區塊鏈技術，教育的真正變革者

張渝江

區塊鏈技術是被預測會對很多行業產生變革性影響的一種數據管理工具。它的興起有兩個主要原因：①它使敏感數據既更易共享又更安全；②它將敏感數據從第三方機構手中取出，并放回其用戶手中。在教育領域，這意味著所有的事情，包括學習證書的歸屬、使非正式學習成績合法化，以及加快知識的傳遞、簡化求職程序等各個方面都更加容易和安全。教育工作者和政策制定者正處于將區塊鏈技術以上面各種方式應用于教和學的早期階段，但種種跡象表明，現行教育體系可能會遭遇一場正在發生的破壞性變革。

不過在行動之前，我們首先得認識到區塊鏈到底是如何運作的，了解它的主要好處是什么。

● 什么是區塊鏈技術？

區塊鏈是一個數據庫，它存儲的是要在特定社區內共享的永久信息塊，如交易歷史數據。使用區塊鏈技術最著名的例子是比特幣，這是一種密碼貨幣，用戶無需經過中央銀行授權就可以進行支付和接收。至關重要的是，區塊鏈能夠只在特定當事方之間進行發送和接收最相關的信息，而且收到了信息副本的每一當事方都有共同責任來確保信息準確和安全。下面是一個重要的示例。

麻省理工學院商業管理博客作者扎克·丘奇（Zach Church）解釋道：“當你給酒保證件時，他需要知道的僅是你是否到了喝酒的年齡，但證件卻透露了你更多的個人隱私——你的地址、你的身高、你是否是器官捐獻者等。同樣的事情也發生在商業交易中。”

換句話說，機構并不需要知道我們的一切，但關鍵是他們并沒這樣做。

Church說：“由于數據泄露，信息披露的代價越來越高。我們無法將自己的數據保密，而在大型機構中數據保密更難做到。因此，設想一個模型，你可以使用分散的基礎設施來驗證某些屬性的真偽，但你不必每次都透露全部的屬性。”

這就是區塊鏈被發明的原因。

在歐盟委員會2017年聯合研究中心的報告中，解釋了區塊鏈技術為何如此強大，即在區塊鏈社區中：

每個成員維護自己的信息副本，所有成員必須共同驗證任何信息的更新。

信息可以表示交易、合同、資產、身份，或者幾乎可以用數字形式描述的任何其他信息。

條目是永久的、透明的、可搜索的，這使得社區成員可以查看整個事務的歷史記錄。

每個更新都是添加到“鏈”末端的新“塊”。協議管理新的編輯或條目是如何啟動、驗證、記錄和分發。

密碼技術取代了第三方中介作為信任的維護者，所有區塊鏈參與方運行復雜的算法來證明整體信息的完整性。

區塊鏈中的信息可以被認為是某一特定群體的一種公共分類賬目，旨在確保信息的安全，并只掌握在與信息最相關的人手中。

該報告寫道：“保持準確分類賬責任的傳統做法是分配給不同的獨立機構”。如政府通過控制財產分類賬來控制土地所有權；銀行通過持有貨幣分類賬來控制世界貨幣體系；而證券交易所則通過持有企業所有權分類賬來控制商業世界的大部分股份。

但隨著數據泄露變得越來越頻繁，對這些第三方中介的信任也在減弱。

“由此推論，某些機構可能會對分類賬的控制權處理不當，從而導致重大損害。”

從這個意義上說，區塊鏈技術的主要優勢包括：

自我主權——用戶可以通過保持對其個人數據的存儲和管理的控制來實現向第三方自證資質；

信任——用戶可以對安全地提供諸如支付或證書頒發等交易的基礎架構更有信心；

透明度——用戶可以在知道每一方有能力進行交易的情況下再進行交易；

不變性——用戶可以放心，記錄將被永久寫入并存儲，不會有任何修改或丟失的可能性；

非中介化——不再需要專門控制機構來集中管理交易或保存記錄；

合作——當事方有直接與對方進行交易的能力，而無需第三方斡旋。

在就業領域，區塊鏈技術可以幫助到雇主、求職者和機構。雇主可以更好地驗證求職者提供的信息的準確性，這可能會使招聘人員和人力資源經理的招聘過程更加高效。求職者可以從更個性化的信息管理中受益，這種信息管理會將他們的技能與工作機會匹配在一起。各機構可以利用該技術來自動支付、簽署合同和其他文件與程序。

