服裝類專業教材出版與開發相關問題研究

【摘要】隨著社會經濟的發展，人們的物質生活水平有了大幅的提升，對服裝的審美要求也越來越高。在這樣的背景下，服裝專業成為全新的熱門專業。為了滿足社會對此專業人才的需求，越來越多的高校開設了服裝類專業。而服裝類教材的出版與開發對于服裝專業的教學質量無疑起著決定性影響。本文以服裝類教材的出版與開發為立足點，對服裝類專業教材的建設理論進行了初步探索，并總結當前我國服裝類專業教材應用現狀及存在的問題，最后提出服裝類專業教材出版與開發的建議。

【關鍵詞】服裝類專業;教材出版;產學研;理論建設

【作者單位】吳茜，武漢設計工程學院。

我國人口數量眾多，人們生活水平的提升推動了我國服裝貿易的進出口量，但從總體上看，我國在服裝出口貿易方面仍存在著較大缺口。受到全球一體化下多元文化相互交融的影響，現代人對服裝個性化的要求越來越高。為了進一步培養更多服裝類專業的人才，各高校紛紛設立服裝類專業。隨著高校招生規模的擴大，教育領域對教材的需求量隨之增加，各類專業的教材大量進入市場，隨之，也產生了一系列問題。因此，深入挖掘服裝類專業教材出版與開發的相關問題，對于進一步提升該專業教材質量，進而保證教學質量具有積極的現實意義。

一、服裝類專業教材建設的特點

教材對于教學質量的影響很大，因而，教材的制定，并非一項簡單的任務，而是一項復雜的實踐工程。服裝類專業本身就是一門實踐性專業，這就決定了該專業教材的建設除了要體現理論的指導性，還需要增強實踐性。筆者認為，服裝類專業教材建設的原則應當遵循以下兩個方面：

1.開展產學研一體化的教材建設模式

客觀地講，服裝類專業在我國興起的時間并不長，但其所承擔的社會作用卻不容忽視。服裝類專業的實踐性特點決定了應把“產學研一體化”模式作為服裝類教材建設的指導原則。簡而言之，就是將“生產”“教育”和“科研”充分結合，保證理論與實踐相輔相成，以提高教材的適用性。

受到歷史等遺留因素的影響，傳統的服裝類專業教材存在著一些明顯的弊端。比如，《服裝材料學》這本教材在2005年由東南大學出版社出版，其中關于服裝材料的理論完全是以紡織材料學為主，然而，對比當前的服裝發展趨勢來看，其“落伍”的特點顯而易見。目前的服裝設計已經在國際化發展的帶動下直接上升到了藝術層面，服裝已經不再是傳統意義上的“遮體布”，而是朝著流行化與個性化的趨勢發展。因此，隨著服裝設計理念的不斷發展，人們對服裝材料的要求也在不斷提高。服裝設計行業只有更多地滿足廣大群眾不斷變化的需求，才能更好地打開服裝市場。基于此，亟須對傳統服裝類教材進行改革。

此外，在編寫教材的過程中，學校還應當加強與企業的合作力度，也就是充分發揮校企合作模式。其意義主要體現在：學校更注重的是對學生知識理論的傳授，學生實踐應用能力比較缺乏，而企業相比于學校，更加掌握和了解市場動態行情，對實踐操作更有話語權。因此，筆者認為學校應通過加強與企業的互動來保證隨時獲得第一手市場資料，不斷推動教材建設的與時俱進，使學生能夠學習到最為前沿的專業知識。

2.強化基于理論的實踐案例教學

在時代飛速發展的過程中，各個行業領域，包括服裝設計在內的新理論與新技術行業始終隨著社會發展而不斷進行著改革與創新。枯燥的理論灌輸已經不再適用于當前的教學需求。因此，服裝類專業教材的開發應當以提高學生的學習興趣為根本，以提高理論的實踐性為重心，強化基于理論的實踐案例教學。在此過程中，服裝類專業教材應當充分發揮圖文結合的優勢，加強現代多媒體技術的應用，將服裝設計所涉及的畫圖、剪裁等流程一并整合，以最直觀的方式呈現給學生。這樣有利于學生對所學知識的消化與吸收，最大效率地提高學生的專業知識。與此同時，為了能夠達到更好的教學效果，學校還可以聘請一些企業的技術專家來學校進行授課，使學生能夠和專家進行面對面的交流，能夠更快地把握住教材的核心和精髓。

