2017年永州市中職學校女子排球賽現狀

唐立

1. 前言

在我國三大球中，排球是唯一獲得世界比賽冠軍的運動項目，然而在現實中，排球也是三大球中參與人數最少，關注度最小的運動項目。永州市教育局從2015年開始舉辦中職學校女子排球賽，不僅為學生提供了好的鍛煉身體的機會，展現自我的平臺，而且也更好的推動了排球運動在基層的發展，推廣了排球在普通人民群眾中的認知度。因此對2017年中職學校女子排球賽現狀進行調查，獲得一些寶貴經驗不僅能與大家分享比賽、組織好的方面，而且也總結不足之處，為以后賽事更好的發展提供些建議，為推動基層的排球運動發展提高社會對排球運動的關注度盡一份力。

2. 結果與分析

2.1 參賽隊伍

表1 參賽隊伍與分組

2017年永州市中職學校女子排球賽在永州市江華瑤族自治縣職業中專學校進行，比賽共有12所學校參賽，其中包括2所師范院校，共140名球員參賽(東安職中9名隊員參賽，新田職中11名隊員參賽)。

2.2 競賽辦法

2.2.1 比賽方法

比賽采用分組循環，去年前4名的隊伍設立種子隊伍，分組時按照蛇形排列，去年的第一、第四名被安排在A組，去年的第二、第三名被安排在B組；其他隊伍進行抽簽決定分組順序；每組取前四名出線，每個小組前兩名出線的隊伍進行交叉賽爭奪1-4名，每個小組后兩名出線的隊伍進行交叉賽爭奪5-8名。比賽采用五局三勝制，較去年的三局兩勝制有很大不同。積分方法也有變化：

表2 2016、2017年賽制與積分區別

2.2.2 球網高度

比賽采用的網高并非是國際排聯規定的女子2.24米的標準網高；而是為了比賽的精彩，采用了比標準網稍低的2.1米的網高。球網高度的降低確實使比賽更有觀賞性，能讓更多球隊的球員能夠起跳扣球，打出使人拍手叫好的精彩扣球。但球網高度的降低也帶來了一些負面影響，隊員的發球更低了，接發球難度加大了，對于一些基本功稍差的球隊來說接對方發球比接對方扣球更有難度，例如江華職中和新田職中，在分別于祁陽師范和道縣師范的比賽中，幾乎把接起對方的發球視為勝利。

2.2.3 比賽用球

此次比賽采用的是世達star-vb315型號的比賽用球。據了解，去年比賽與今年比賽都未統一比賽用球，導致各隊的訓練用球都不相同，對各隊比賽有一定的影響。

2.3 比賽場地與時間安排

因為條件有限，比賽只在江華中職安排了兩個室外場地，并且沒有燈光，一個場地離比賽觀眾席只有2米左右的距離，這也直接導致第一場祁陽師范隊的主力隊員在一次救球中磕傷膝蓋；另一個場地附近的樹枝未修剪，雖然離場地上空有7米的距離，但也對比賽造成了一定影響。

從11月4日到11月6日上午每個場地上午下午各安排了三場比賽，上午比賽8:30開始，下午比賽2:30開始，由于改為五局三勝制，又沒有室內場地，秋天日照時間較短，基本上下午最后一場比賽結束時，天已經快黑了，對兩隊的比賽造成了很大影響。

2.4 比賽戰術使用情況

2.4.1 接發球戰術

圖1 接發球站位對比圖

比賽的12支隊伍接發球站位采用的都是四、二配備的“W型”五人制接發球站位，二傳在前排時傳球，為前排兩點攻擊，并未采用后排二傳插上傳球的戰術；除了東安職中把主攻手放在3號位扣球外，其他各隊都采用的是二傳插中拉開二、四號位進攻的戰術。由于東安職中隊員的整體基本功較若，如果可以追求拉開進攻，可能二傳要求太高，主攻隊員也有可能找不準扣球擊球點，教練安排主攻在中間集中扣球，獲得了比較好的效果，中間位置集中扣球對二傳的要求就要低很多，二傳隊員只需把球在中間傳起，甚至在中間只用墊球技術都可以使中間的主攻很容易的扣到球，同時主攻在中間位置扣球也容易迷惑對方，使對方誤認為中間位置是后排六號隊員。

