方法，而大數據無法對數據進行整體化處理。

C. 大數據分析只是一項純客觀的技術方法，它無法觸及詩詞的內涵和義旨等本質特性。

D. 用大數據研究詩詞只能獲得理性認識，而不能與詩詞內外的自然生命發生感情共鳴。

2. 下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）

A. 文章第一段援引一篇小說和一則報道，提出論題，并表明了作者“反技術”的態度。

B. 文章通過對詩詞和大數據各自特質的分析，論證了“大數據”研究詩詞的不合理性。

C. 文章將體察涵泳與大數據分析的結果進行對比，論述了感性啟發對詩詞教育的意義。

D. 文章論述兩個論題之后，指出了大數據對孩子詩心的危害，回應了開頭提出的疑問。

3. 根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）

A. 用大數據來處理詩詞，沒有注意到詩詞主觀性、整體性的特質，是對美的肢解。

B. 詩詞中的意象和興味往往只可意會，所以讀者無從感知、理解詩人的人文精神。

C. 大數據分析容易使學生喪失“感動”能力，因而很難真正進入詩人的情感世界。

D. 在詩詞教育中應通過情感教育來幫助人涵養性情，塑造人格，提升人生的境界。

（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）

閱讀下面的文字，完成4～6題。

玉麒麟

焦輝

老人把啞巴兄弟的手放進邵林手里，用力摁。邵林說：“爹，我給叔養老送終。”老人笑了笑，咽下最后一口氣。邵林按鄉村習俗埋了父親，啞巴叔拖著瘸腿送棺到墳地。第一鍬土落在硬木棺材上，啞巴叔哭昏了過去。

邵林收拾舊物。啞巴叔佝僂著背蹲在棗木門檻上，懷里抱著邵林父親的遺像，刀刻般的皺紋藏滿秋陽的余暉。邵林從父親枕頭下翻出一個小鐵盒，打開，一個紅綢卷，展開，一根白色羽毛。邵林看不出是什么鳥的羽毛。沒聽說父親生前喜歡鳥啊！怎么會珍藏一根白色鳥羽呢？邵林不解。母親早已過世，只好問大姐。大姐電話里很嘈雜，說：“鳥羽毛？不知道啊。”邵林想，既然老人把白羽珍藏，一定有他的道理，也說明它是老人生前喜愛之物。邵林就把白羽放進舊衣舊被褥，拿去河邊焚燒了。豫東鄉村習俗，過世人的衣物一般不能留過頭七，要尋個僻靜處燒掉。

邵林回城時把啞巴叔從老家遜母口邵家營子帶走了。他聯系了一家老年公寓，把啞巴叔安頓好。啞巴叔很安靜，一直抱著邵林父親的相片。

啞巴叔一輩子沒找到老婆，一直住在邵林家。邵林父親對這個兄弟好，衣食相同。啞巴叔知恩德，吃罷飯就拖著殘腿下田干活。年月黃黃綠綠過去了。邵林母親去世后，他父親和啞巴叔一起生活，倒也是個伴。

領導喜歡鵪鶉，邵林下班就跑去東關小同街。小同街是個背街，街上有個鵪鶉市。想學習鵪鶉知識，這里可是個好去處。有個細白眉毛老者，腰間一溜四個色彩各異的鵪鶉袋子，大家都喊他老白。有人把著鵪鶉問：“老白，看看我這個品相咋樣？”老白斜睨眼，嘿嘿笑，搖頭，說：“麥鼻，蒜頭，下品。”又一人敬煙舉鵪鶉：“老白，您給掌掌眼。”老白接過煙，有人打火。老白吞吐口煙，指著鵪鶉的眉，說：“黃須同金，白銀一線。可惜啊，闊過額頂了，眉硄，一見諸鶉先躲藏。”有個粗漢不服氣，問老白：“你到底見沒見過上品鵪鶉，不要只會背書格子忽悠？”老白冷哼一聲，長臉上滿是不屑，說：“我打小跟父親走街串巷，七八歲時就在遜母口邵家營子豆腐鋪見過玉麒麟。”

