如何在大學音樂教育中弘揚民族音樂文化

丁沖

摘要：隨著我國素質教育的普及，音樂教育已經(jīng)成為當前大學教育中的一門重要課程，而民族音樂文化作為我國音樂發(fā)展過程中的一部分重要內容對我國音樂發(fā)展、傳承具有重要意義。因此，如何大學音樂教育中弘揚民族音樂文化已經(jīng)成為當前大學領導需要考慮的重要問題。本文將結合實際情況對大學音樂教育中弘揚民族音樂文化的有效措施進行分析，旨在促進我國民族音樂文化的進一步發(fā)展。

關鍵詞：大學音樂教育；民族音樂文化；有效措施

中圖分類號：G648 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）02-0011-01

近幾年我國教育事業(yè)得到較好發(fā)展，而音樂教育也已經(jīng)成為當前大學教育中的一門重要專業(yè)，為弘揚我國民族音樂文化創(chuàng)造有力條件。新課程標準中層明確指出，應讓學生充分了解我國各民族的優(yōu)秀民族音樂，以激發(fā)學生的愛國意識以及民族自豪感、自信心，同時突出民族音樂文化的重要性地位。在21世紀，如何繼承并發(fā)展、弘揚民族音樂文化已經(jīng)成為音樂教師需要考慮的一個重要課題。本文將結合實際情況對大學音樂教育中弘揚民族音樂文化的有效措施進行分析，以期為今后開展相關工作提供寶貴經(jīng)驗。

1.民族音樂文化現(xiàn)狀

我國民族傳統(tǒng)文化歷史悠久、源遠流長、種類繁多，且資源豐富，然而隨著我國科學技術以及社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)民族音樂文化并沒有被廣泛重視與傳承，導致部分民族音樂文化出現(xiàn)"斷流現(xiàn)象"，無法得到有效繼承，面臨著消失風險。受到外來西方文化、市場經(jīng)濟等多方面因素的影響，各種媒體有關民族音樂方面的內容較少，而流行音樂所占比重較大，加上港臺流行音樂的推波助瀾，使我國大部分青年受到流行音樂影響，無法欣賞民族音樂，導致民族音樂愛好者越來越少，進而嚴重威脅到民族音樂文化的生存與發(fā)展。

2.在大學音樂教育中弘揚民族音樂文化的有效措施

2.1 充分認識到民族音樂文化的重要性。民族音樂文化是我國人民在長期發(fā)展過程中形成的重要文化之一，具有一定的民族文化性，可以充分體現(xiàn)出民族的心理素質、文化傳統(tǒng)和審美觀念，是中華民族幾千年來思想和音樂精髓的積淀，浸潤著華夏祖先千百年的智慧和靈感，在我國發(fā)展歷程中占據(jù)重要位置。因此大學音樂教師應在今后教學過程中結合課堂教學內容，為學生選擇相應的民族音樂作為欣賞，為學生創(chuàng)造良好的課堂環(huán)境，使學生可以在實際教學中充分感受到民族音樂中蘊含的活潑歡快、憂愁悲切、熱烈奔放、豪放深沉等情感，以深化學生對于民族音樂文化的理解，為培養(yǎng)學生的豐富情感奠定有力基礎。如《二泉映月》，這首曲目是阿炳的帶代表作品，生動想象的描繪了阿炳的坎坷人生，教師在為學生播放這一首曲目時，可以結合相應的視頻短片，使學生可以在視覺、聽覺兩方面熏陶下，理解那種凄苦之情，開拓學生視野，并充分感受到的民族音樂文化的魅力。

2.2 引導學會生正視西方音樂文化。受到外來西方文化的影響，學生對民族音樂文化的認知發(fā)生了一定程度的變化，而人們的生活方式、生活風俗也在發(fā)生改變，這就導致我國民族音樂文化的生存空間變得異常狹窄，在日常生活中很少聽到有關民族音樂、文化的內容，而當下，校園中較為流行的也是流行音樂，民族音樂并沒有受到重視。因此，大學音樂教師應在今后教學過程中引導學生正確認識西方音樂文化，加強對學生的民族音樂文化教育，使學生在充分學習并掌握西方音樂相關知識的基礎上，加強對民族音樂文化的認知與傳承，只有這樣才可以有效改變當前這一消極現(xiàn)象，為民族音樂文化的傳承、弘揚創(chuàng)造良好條件。

2.3 加強民族音樂文化教育。在大學期間，音樂教師應為學生提供正確導向，現(xiàn)階段大部分學生會受到西方音樂文化沖擊以及流行音樂的影響，忽視了民族音樂文化的重要性，進而導致我國傳統(tǒng)民族音樂文化無法得到有效繼承與發(fā)展，這就為民族音樂文化生存帶來一定不利影響。弘揚民族音樂文化并不意味著切斷與西方音樂文化之間的聯(lián)系，而是在音樂教育中有機融入民族音樂文化內容，使學生可以在充分吸收西方音樂文化的基礎上，繼承民族音樂文化。由于民族音樂具有鮮明的民族特性，同時可以充分反映出民族心理素質、文化傳統(tǒng)、習俗和審美觀念，因此通過加強民族音樂文化教育可以激發(fā)學生的愛國意識以及民族自豪感、自信心，以培養(yǎng)學生的愛國情懷。

2.4 采用恰當?shù)慕逃绞健榱嗽鰪娒褡逡魳肺幕逃Ч髮W音樂教師應及時優(yōu)化課堂教學方式，將民族音樂融入學生心中，以提高課堂教學的實效性。首先，為學生講授民歌、山歌、花兒、小調、戲曲等唱法，使學生可以更加充分了解并掌握民族音樂，并為學生提供接觸民族音樂的機會。其次，大學可以專門開設民族音樂欣賞課，為學生創(chuàng)造良好的學習氛圍，在課上，教師可以為學生播放有關民族音樂的欣賞短片，以深化學生對于民族音樂的了解，以有效提高教育質量。

3.結論

綜上所述，民族音樂文化是關系到民族意識、民族興旺的一個重要因素，這就要求學校音樂教育應重視對民族音樂文化教育這一方面內容，為學生營造良好的學習氛圍。因此大學音樂教師應在今后教學過程中注重創(chuàng)新教學方式，注重藝術實踐，以激發(fā)學生的學習興趣，同時結合課程要求，為學生選擇適當?shù)拿褡逡魳疯b賞曲目，深化學生對于民族音樂文化的理解，使學生充分認識到民族音樂文化的重要性，為學生創(chuàng)造良好學習環(huán)境，進而為學生今后學習與發(fā)展奠定良好基礎。

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