2.4.2 防守戰術

從表2中可以看出12支隊伍中除3支隊伍在比賽中未能采用攔網技術外，其他各支隊伍均采用了單人攔網技術，祁陽師范在決賽中采用了雙人攔網技術，處在三號位的二傳向二號或四號位移動與二號位和四號位隊員形成雙人攔網攔對方四號位和二號位的扣球。

表3 攔網情況對比表

2.4.3 自由人

表4 比賽名次對比

此次比賽每隊可報一名自由人，在比賽中，除了江華職中外沒有其他隊伍使用自由人，因為是學生女子比賽，墊球傳球技術好的隊員教練員都會然其整場都在場上。賽后通過對江華教練員采訪了解到，之所以使用自由人，是因為該自由人球員在前面墊球起球點低容易下網，后排有沒有能接好一傳的球員，就順勢安排了此名隊員作為自由人專門負責在后排接對方發球。

2.5 比賽名次

祁陽師范在比賽中運用了雙人攔網，同時參加了省級比賽，隊伍球員的整體默契程度要優于道縣師范，道縣師范雖然隊員身高優于祁陽師范，但面對祁陽師范雙人攔網時明顯表現出不適應，扣球出界，吊球不過網等主動失誤明顯增多，最終被祁陽師范擊敗。近兩年的比賽名次來看，祁陽、道縣師范穩居前兩名，兩隊也是以小組全勝的戰績出線，其他隊伍實力明顯落后兩隊，這得益于兩隊時師范專業有五年制的學生，排球訓練與整體的磨合時間要多于其他隊伍。工商職中能戰勝綜合職中完全靠的是球星效益，工商職中1號隊員唐玉冰在前排扣球兇猛，分后排發力大，幾乎是憑借一己之力擊敗了綜合職中，但由于整體實力差距大，在小組在和交叉賽中均不敵祁陽、道縣師范。

2.6 裁判員

2.6.1裁判員組成

表5 比賽裁判員單位一覽表

此次比賽抽調了市縣區共14名裁判員，裁判員大都來自不同的中小學，全部都具有排

球國家二級裁判員資格，保證了比賽執法的準確性的同時也能保證比賽的公平、公正。

2.6.2 裁判員費用

為了保證比賽的順利進行，永州市教育局，江華瑤族自治縣職業中專學校投入了大量的人力物力，此次比賽得益于主辦單位、承辦單位領導高度重視程度，才能圓滿完成。賽后通過對個別裁判員的訪問了解到：比賽時間從11月3日裁判員報道開始至11月7日閉幕式結束共五天時間，裁判員每人每天300元補助，外加100元的車旅費用，一共1600元。賽事其他費用因為時間倉促，未能調查統計。

3. 結論與建議

3.1 永州市中職女子排球賽與去年相比采用了新的賽制與積分方法，使各個學校隊伍獲得更多的賽場鍛煉，不僅能提高各個學校的整體水平，也更能讓學生體驗到正式的排球比賽過程。

3.2 比賽采用2.1的網高也十分符合中學生的身體機能條件，低網讓比賽更加好看，吸引更多的觀眾參與到排球運動中來。

3.3 由于條件限制，比賽場地沒有燈光，比賽場次過多，建議以后可多增加一個比賽場地。

3.4 統一比賽用球，讓隊員更好的發揮運動競技水平。

3.5 各隊伍都采用傳統四、二配備的W型五人制接發球站位，祁陽師范如果能引入五、一配備的陣型整體實力將能再上一個臺階。

3.6 只有江華職中使用了自由人，大家對自由人的使用還是比較保守。

3.7 比賽規定只能推選3名優秀裁判員，相對于裁判員人數來說比例太小，建議能增加優秀裁判員的評選比例，以此激勵更多裁判員，讓裁判員有被認可感。

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