邵林聽見遜母口邵家營子豆腐鋪，忙湊到近前。老白說的豆腐鋪是他祖父開的，邵林祖父的豆腐鋪是邵家營子歷史上唯一的一家，做豆腐是一件很辛苦的事情，每天凌晨三四點就要起來煮豆腐，白天就要拿出去賣，邵林父親沒有子承父業。人群聽見“玉麒麟”也紛紛聚攏過來。粗漢不肯示弱，說：“‘玉麒麟不就是白鵪鶉嗎，打斗時不定咋樣呢，好多事都是看景不如聽景。”

老白嘆口氣，神色黯然了，說：“可惜啊，‘玉麒麟還沒調養，就被開豆腐鋪那人的兒子吃了。”人群也發出惋惜的噓聲。老白又說：“聽我父親講，那人原打算把‘玉麒麟獻給偽縣長劉金坡，換回罵日本人的商鋪許老板，‘玉麒麟沒了，許老板被狼狗咬死了。那人氣得一棍子打斷了兒子的腿。聽說那人的兒子還是個啞巴。”

邵林聽到這里，忽然想起父親珍藏的那根白色羽毛。那根羽毛會不會是老白口中“玉麒麟”身上的？可惜那根白羽已經焚燒。要是“玉麒麟”的羽毛，父親為什么珍藏呢？啞巴叔的腿，也一定是祖父打斷的。邵林沒見過祖父，他出生前，酗酒的祖父已醉死在河里。

沒等邵林精通鵪鶉經，單位領導被雙規了。邵林不再去小同街。

幾年后的一天，啞巴叔到了落葉之秋。他很虛弱，用手比畫著，想吃什么東西。邵林腦海中閃過那根白羽，忙打車去小同街，買了只鵪鶉，燉好。

啞巴叔吃了一塊鵪鶉肉，笑了笑，咽氣了。

后來邵林不止一次想，當年啞巴叔吃“玉麒麟”時，父親在干什么呢？

（選自《微型小說選刊》2017年第17期，有刪改）

4. 下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A. 小說不僅描寫了“一根白色羽毛”這一重要物件，而且通過邵林對它生疑、解疑的過程，使懸念迭起，推動了情節的發展。

B. 小說寫領導喜歡鵪鶉，邵林下班就跑到東關小同街去學習鵪鶉知識，主要是為了表現邵林投其所好，巴結上司的性格特征。

C. 小說擅用白描表現人物，“細白眉毛”“腰間一溜四個色彩各異的鵪鶉袋子”，就使“老白”帶上了諳熟掌故的傳奇色彩。

D. 小說將人物命運置于社會發展洪流之中去演繹，不僅表現了濃濃親情，而且將之升華為“匹夫有重于社稷”的家國情懷。

5. 小說在刻畫邵林祖父這個形象時，突出了他的哪些性格特征？請簡要分析。（5分）

答：

6. 小說以“當年啞巴叔吃‘玉麒麟時，父親在干什么呢”這樣一個疑問結尾，這樣處理有怎樣的藝術效果？請結合作品進行分析。（6分）

答：

（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成7～9題。

材料一：

雖然我國居民健康素養水平在逐年提高，但總體水平嚴重偏低，其中，居民的食品安全素養更低，直接或間接影響到了居民對于我國食品安全狀況的認知，也造成了消費者對國產食品購買欲的下降。農村很多居民對于健康的理解不是通過正規渠道，而是微信朋友圈文章等不科學的來源。因此，全民的食品安全素養都需要提高。既要提高食品生產經營者的食品安全素養，也要提高食品監管者、消費者的食品安全素養。

食品龍頭企業要開展各類工廠旅游、媒體開放日、消費者開放日等，打開工廠大門，主動加強食品安全風險交流。但是企業做的只是其中一部分。中國這樣一個14億人口的大國，該如何提升食品安全教育？還是要按照發達國家的經驗，把食品安全知識寫入學校課本，推動食品安全教育立法工作。

（摘編自《范現國談食品安全教育：建議立法，提升國民健康素養》，2017年3月5日中國經濟網）

材料二：

材料三：

近年來一系列食品安全知識普及，對引導公眾建立正確的食品安全觀念、增強辨別能力起到了推動作用，但對食品安全的科學認知仍需客觀、權威、專業的引領。

去年年底，媒體大量報道“拼接牛排”“膠水牛排”，特別是有媒體以試驗稱，此類牛排足以“以假亂真”，更是刺激了網民的恐慌和憤怒情緒。“重組牛排”屬于調理肉制品，是指以畜禽肉為主要原料，經過攪制或后添加一些食品添加劑成形，使用時需要二次加熱的非即食類的肉制品。卡拉膠是重組牛排中使用的食品添加劑，“這只不過是從海藻中提取的多糖類物質，完全不同于建筑用膠或塑料用膠。公眾沒有必要談膠色變。