二、我國服裝類專業教材建設現狀以及存在的問題

縱觀當前我國服裝類專業教材開發的出版社主要包括東華大學出版社、化學工業出版社、高等教育出版社等。其所出版的教材有《服裝色彩》《服裝美術基礎》《服裝立體裁剪》等。這些教材基本能夠覆蓋我國服裝類專業的最主要知識內容，尤其是化學工業出版社出版的教材，在當前具有很高的市場占有率，并且市場占有率在逐年遞增。究其原因，不難看出主要是由于化學工業出版社對于服裝類專業的相關技術研究得很到位，并且在教材編寫過程中邀請了很多企業和專家不斷調研，使得這些教材具有較強的實踐性。

由此可見，目前，我國服裝類的專業性教材出版逐漸開始專業化，但筆者匯集諸多相關研究成果并以客觀的角度深入研究發現，我國服裝類教材出版中仍然存在著一些問題，主要包括以下方面：

1.“重理論，輕實踐”現象普遍存在

目前，很多教材都會存在理論性過強的通病。不可否認，服裝類專業的學生掌握一定的理論對其基本功的強化是非常有必要的，但服裝類專業中的實踐操作其實才是根本。當下，社會對于人才質量要求的不斷提升促使高校對實踐人才的培養有了明確的認識，但高校在這方面執行力顯然不足。教材設計中內容的更新頻率明顯落后于服裝行業的發展速度。

2.過分針對教學指標而忽視教學目的

我國當前各個階段的教育都在為了滿足教學質量的提升而加大對教學指標的考核力度。教材的編寫為了順應這樣的趨勢，更側重于滿足針對教學指標而授課的需求，導致教授給學生的專業知識理論學術性過強，忽視了學生的實踐能力。這對于服裝類專業學生的發展來說顯然具有諸多不利的影響。

三、開發服裝專業新教材的策略

1.依托骨干院校，強化教材建設的實踐依據

依托骨干院校的雄厚實力來打造服裝類教材的專業性是專業教材開發的一個重要舉措。一些服裝類專業所在院校師資力量較為雄厚，基礎設施較為完善，學校在培養人才方面投入了大量資金，擁有一定數量的優秀專業人才。在編寫教材的過程當中，如果出版方和這些院校建立良好的合作關系，共同進行專業領域的深入研究，那么，必將會大大提升服裝類教材的專業性和權威性。

目前，一些院校已經開發了具有自身特色的專業教材，并且經過教學實踐證明，其初步具備了面向全國推廣的條件。因此，這些院校的優勢學科便可以為教材的編寫提供有價值的借鑒。因此，服裝類專業院校應當充分認清這一點，改變傳統的“重理論，輕實踐”認知，依托優秀院校，強化教材的建設。

2.成立專家委員會把好教材質量關

教材建設的質量直接關系到人才的培養質量。針對目前服裝教材過分注重教學指標而疏忽教學目的的問題，筆者認為應當在每一部新教材出版之前，成立專門的研討委員會，從而對教材質量進行嚴格把關。專家委員會成立的目的主要是為了對教材的建設方向起到一個總體上的指導和規劃作用，協調項目的成員進行任務的合理安排。

3.拓展項目化實驗教學內容

傳統教材決定了教學模式的固化。因此，教材建設應當將教材的編寫和學生的實踐操作密切結合。為此，在教材編寫的過程中，出版方應該根據實際需求制定專門的項目，進一步加強和校方、企業的合作力度。專家組根據教材的編寫設定不同的項目實驗，將科研應用在教學研究中，聯動企業做好實踐，給予學生以更多的實踐機會。這樣也有利于下一步有針對性地改進和深化教材的質量。

另外，教材的后續評估對于教材完善具有重要意義。因此，教材出版方應當在教材出版之后的一段時間內，繼續對教材深入研究，去粗取精，不斷改進和提高服裝類專業教材的社會適用性。

4.制定系統教編規劃并突出重點與特色

教材的創新建設就是為了順應現代教育的需要。教材的編制并非僅為滿足當下的需求，而是應當以長遠的眼光立足于教育的戰略發展。對教材進行系統性規劃，最根本的目的是為了保證教材更好地適應學生的學習與專業發展的要求。因此，教材的編制需要在經過充分的研討之后形成體系規劃，同時，要確保不同的教材具有相應的重點和特色，以促進專業教育的發展。

綜上所述，服裝類專業在我國興起的時間并不長，教材的建設也處于起步階段。但是，在我國當前一些院校及相關專家團隊共同的推動下，服裝類專業教材也必當會與時俱進，向專業化和現代化方向不斷發展。