不過，我們是在這里討論教育的未來，因此讓我們來看一看區塊鏈技術如何有利于學習。

● 區塊鏈如何改變教育？

1.打破集中教育模式

今天的學生不僅僅是在傳統的實體大學的課堂接受教育，還在各種正式和非正式的學習環境中接受教育，如MOOC和其他在線課程、講習班和會議、共同學習空間和新手訓練營。

“現在的集中學習模式已經不能持續下去了”，歐盟委員會的報告還寫道，“區塊鏈技術允許對高等教育進行徹底的去中心化和分拆”。

各種方式學習獲得的微認證可通過區塊鏈進行，從而可以輕松實現技能和證書的驗證和轉移。

2.存儲永久記錄

由于記錄永久保存在區塊鏈中，因此不管用戶是否有機會訪問機構的記錄保存系統，都能讓學位證書和課程證書等文件得到保護和驗證。

歐盟委員會寫道：“即使頒發證書的機構關閉，或者整個教育系統崩潰（如敘利亞），這些證書仍然可以根據區塊鏈中存儲的記錄進行核實。”此外，機構一旦發出證書，便無須再動用任何進一步的資源向第三方確認該證書的有效性，因為這些第三方可直接在區塊鏈中對證書進行驗證。

3.身份驗證與信息安全

通過使用區塊鏈，學生和求職者可以在線自證資質，同時保持對個人數據存儲和管理的控制。目前，歐盟委員的報告認為傳統的方式并不容易做到：“在大型機構內，學生需要定期與組織的不同部門進行身份認證。在這種情況下，組織的每個部門都會為自己收集學生數據，或者機構采用單點登錄方式，讓機構內的各方都能使用學生數據的一個共享副本。在這兩種模式下，數十人甚至數百人都可以訪問學生的個人信息。要確保這些數據的安全，需要管理所有這些人的訪問權限，并確保他們的設備也是安全的和防黑客的，而這是一項艱巨的任務。”

而在區塊鏈，只有少數幾個人（即負責驗證學生身份的當事方）可以訪問這些數據。除此之外，它掌握在學生手中。

這意味著機構不再需要管理復雜系統的訪問權限，只需要確保負責核查初始驗證的設備或網絡的安全。這將節省大量資源來用于加強網絡以防止數據泄露、對工作人員進行數據保護培訓，以及強化管理訪問權限。

4.學生學習所有權

區塊鏈使個人數據只屬于個人。

學生可以在一個安全的地方獲得對所有教育數據的控制和所有權，包括資格鑒定和工作組合，任何需要驗證的人都可以訪問，而且整個生命周期都可以訪問。

學生可以在一個安全的地方控制和掌握他們所有的教育數據，包括資質和工作檔案，并一直都可以被任何需要驗證的人訪問。

根據來自Antony Lewis（比特幣和區塊鏈技術顧問）在2017年的研究，歐盟委員會的報告認為，“區塊鏈公共機構讓個人有能力成為可查閱和使用個人信息和數據的最終仲裁者，從而促進自我主權。在教育背景下，這個術語正在逐漸成為賦予個人學習者權力以擁有、管理和分享其資質細節的同義詞，而不需要將教育機構作為可信中介”。

5.交互式學習與分析

“想象一下，每一項學習活動都在區塊鏈注冊，包括非正式學習和非正式反饋”，報告寫道，“所有作業測試分數都將被映射到整個歐洲的學習環境中。然后，全歐洲范圍的學習分析可以從根本上發展起來。歐洲最好的講師很容易找到。學習也會變得更加互動，且師生的聲譽將建立在更加有形的基礎之上”。

區塊鏈教育試點項目在一個國家的成功可以用來鼓勵各國之間的知識轉移。

6.自動轉換學分

學分轉換是一個棘手的過程，當學生發現他們必須重復學習課程以滿足新機構的要求時，他們經常會感覺自己處于不利地位。

目前，學分轉換依賴于各機構通過談判達成協議，在一定條件下承認彼此的學分——但學生經常報告說，這些協議沒有得到承認。而使用區塊鏈，這些協議可以寫成智能合約，根據該合同的條件，學分將自動轉換。