通過保障食品安全來維護公眾健康是網絡食品監管的底線。當前，網絡食品的立法日臻完善，平臺歸責日趨嚴格，網絡食品監管正在實現社會共治。同時，有關網絡外賣平臺的監管、家庭廚房的監管，均處于立法探索中。

當前我國食品安全的最大危害來自食源性疾病，我國的病因調查水平較低、防控措施薄弱。在化學污染方面，主要問題有糧食和蔬菜中的重金屬、糧食和堅果中的霉菌毒素、畜禽養殖中非法使用獸藥、蔬菜和茶葉種植中非法使用農藥；食品摻假或欺詐相當普遍，嚴重影響消費者對食品供應的信心。政府食品安全監管模式，要從以抽樣檢測為主轉變為以過程監管為主；完善和提高食品安全國家標準，加強以風險評估為基礎的監管原則。

源頭污染等公眾關注的焦點問題短期內難以有效化解，農藥、化肥等農用化學品存在使用過度、管理不到位等問題，畜牧和水產養殖環節濫用獸藥、激素和生產調節劑等現象屢禁不止，使農產品源頭污染對食品質量安全產生極大的負面影響。

“食品安全監管體系亟待深化統一協同”，根據事權劃分財權，在理清事權的基礎上強化食品安全的屬地責任，是當前及今后一段時期亟待解決的重要體制問題之一。

（摘編自劉志勇《食品安全認知仍需專業引領》，2017年2月8日《健康報》）

7. 下列關于我國國民食品安全認知素養相關情況的理解，不正確的一項是（3分）

A. 消費者雖然比較看重食品的安全性，但在購買食品時并沒有把食品安全性作為首要考慮因素。

B. 許多消費者對食品安全的認知是被動的，往往要到可能危及自身安全時才會給予足夠的關注。

C. 由于對食品安全缺少認知，在事關公眾健康的事件發生時，網民常常產生恐慌和憤怒的情緒。

D. 源頭污染問題影響著消費者對食品安全的信心，他們覺得既然無法化解，認知了也無法防范。

8. 下列對材料相關內容的分析和評價，正確的兩項是（5分）

A. 公眾只有去主動學習食品安全知識，才能降低購買不合格食品的概率，從根本上建立起一道食品安全的防火墻。

B. 盡管互聯網上信息內容良莠不齊，很容易對普通消費者造成誤導，但只要加強專業引領，就能消除其負面影響。

C. 我國部分消費者對國產食品購買欲下降，盲目迷信進口食品，其根本原因是對于我國食品安全狀況的認知缺失。

D. 社會共治是網絡食品監管的獨特方法，它能激發多元社會力量參與食品安全治理，構筑起食品安全的堅固防線。

E. 推動食品安全教育立法任重道遠，食品安全相關知識的進一步普及仍是當前提升國民食品安全素養的重要手段。

9. 怎樣才能有效提高我國全民的食品安全素養？請結合材料簡要概括。

答：

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10～13題。

譚綸，字子理，宜黃人。歷職方郎中，遷臺州知府。

時東南倭患已四年，朝議練鄉兵御賊。綸練千人立束伍法自裨將以下節節相制分數既明進止齊一未久即成精銳倭犯柵浦綸自將擊之三戰三捷倭復由松門、澶湖掠旁六縣，進圍臺州，不克而去。轉寇仙居、臨海，綸擒斬殆盡。進海道副使，益募浙東良家子教之。倭自象山突臺州，綸連破之。加右參政，會憂去。

四十二年春，再起綸。道擢右僉都御史，巡撫福建。倭屯崎頭城，都指揮歐陽深搏戰中伏死，倭遂據平海衛，陷政和、壽寧，各扼海道為歸計。綸環柵斷路，賊不得去，移營渚林。綸自將中軍，大破賊，復一府二縣。詔加右副都御史。綸以延、建、汀、邵間殘破甚，請緩征蠲賦。又考舊制，建水寨五，扼海口，廣東境內悉定。綸上疏請復行服，世宗許之。

