聚點集萃 含英咀華

王艷娥

中圖分類號：G632.0 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2018）02-0108

我是滿含著笑意整理這些資料的，點點滴滴，記憶猶新，猶如擷取一朵朵美麗的小花，芳香四溢，亦有不同，每一朵都愛不釋手，喜歡。

這些信件包括以下幾項內容：學生寫給家長的信，家長寫給孩子的信，家長給孩子的回信，家長寫給老師的信，學生寫給老師的信，老師寫給個別學生及寫給全班學生的信，同桌寫給同桌的信，還有家長教育子女的規劃書及2014屆中考總分全區第一名張鈴姣的演講報告稿。

一、有太多感動

李雪兒在信中寫道：

我一直認為每個老師都威嚴，都不茍言笑，可當體育測試時，你同我們一起奔跑，一起加油，那一刻，我覺得，王老師也很平凡。沒有過多的修飾，就是平凡，卻又偉大，沒有華麗的衣服裝飾，一身簡樸的衣服，就覺得你的身上充滿朝氣。我不知道做您的學生三年，將來我會不會成為和您一樣的人，或是在為人做事方面與您有一點相似。每次談心總會覺得很舒服，可以把自己藏在心里的許多事都跟你一起說。您堅持您的原則，堅守您做人的方式。我想如果有一天我進入社會，開始闖的時候，我想這些可能會比您傳授給我的知識更珍貴。你平凡卻又很耀眼。我曾不止一次的在若大的操場上尋找你，理由不用問，我想您也知道。當所有人在走動時，我會看到一個人，個子不高，身體很瘦扎著馬尾辮，穿著簡單的衣服在跑道上慢跑，我就知道那是您。

我喜歡您對著我們笑，喜歡您陪著我們一起實驗，喜歡你在跑道上給我們加油，喜歡您對每一天充滿希望。

我知道這一次的心里話就是終止，或許以后那機會就不會有了。我知道我的以后會遇到很多老師，做很多人的學生，可這三年，這一次，這遙遠遙遠的以后的以后我依舊是您的學生。一些東西，是在跟您相處三年，漸漸的就形成了。我想以后在做某一件事某一個瞬間，我還會記得您。

畢業后，我們就會分開，您說跟我們在一起時，您很幸福很快樂，我亦如此。只希望您還會記得我，記得你有一個學生因您而幸福。

馬自強在信中寫道：

王老師我想對您說：您辛苦了。

我呢！一直沒怎么不讓您操心，我其實一直都是一個問題少年，我沒怎么尊重過老師，但我卻十分尊重您，是從什么時候呢？從有一天您跟我們說，您想影響我們，想讓我們通過您的教育成長起來，那時我便開始敬重您，我一直認為老師是不挑點事沒完的人，但從那以后，我變了我的觀點，我想對您說一句：謝謝您，一直包涵我，一直對我重視，所以，從今以后，我打算認真提高自身實力。在馬上來臨的中考面前抬起頭，動起手，與老師一同努力，構建我的美好生活，在我的一生中您是對我影響最大的老師，我一定會記住您，記住您對我說的每一句話，記住您當我犯渾的時候的一巴掌，一個擰，雖然那么痛，但卻讓人深刻反省。

王老師我想對您說：您辛苦了。

聶毅淼在信中寫道：

在王老師的熏陶下，不論是在學習方面，思想方面，生活方面的點點滴滴都使我深受啟發，您總是能在處于為難的困境中當中鎮定從容思考，落落大方，卻又能想到恰到好處的辦法讓我們從中學到知識，從中受益，“把我們的思想帶領到一個更高的境界”，雖然我們班的成績并沒有太大顯著的提高，和別的班也不相上下，但是，能深刻的感受到我們班是潛力股班，我們每一個同學想法甚至比別的人多一點，當然隱藏的也比較深，王老師，如果我們一直堅持下來，你一定會看到中考時我們每個孩子的成績，這是會讓您大吃一驚的！三年。是一種煎熬，更是一種享受。三年。很短，但也漫長。現在，5月20日，距中考還有47天，而上課時間只剩下短短的18天，時間很緊，不像初一初二時，我們還有足夠的時間能和王老師話嘮閑聊，時間不允許，不允許我們因生活總的情緒影響學習，影響正常生活了，正因為這樣，前兩天和我媽媽鬧別扭時，不像以前那么沖動，包容在我看來媽媽做的一切過分的事情，也非常快就調整了自己的情緒，恢復正常進入中考備戰的狀態，再說我，現在的成績還是不夠突出……您說過，其實成長是一個循序漸進的過程，這是您教育孩子的一方面觀點，我覺得在這方面王老師做的非常好，在做出選擇時，您通過深入思考并一直堅持自己的想法，很果斷的下定決心，這是我們應該特別向您你學習的地方，懂得拒絕生活中的各種誘惑，抵抗自己內心那份孤獨寂寞，包括上下學不讓我們成群結隊的回家。王老師，267班的每一個孩子都或多或少被您影響，做一個正直的人，要讓身邊的人因你的存在而感到幸福快樂，有時王老師一句口頭禪都被我銘記在心，普通又富有深意，首先，要謝謝您，王老師，謝謝您三年來對我們的細心照料，栽培，您就像我們的第二個“媽”，即使畢業了，也要常聯系，王老師是值得我聯系一生的人，而對于您，總是懷太多心存感激，對于我還有什么理由不奮發圖強，做一個成功的人呢？！