7.終身學習護照

現有一些資源，如社交網絡和電子檔案袋機構，為用戶提供一種記錄其參加學校教育和在職教育學習情況的方法，但他們不像區塊鏈那樣利用數字化的優勢。

除開放式徽章外，這些資源都不提供驗證這些系統中所描述和包含的經驗和憑證的方法。因此這些系統作為一個裝滿紙質證書的盒子的數字化副本運行，幾乎沒有從數字化過程中獲得益處或增加效率。

通過區塊鏈技術，學習者可以存儲自己的正式或非正式學習證據，與期望的受眾分享，并確保即時驗證。這意味著學生有一個可自己更新的簡歷，并與雇主共享。雇主們可以減少他們的工作量，因為他們不需要驗證簡歷，并且可以立即進行搜索，看看候選人是否具備他們所需的技能。

總之，這是一種記錄終身學習的方法。

8.教育內容的版權

從理論上講，區塊鏈可以允許教育工作者公開發表教學內容，同時跟蹤重復使用的情況，而不對源材料施加限制。

如果引入這種制度，教師可從自己開發的教學材料被實際使用和再利用的程度來獲得獎勵，類似于教師根據自己的研究論文被引用情況而獲得獎勵。然后，學生和機構可以根據衡量標準決定使用哪些教材。教師可以發布他們的教學材料并鏈接到這些資源，或者公布他們在創建材料時使用的其他資源。

根據各自資源的重用程度，“硬幣”可以獎勵給對應的教育工作者。

在一個開放的場景中，硬幣是不可消費的——它將被用來確定作者的地位。在封閉的情況下，硬幣將具有貨幣價值，并產生貨幣補償。更高級的做法是，系統會自動掃描資源，以確定其他資源被重新使用的百分比，并自動頒發相應的獎勵。

例如，智能合約可以根據材料被引用或使用的頻率向其作者分配獎勵。作者將不再需要通過研究等中介機構，因為這些中介機構往往通過收取高額訪問費用來限制使用。

9.簡化認證

驗證整個教育系統的憑證不是一件簡單的事情。例如，在歐洲，通過公共和私人機構的認證途徑有數百條，因此雇主不僅需要核實證書頒發者，還需要核實頒發證書的機構的資質。目前，核查過程涉及咨詢機構本身，進而確定該機構聲稱擁有的認證的質量，向認證機構本身確認此次發布，并與主管機構核實，以確定該認證機構是否有頒發對應證書的授權。

“這是一個非常耗時的技術過程，需要認證專家來管理”，歐盟委員會表示，并指出目前每個歐盟成員國都設有辦事處網絡來協調管理這個過程。

但區塊鏈提供了更高效的替代方案：“使用區塊鏈而不是研究這些鏈接，要想檢查學位‘譜系的機構只需點擊一下就可以輕松完成。然后，一個完全自動化的流程就能夠對認證鏈進行可視化，并核實證書確實已頒發，并且非常關鍵的是這個過程對認證鏈的每一步持續有效。”

10.學費支付和貸款

區塊鏈可以讓學生通過加密貨幣支付教育費用，從而消除跨國支付的障礙。

各國政府和組織還可以向學生提供學費資助或貸款，以區塊鏈“消費券”的形式供他們在大學“使用”。這種方式可以編制為“根據成績等某些業績標準向學生或教育組織分配資金”。

世界各地的一些大學已經開始實施區塊鏈技術并從中獲益。英國開放大學目前正在使用區塊鏈來提高學習者獲得高等教育的機會，并通過MOOC、開放式徽章和電子檔案袋提高資質的透明度。他們的策略是整體性的，并鼓勵研究人員探索技術的全部潛力，而不是某個特定方面（如密碼學）。

塞浦路斯的尼科西亞大學聲稱把區塊鏈用于教育方面有幾個“世界第一”，包括接受比特幣支付任何學位課程的學費，開設加密貨幣和數字貨幣學位課程，并使用自己的內部軟件向比特幣區塊鏈頒發學術證書。自2014年推出以來，僅加密貨幣課程就吸引了來自80多個國家的學生。

2015年，麻省理工學院媒體實驗室開始使用密碼學和區塊鏈開發區塊鏈證書，用于向更廣泛的社區人群發放數字證書。2017年，麻省理工學院在媒體實驗室和斯隆商學院發布了第一輪學習機器（LM）證書。這是區塊鏈證書作為商業版本頒發給接受者作為文憑的第一個例子。

那么，你的學校會是下一個嗎？