綸練兵事，朝廷倚以辦賊，遇警輒調，居官無淹歲。迨南寇略平，而邊患方未已。隆慶元年，給事中吳時來請召綸練兵。詔征綸還部，進左侍郎兼右僉都御史，總督薊、遼、保定軍務。

綸相度邊隘沖緩，道里遠近，分薊鎮為十二路，路置一小將，總立三營。諸將以時訓練，互為掎角，節制詳明。是歲秋，薊、昌無警。異時調陜西、河間、正定兵防秋，至是悉罷。綸初至，按行塞上，謂將佐曰：“秣馬厲兵，角勝負呼吸者，宜于南；堅壁清野，坐制侵軼者，宜于北。”遂筑敵臺三千，起居庸至山海，控守要害。綸召入為右都御史兼兵部左侍郎，協理戎政。會臺工成，益募浙兵九千余守之。邊備大飭，敵不敢入犯。以功進兵部尚書兼右都御史，協理如故。其冬，予告歸。萬歷五年卒官。贈太子太保，謚襄敏。

（節選自《明史·譚綸傳》）

10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A. 綸練千人/立束伍法/自裨將以下節節相制/分數既明/進止齊一未久/即成精銳/倭犯柵浦/綸自將擊之/三戰三捷/

B. 綸練千人/立束伍法/自裨將以下節節相制/分數既明/進止齊一/未久即成精銳/倭犯柵浦/綸自將擊之/三戰三捷/

C. 綸練千人/立束伍法自裨將/以下節節相制/分數既明/進止齊一/未久即成精銳/倭犯柵浦/綸自將擊之/三戰三捷/

D. 綸練千人/立束伍法自裨將/以下節節相制/分數既明/進止齊一未久/即成精銳/倭犯柵浦/綸自將擊之/三戰三捷/

11. 下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A. 古代軍制有左、右、中或上、中、下三軍，中軍為主力，主將在中軍指揮發令。

B.“行服”就是服喪、守孝，尊親死后，在服滿以前停止娛樂和交際，表示哀悼。

C. 尚即執掌之意，尚書亦稱掌書，因事務繁雜，后設分部掌管政務，長官為尚書。

D.“贈”指皇帝給在位任職的官吏本人或其妻室、父母和祖先等授予爵位、官職。

12. 下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A. 譚綸沉著剛毅，懂得用兵。他在總督薊、遼、保定的軍務期間，考察研究地形，分路建營，形成互為掎角之勢，確保了薊鎮、昌平地區的穩定。

