考場作文，不妨多“打扮”

包瓊

考場作文，不同于平時作文。平時作文需要的時間長：準備材料，布局構思，首尾照應等斟酌，而考場作文則如相面一樣，根據特定的要求做出整體的判定，打出“分解分”。因此，面對考官——閱卷老師，我們不妨在作文中多“打扮”，給考官留下美好印象，多爭取些印象分。讓“亮麗”文眉，吸引閱卷老師的目光；讓作文得體的“服飾”，裝扮試卷那靜美雅致的“容顏”；讓真摯的“話語”，敲開閱卷人情投意合的“心扉”；讓珠璣雋永的“妙語”，在考場上顯示攝魂奪魄的“魔力”。

要想做到這一點，應該在以下方面向閱卷老師“打扮”。

一、讓亮麗的“文眉”，吸引閱卷老師目光

人們常說：眼睛是心靈的窗戶；俗話說：眉目傳情；常言道：秧好一半谷，題好一半文。可見文眉（文題）是一篇文章成功的關鍵。實質上，文眉不僅僅是招人眼目、刺激感官的外在表現形式，更為重要的是它是文章內涵和立意的一種概括體現。文眉有著傳神的魅力，畫龍點睛的功效，不可小覷。題寫文眉可借助于各種修辭手段進行包裝，更為重要的是要針對現實生活，擬寫一些貼近生活、激發興趣的文題。有人曾將教材的名篇題目進行了包裝，可資借鑒。比如《孔乙己》——《酒吧，男人，豆》；《背影》——《父親，兒子，惜別》。這些包裝都能夠從時代角度出發，融入鮮活的思想，別有情致，獨具韻味。除此之外，還可引用或套用歌詞、詩句、俗語、格言、警句等，也不失為良策。巧妙化用詩句名言，涌起含蓄高雅的詩意；用耳熟能詳的歌詞俗語，拉起感情激蕩的風帆；讓創意奇絕的心語，浮動一葉翠綠的扁舟；用畫龍點睛的技法，照徹廣袤深邃的云霞。

二、讓得體的“服飾”，裝扮靜美雅致的“容顏”

俗話說：三分長相，七分打扮。而裝飾則能夠起到錦上添花的作用，這就為文章的寫作打開了良好的局面，開辟了新的途徑。話題作文“文體自選”的解凍，使作文完全擺脫了大一統的“藍色多瑙河”——純粹的議論文，找到了五彩斑斕的“真摯瑪瑙”——記敘文、議論文、散文、說明文。這種文體的開放是作文的面貌未知一新，為作文注入新的活力，使古板的‘面龐留下了深深的笑靨，使木然的“深情”閃動出了智慧的靈光。常言道：坐有坐相，站有站姿。寫文章也要寫什么像什么，決不能寫成不倫不類的“四不像”，為趕時髦強用強套，胡編亂造。文章的體式要依據命題的要求、材料的性質、話題的特點及自己所寫的內容、表現中心的需要來確定，同時要段落分明，切分合理，過渡自然，多分層次，聯系緊密，讓閱卷老師瞅起來順眼，思考起來順腦，回想起來舒坦，品味起來心歡——一目了然，過目不忘，流連忘返，嘖嘖陳贊。

三、讓真摯的“話語”，敲開閱卷老師情投意合的“心扉”

寫文章就是要表達自己的心聲，抒發自己的感情，闡述自己的認識，正所謂“言由心發，文自情生”。“感情真摯”，是獲得高分的要訣。“感情真摯”是指文章要表達出基于對所寫事物的深刻認識和強烈感受而產生的真情實感。文章只有表達出真情實感，才有強大的藝術感染力，才能引起閱卷老師的共鳴。要知道，情感是考試作文中連接考生與閱卷老師的橋梁，是碰撞出閱卷老師心靈火花的燧石，這就需要考生用自己的真情去撥動閱卷老師喜怒哀樂的心弦，決不能拿空話、假話、套話、大話去蒙閱卷老師。為此，就需要考生有雙關愛的眼睛，注意觀察現實生活，走進現實生活，認識現實生活，思考現實生活，感悟現實生活，寫出自己的真實體驗、感悟、思想、認識等，真實地反映自己的世界觀、價值觀、審美觀、金錢觀等。同時也要善于抓住典型的細節，學會鋪排和渲染、烘托，使文章情真意切，讓閱卷老師“心動”。

四、讓珠璣雋永的“妙語”，顯示攝魂奪魄的“魔力”

語言是思想的載體，是情感的漣漪。古語曰：“言之無文，行而不遠。”我們常常提到語言要有文采，語言要詩化、散文化，但更重要的是考場作文的語言要形象、生動、雋永、深刻，有文采，有內涵、有蘊藉、有哲思。考場作文忌諱干癟生硬、無色無味、含蓄晦澀的語言；忌諱只注重辭藻的華麗而缺乏實際內容、缺乏底蘊的語言。結合文章引用恰當的詩詞、警句、名言是語言增色的一種方式，加之蘊藏情感、閃爍智慧、富含哲思的抒情性語句、議論語句，讓這些昭示思想、認識、態度，體現靈魂、觀念、價值的句子（或段落）在段首或段尾的顯著位置上突出出來，會給閱卷老師多一個“動人”的打扮。

閱卷的實踐，讓我深深感觸到以上四點是考場作文最具表現力的支點。希望考生仔細體會，認真領悟，在考場作文中努力實踐，寫出能讓閱卷老師愛不釋手的佳作來！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。