信息技術(shù)與教育教學(xué)融合下的在線(xiàn)課程質(zhì)量評(píng)價(jià)研究

許定潔

伴隨著信息技術(shù)與教育教學(xué)融合下的在線(xiàn)課程在各級(jí)教育中的逐步應(yīng)用，在線(xiàn)課程的質(zhì)量評(píng)價(jià)方面的研究也相應(yīng)地取得了一定的進(jìn)展，但在實(shí)施過(guò)程中仍然存在著一些突出問(wèn)題，基于此，必須有效發(fā)揮課程評(píng)價(jià)的診斷性功能和發(fā)展性功能，加快構(gòu)筑面向新時(shí)期教育教學(xué)改革發(fā)展需要的在線(xiàn)課程質(zhì)量評(píng)價(jià)制度和體系，促進(jìn)在線(xiàn)課程在各級(jí)教育中落地生根，發(fā)揮應(yīng)有作用。

在線(xiàn)課程質(zhì)量評(píng)價(jià)體系構(gòu)建的原則

在線(xiàn)課程質(zhì)量評(píng)價(jià)體系構(gòu)建原則對(duì)于在線(xiàn)課程評(píng)價(jià)體系的科學(xué)建立具有重要意義。在線(xiàn)課程質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建必須基于相應(yīng)的原則來(lái)進(jìn)行構(gòu)建，主要有以下幾個(gè)原則：

科學(xué)性原則

科學(xué)性原則是在線(xiàn)課程質(zhì)量評(píng)價(jià)必須遵循的首先原則。在在線(xiàn)課程質(zhì)量評(píng)價(jià)體系進(jìn)行設(shè)計(jì)之前，設(shè)計(jì)者首先應(yīng)廣泛收集和整理國(guó)內(nèi)外在在線(xiàn)課程質(zhì)量評(píng)價(jià)方面已有的研究和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)其進(jìn)行深入地篩選和分析，確定評(píng)價(jià)體系的具體范圍，同時(shí)應(yīng)力求在評(píng)價(jià)指標(biāo)的設(shè)計(jì)過(guò)程中廣泛聽(tīng)取相關(guān)課程專(zhuān)家的意見(jiàn)和建議，確保評(píng)價(jià)指標(biāo)的內(nèi)容效度和信度要求，從而保證在線(xiàn)課程質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的科學(xué)性。

實(shí)踐性原則

實(shí)踐性原則是指在線(xiàn)課程質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的建立，一方面要遵循科學(xué)性原則，另一方面也要滿(mǎn)足在線(xiàn)課程的實(shí)踐性要求，能夠真正符合本校實(shí)際，在實(shí)踐中具有可操作性強(qiáng)的特點(diǎn)。

當(dāng)前，由于各級(jí)教育類(lèi)型、人才培養(yǎng)乃至教育對(duì)象等各方面的不同，有關(guān)在線(xiàn)課程質(zhì)量評(píng)價(jià)體系也層出不窮，這就要求設(shè)計(jì)者在進(jìn)行課程評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的確立過(guò)程中要立足于實(shí)際，切不可生搬硬套，而是要保證本校在線(xiàn)課程的正常開(kāi)展的前提下，確立適宜的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，真正確保在線(xiàn)課程建設(shè)的實(shí)效性和針對(duì)性。

在線(xiàn)課程評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)與構(gòu)建

如上所述，由于教育對(duì)象、教育環(huán)境以及教育類(lèi)型的不同，在線(xiàn)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的內(nèi)容、指標(biāo)也應(yīng)有所區(qū)別，因此本文旨在對(duì)當(dāng)前在線(xiàn)課程的質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行宏觀(guān)上的研究，以求對(duì)各級(jí)教育在線(xiàn)課程質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的具體建設(shè)有所啟發(fā)。

三、總結(jié)

總之，在線(xiàn)課程評(píng)價(jià)體系的建立最終是要看教育目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)，因此必須構(gòu)建覆蓋教育目標(biāo)全域的評(píng)價(jià)體系，本評(píng)價(jià)體系對(duì)于在線(xiàn)課程的評(píng)價(jià)體系進(jìn)行了一般性設(shè)計(jì)，以求對(duì)各級(jí)教育在線(xiàn)課程質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的建立提供方法的啟示。

基金項(xiàng)目：2017年重慶市高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“基于學(xué)習(xí)分析的在線(xiàn)開(kāi)放課程建設(shè)與實(shí)踐研究”（項(xiàng)目編號(hào)：172056）