B. 譚綸不畏兇險，身先士卒。盡管倭寇伏擊了都指揮歐陽深，攻陷多地，但他毫不畏懼，圍起柵欄截斷其海上退路，親率軍隊進攻，收復了失地。

C. 譚綸仁愛寬厚，體恤民生。他擔任右副都御史后，看到延平、建寧、汀州、邵武地區民生凋敝，十分殘破，于是請求朝廷緩征、減免其地賦稅。

D. 譚綸運籌帷幄，指揮若定。他擔任邊帥，一方面修筑屯兵御敵臺控制要害地區，另一方面又增招浙江兵駐守，使邊境防備得到增強，敵人不敢入侵。

13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）綸練兵事，朝廷倚以辦賊，遇警輒調，居官無淹歲。

譯文：

（2）秣馬厲兵，角勝負呼吸者，宜于南；堅壁清野，坐制侵軼者，宜于北。

譯文：

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）

閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。

夏晚望嵩亭有懷

羅鄴①

正憐云水與心違，湖上亭高對翠微。

盡日不妨憑檻望，終年未必有家歸。

青蟬漸傍幽叢噪，白鳥時穿返照飛。

此地又愁無計住，一竿何處是因依。

【注】①羅鄴，唐朝余杭人。有文名，尤擅律詩。科考屢下第，漂泊湘、浦間，不得志，晚年赴職單于牙帳，郁郁而終。

14. 下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項是（5分）

A. 詩的第一句描寫了漂泊不定的浮云和流水，從側面烘托出作者的思歸之情。

B. 第二句寫望嵩亭與湖水相映成趣，亭在湖上高高聳立，水在亭下一碧萬頃。

C. 雖然望嵩亭周圍景色優美，整日可望，但作者覺得它終是他鄉，不能久留。

D. 作者憑檻遠望之間，悠然興懷，想起家鄉，卻又終年羈旅異鄉，令人神傷。

E. 第八句以景結情，人好似修竹，無依無靠，表達了作者對身世的迷惘之情。

15. 本詩的第五、六句“青蟬漸傍幽叢噪，白鳥時穿返照飛”寫景很有特色，請簡要分析。（6分）

答：

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）

16. 補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）杜甫《望岳》中 “ ， ”兩句抒發了勇于攀登，傲視一切的雄心壯志。

（2）蘇軾在《赤壁賦》中敘寫了一代英雄曹操的文治武功之后，緊接著又描寫了自己與“客”這樣的等閑之輩在江邊捕魚砍柴時的生活場景：“ 。 ， 。”

三、語言文字運用（20分）

17. 下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（3分）

①雖然廣大旅客指責鐵道部門，也是希望鐵路運輸前進，但是與其求全責備鐵道部，不如個個都當諸葛亮，為鐵道建設和鐵路客運獻計獻策。

②業內表示，共享汽車跟網約車幾乎是同時落地，但是網約車逐漸形成規模并規范化，而共享汽車始終不溫不火，停車不便等困局亟待解決。

③永福縣秦紀林收藏報紙，細大不捐，甚至連《桂林日報》的公益廣告版，在他的眼里都具有一定的價值，說他是“書癡報狂”，毫不為過。

④“六一”節之際，嶗山區漢河小學的孩子們身著盛裝，通過扮演課本及課外閱讀中的經典人物，為全校師生獻上了一場繪聲繪色的戲劇盛宴。

⑤端午佳節，崇陽縣青山鎮通往漫水橋的路上，人擠人，車挨車，十室九空，扶老攜幼，人們齊聚青山河畔，劃龍船、觀龍舟，場面蔚為壯觀。

⑥“漢字守護人”杜道生先生是中國著名文字學、語言學、音韻學家，雖歷經百年滄桑，最終登上學術頂峰，但依然不失簞食瓢飲的學者本色。

A. ①③⑥ B. ①④⑤ C. ②③⑤ D. ②④⑥

18. 下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A. 日前，教育部宣布失效一批規范性文件，并會同發改委、財政部正研究制定世界一流大學和一流學科建設實施辦法和配套政策，擬于今年啟動新一輪建設。

B.“二十四節氣”指導著日常生活和傳統農業生產，是中國傳統歷法體系及其相關實踐活動的重要組成部分，在國際氣象界，它被譽為“中國的第五大發明”。

C. 繼登頂中國電影票房總冠軍后，8月20日《戰狼2》總票房已超過51億元，成功進入全球電影史票房排行前100名，這也是前100名里唯一的非好萊塢電影。

D. 由于人工智能能夠自我學習，學習能力會越來越強，而且搜集和貯存的數據會越來越多，將會在新產品的研發、預測分析、推廣等方面產生巨大的效應。

19. 下列各句中，表達得體的一句是（3分）

A. 他遞上那篇稿子時，語氣謙卑，態度誠懇，連連對我們的老編輯說：“敬請您拜讀。”老編輯愣了愣，趕緊允諾。

B. 受害者家屬對交警真切地說：“如果不是你們幫忙，令堂就得不到及時救助，兇手還會逍遙法外，謝謝你們！”

C. 15年來，趙君路共救助了124個孩子，他說：“我知道沒爹沒媽的滋味，只要有孩子需要幫助，我一定鼎力相助。”

D. 中國烹飪協會會長姜俊賢在接受李惠中先生惠贈的《家族精神》一書時表示：“要薪火相傳，創造民族品牌新輝煌。”

20. 在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）

AlphaGo（阿爾法狗）用深度學習下圍棋，其實它并不知道什么叫布局定式、什么叫飛、什么叫斷。在機器的眼里只有圖，只有一張圖往下一張圖演化時勝負的概率，數據量越大，① 。人工智能和人完全不是一回事，它用完全不同的思路，② 。所以人工智能不是在模仿人，③ ，然后趕上人而已。