郝慕韓在信中寫道：

謝謝您！謝謝命運，賜我這樣暖暖的，偉岸的您！

楊惠佳在信中寫道：

可現在，我雖已成長，但仍有許多不好的地方，我只希望您能好好批評我，因為我相信，上天注定讓我遇到您，就是為了讓我知道更多，受益更多。謝謝您，王老師。

問明在信中寫道：

記得當年競選班長時的情景，班長的重任在“老同學”的一句話后就推到了我身上，我不知所措，稀里胡涂的成為了一班之長，我也有機會完善自己的性格。也實在要感謝王老師的指導，指導我一步步地走向成熟。

張羽舒在信中寫道：

三年來我的脾性變了很多，變得有耐心，懂得換位思考為人著想，懂得了家的溫暖，這一切與您有太大的關系。

謝謝您，老師！

中考后讓我履行諾言，一定請您吃大餐！

……

二、有太多思考

1. 正確的家庭教育對孩子的健康成長起著關鍵的作用

我每個學期都會通過不同形式至少得到一份家長寫的書信，在書信中我可以及時獲取更多有用的信息，從而我會有針對性地引導或鼓勵孩子。像問明、郝慕韓、張羽舒、齊苑杰、侯博凱等這些孩子的家長正是教育有方，孩子才越來越優秀。其實在與家長溝通的過程中我發現家長在教育孩子的過程中也存在不少誤區或盲區，期間我也采取了不少措施，可是只有個別家長的思想發生變化，有的家長為生活而奔波根本無暇照顧孩子（父母很早出去很晚回來，一整天在外打工，有的甚至父母在外地給孩子租個房子讓他一人在東勝讀書），又不懂激勵孩子進行自我教育，孩子懶懶散散，認為正好父母不在家時可以玩玩游戲，聽聽音樂，一點也不懂父母起早貪黑為了這個家累死累活恨不得把命搭上，看到這樣的孩子這樣的家庭真是讓人痛心。怎樣才能讓這些家庭教育缺失的孩子，很好的得到學校教育，我思索著。尤其基礎差的孩子，家庭問題更多，這些問題亟待解決。

2. 教師要有高度的責任感

教師面對的是有鮮活的生命的個體，我們要尊重每個孩子，尊重每一個生命，盡我們所能讓他們健康成長，不得有任何私心。還記得6月18日，267班的孩子悄悄為我買了一個大蛋糕，266班的孩子們為我唱了生日歌。苑源老師說：三年算是圓滿結束了，學生考得怎么樣已經不重要了。其實不管有沒有這樣的形式，我只能說：我盡力了。教師的責任重大，教師從事的是教書育人的事業，是讓人嘔心瀝血的，教師在教會孩子知識的同時，更要教會孩子做人。馬卡連柯說：教師的威信，首先是建立在責任心上。每一個優秀的教師、每一個誠實的教師，都明確了公民的偉大使命，并為達到這個目的而頑強地斗爭。教師對待工作必須有高度的責任感，我聽然確信，并且一生都這么說，連百分之一不合格的，連一個被浪費了的生命都不準許有。

3. 要形成正確的家長教育孩子的方法

4. 孩子的作業怎樣留適中

其實好多有用的東西在信件中就可以琢磨出一二，還需要通過時間來得出結論，現在把一些典型的信件集結成冊，望讀者能有所啟發思考。

（作者單位：內蒙古大興中學 017000）