21. 下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。（5分）

共享單車的出現能夠更好地優化城市公共交通體系，它作為短途出行的替代方式，只要積極推廣，就可以破解城市短途交通擁堵難題。城市交通部門對共享單車應多一些寬容，規劃更多共享單車正規停放點，開辟連片成網的自行車專用道，為綠色騎行創造良好環境，從而徹底消除亂停亂放等現象，從根本上改善城市的空氣質量。

①推廣共享單車不一定能夠破解城市短途交通擁堵難題。

②

③

四、寫作（60分）

22. 閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

溫州一名小女孩站在夜色中，借著工廠車間透出的燈光，捧著一本書看得入迷。小姑娘說，爸媽還沒下班回家，她沒有鑰匙，就在家門口看書等他們回來。鄰居老伯于是找來工廠師傅，請求他們把廠里的燈全部打開，讓小女孩能“借到”更多的光。這則暖聞發到官方微博上以后，贏得眾多網友點贊，也有人說這種雞湯已經很難感動人了，經媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

對于以上事情，你怎么看？請綜合材料內容及含意作文，表明你的態度，闡述你的看法。

要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

[參考答案]

一、（一）1.C（A根據原文，詩歌依賴的是詩人“個體”的心靈和內在情感，而非人類的“共同”情感。B原文強調的是“一首詩詞是一個有機整體”，“整體感知”是欣賞研究詩詞應遵循的原則，而不是唯一的方法。D原文是說“用大數據研究詩詞獲得的是‘外在印象‘粗淺認知，而不是‘理性認識”）

2. A（本文并非持一種簡單的“反技術論”，只是想強調不適宜用存在根本差異的方法來研究古典詩詞，原文中有“不可否認，大數據……確有幫助”“小學生使用大數據……能力”等提示）

3. B（“無從”絕對化了，讀者是可以從感性到理性逐步培養起自己對詩人的人文精神的感知力和理解力的，原文中有“讓孩子們將其看作有血有肉、豐富多彩的藝術作品……感知力和理解力”的提示）

（二）4.B（這僅僅是一個方面，主要目的是引出遜母口邵家營子的見證者“老白”，并借他的口講述關于“玉麒麟”的前朝故事）

5.（1）勤懇耐勞。邵林祖父開了邵家營子歷史上唯一的一家豆腐鋪，開豆腐鋪艱辛備嘗，不僅當地其他人不愿意開，就連邵林父親也沒有子承父業。（2）重義輕財。雖然“玉麒麟”是稀世珍品，但為了救下罵日本人的商鋪許老板，邵林祖父毅然決定獻出寶物。（3）急難懲親。因為拿不出“玉麒麟”，未能從日本人手里救下許老板，邵林祖父一氣之下，打斷了吃了“玉麒麟”的兒子的腿。

6.（1）暗示情節，引領讀者將前文的鋪墊串聯起來，形成對情節發展的合理推想。（對邵林父親吃了“玉麒麟”，前文有五處鋪墊：一是邵林父親將責任推給啞巴，但啞巴不能說話，無法為自己辯解；二是邵林父親終身感到愧疚，一直珍藏著“玉麒麟”的一根羽毛；三是邵林父親為彌補罪責，一直讓啞巴叔住在自己家里，衣食相同；四是邵林父親為了對得起啞巴叔，臨終托付邵林，為啞巴叔養老送終；五是啞巴叔頂了一輩子罪名，臨終前只想吃一次鵪鶉，解開心中的結）（2）疑而不答，留下了更大的想象空間，增添了小說的余味。（3）使邵林父親這個人物形象更加豐滿。他不僅僅有手足深情的一面，也有推卸責任、嫁禍于人的不光彩一面，體現了人性的復雜性。

（三）7.D（“無法化解”有誤，絕對化了，材料三有“源頭污染等公眾關注的焦點問題短期內難以有效化解”的提示）

8. AE（B“只要……影響”有誤，還需要相關部門做好互聯網中食品安全相關信息的監管工作，只有“導”“管”并施，才能使消費者能夠獲得正確的、有用的食品安全信息和知識。C“其根本原因是……”有誤，應為“食品安全素養低”，材料一有“居民的食品安全素養更低，直接或間接影響到了……認知”的提示。D“獨特”有誤，它對其它食品的監管同樣有效）

9.（1）從經營者來說，要主動承擔企業社會責任，拓寬開放渠道，加強食品安全風險交流。（2）從監管者來說，要推動食品安全教育立法，協同監管體系，轉變食品安全監管模式。（3）從消費者來說，要建立食品安全觀念，掌握食品安全知識，增強辨別能力。

二、（一）10.B

11. D（不是“在位任職的官吏”，而是“已經去世的官吏”；不是“授予”，而是“追封”）

12. D（“增招浙江兵駐守”時，譚綸已被召到京城擔任右都御史兼任兵部左侍郎，不再擔任邊帥）

13. （1）譚綸熟悉兵事，朝廷依靠他來對付倭寇，遇到緊急的情況就調動他們，他擔任官職沒有滯留一年的。（得分點：①省略句式：“倚以辦賊”應增補為“倚〈之〉以辦賊”。②重要虛詞：輒，就。③重要實詞：居官，擔任官職。④重要實詞：淹，滯留。⑤句子的通暢）（2）喂飽戰馬，磨利兵器，較量勝負于呼吸之間的方法，在南方適宜；加固營壘，疏散人口、財物，以逸待勞制服侵犯之敵的方法，在北方適宜。（得分點：①詞類活用：秣，厲，名詞用作動詞，喂飽，磨利。②介賓短語后置句式：“宜[于南]”“宜[于北]”應調整為“于南宜”“于北宜”。③詞類活用：堅，清，使動用法，使……堅，使……清。④重要實詞：壁，營壘。⑤句子的通暢）

[參考譯文]

譚綸，字子理，宜黃人。歷任職方郎中，調任臺州知府。當時東南地區倭寇的禍患已有四年，朝廷商議訓練鄉兵來防御賊寇。譚綸訓練了一千人，他制定了約束軍隊的法規，從副將向下一級控制一級，職分明確以后，行動整齊劃一，不久就成為精銳的軍隊。倭寇侵犯柵浦，譚綸親自率領軍隊迎擊他們，三戰三捷。倭寇又從松門、澶湖擄掠近旁的六個縣，進而圍攻臺州，沒有攻克只得離去。轉而侵犯仙居、臨海，譚綸幾乎將他們全部擒獲、斬殺。升任海道副使，招募更多浙東地區的良家子弟訓練他們。倭寇從象山突襲臺州，譚綸接連打敗他們。晉升為右參政，遇上父母的喪事離職而去。

嘉靖四十二年春天，第二次在服喪期間起用譚綸。上任途中被升為右僉都御史，任福建巡撫。倭寇駐扎在崎頭城，都指揮歐陽深戰斗時中埋伏而死，倭寇就占據了平海衛，攻陷政和、壽寧，各自控制海道作為退路。譚綸圍起柵欄截斷他們的退路，倭寇不能逃走，就將營地移到渚林。譚綸親自統率中軍進逼，大敗倭寇，收復一府二縣。詔令加封他為右副都御史。譚綸認為延平、建寧、汀州、邵武地區十分殘破，請求緩征、減免賦稅。又考察以前的建制，建立了五座水寨，扼守海口，廣東境內完全平定。譚綸上奏請求繼續服喪，世宗準許了。

譚綸熟悉兵事，朝廷依靠他來對付倭寇，遇到緊急的情況就調動他們，他擔任官職沒有滯留一年的。等到南方倭寇大致平定后，邊關的禍患卻沒有停止。隆慶元年，給事中吳時來建議召調譚綸訓練兵馬。下詔征調譚綸回兵部，升為左侍郎兼任右僉都御史，總督薊、遼、保定的軍務。

譚綸考察研究邊境關口地形的險易，道路的遠近，將薊鎮分成十二個防區，每個防區設置一位小將，全軍總共建立三個營。各位將領按時訓練，互為掎角，管轄責任非常清楚。這年秋天，薊鎮、昌平地區沒有緊急的情況。過去調集陜西、河間、正定的兵馬在秋天加強邊境防務，到這時候全部停止。譚綸剛剛上任，巡察塞上，對身邊的將領說：“喂飽戰馬，磨利兵器，較量勝負于呼吸之間的方法，在南方適宜；加固營壘，疏散人口、財物，以逸待勞制服侵犯之敵的方法，在北方適宜。”于是修筑了三千多個屯兵御敵臺，從居庸關到山海關，控制著要害地區。譚綸被召到京城擔任右都御史兼任兵部左侍郎，協助處理軍務。到了御敵臺修成，增招九千多名浙江兵駐守。邊境防備大加整頓，敵人不敢入侵。因功升為兵部尚書兼右都御史，仍像原來那樣協助處理軍務。這年冬天，準予告假回去，萬歷五年，死于任上。被追封為太子太保，謚號襄敏。

（二）14. BE（B“翠微”指青翠的山，“湖上亭高對翠微”是說望嵩亭在湖上，山在湖邊，湖上的亭與湖邊的山相對。E“一竿”代指行舟，“一竿何處是因依”意思是整日坐船漂泊，不知道哪里是自己的留居之所，抒情手法是“直抒胸臆”，而不是“以景結情”）

15. ①動靜結合。“蟬噪”“鳥飛”是動，“幽叢”“返照”是靜，動靜結合，動中有靜。②有聲有色（視聽結合）。“蟬噪”有聲，“幽叢”有色，畫面有聲有色；“蟬”為“青色”，“鳥”為“白”色，“幽叢”暗含“綠”色，“返照”暗含“紅”色，色彩對比鮮明。③遠近結合。“青蟬”句是近處所聽，“白鳥”句是遠處所見，遠近結合，有層次感。④情景交融。融羈旅愁情于美景之中，以樂景襯哀情。（答對三條即可）

（三）16.（1）會當凌絕頂 一覽眾山小（2）侶魚蝦而友麋鹿 駕一葉之扁舟 舉匏尊以相屬

三、17.B（①“求全責備”中“求全”“責備”都是動賓結構，所以后面不能再帶賓語，可在“鐵道部”前添加“對”，并將之調整到“求全責備”之前充當狀語。④“繪聲繪色”形容敘述、描寫生動逼真，該句用以形容戲劇表演，使用對象不當。⑤“十室九空”形容天災人禍使得人民流離失所的悲慘景象，望文生義，可改用“萬人空巷”）

18. C（A搭配不當，“失效”是不及物動詞，不能帶賓語，應改為“宣布一批規范性文件失效”。B語序不當，根據語意輕重，應將“日常生活”和“傳統農業生產”互換位置。D成分殘缺，應將“人工智能”調到“由于”之前，充當整個句子的主語）

19. D（A“拜讀”是讀別人作品或書信的敬辭。該句是請人讀自己的作品，應改用“斧正”。B“令堂”是尊稱對方母親。該句是稱呼自己的母親，應改用“家母”。C“鼎力”是敬辭，大力，用于請托或表示感謝。該句用于“我”，應改用“全力”）

20. ①它的水平就越高 ②但是達到了同樣的結果 ③而是抄了一條它自己熟悉的近路

21. ②城市交通部門創造良好環境，不一定能徹底消除亂停亂放等現象。（這只是“硬環境”，還需要“軟環境”——提高市民素養和管理水平等） ③不是使用共享單車就能從根本上改善城市的空氣質量。（影響“城市的空氣質量”的因素很多，不只汽車尾氣排放一種）

四、22.[題意解讀] 有人之所以不感動，是因為媒體上這種煽情網文泛濫成災，那濃濃的雞湯味、刻意的煽情，已經讓人們的情感變得麻木。尤其是一些雞湯文，為了制造正能量故事的感動效果，添油加醋，扭曲真相，臆造細節，讓人們稀里糊涂地感動，不明不白地捐款，迅速反轉后又鋪天蓋地地義憤填膺。當人們的情感被這些正能量假新聞和煽情雞湯過度消費后，難免會產生厭倦，從“易感人群”變成看透一切而不愿感動的“無感人群”。

被美好和善良感動，不是一件羞恥的事，而是一種能力。面對正能量假新聞，應該提升辨別真假的能力，而不是因噎廢食地關上自己的情感觸角，封閉自己的心靈，隱藏自己的善良。是的，這樣也許永遠不會被欺騙，但自己變成了一個沒有共情觸角、失去感動能力、讓人鄙夷的冷血動物，失去了在分享美好情感中完善自我人格的機會。

在懷疑的時代更需要信仰，在新聞總在反轉、情感總被消費、善良常被利用的時代，更不能失去被真實的美好所感動的能力。