工、農(nóng)、醫(yī)大學(xué)生就業(yè)價(jià)值觀調(diào)查研究

龐競(jìng)杰

(安徽醫(yī)科大學(xué)，安徽 合肥 230032)

多數(shù)學(xué)者認(rèn)為高校擴(kuò)招、教育體制不適應(yīng)新型社會(huì)需求、中國(guó)人才過(guò)剩、行政管理體制及經(jīng)濟(jì)周期、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整響了畢業(yè)生的順利就業(yè)，但通過(guò)深層次的客觀分析會(huì)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)價(jià)值觀對(duì)就業(yè)率的影響程度明顯高于其它因素[1-2]。就業(yè)價(jià)值觀是大學(xué)生對(duì)選擇從事某種社會(huì)職業(yè)所持有的比較穩(wěn)定的態(tài)度、認(rèn)識(shí)、方法、評(píng)價(jià)、指導(dǎo)思想和心理傾向[3-4]。正確就業(yè)價(jià)值觀的樹(shù)立有利于大學(xué)生適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)，緩解待業(yè)帶來(lái)的眾多社會(huì)問(wèn)題[5]。專業(yè)背景不同的大學(xué)生就業(yè)價(jià)值觀存在一定程度差異。筆者對(duì)安徽省具有代表性的三所不同大專業(yè)背景高校的醫(yī)學(xué)、工學(xué)和農(nóng)學(xué)大學(xué)生的就業(yè)價(jià)值觀進(jìn)行了調(diào)查和比較分析。

一、研究方法

本研究在安徽省屬醫(yī)科、工業(yè)和農(nóng)業(yè)高校各隨機(jī)抽取500名大學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，共計(jì)發(fā)放就業(yè)價(jià)值觀問(wèn)卷1 500份，收回問(wèn)卷后再?gòu)拿克鶎W(xué)校的500份調(diào)查問(wèn)卷中隨機(jī)抽取400份問(wèn)卷進(jìn)行相關(guān)的比較分析。

采用無(wú)記名填表方式，主要調(diào)查對(duì)就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)、就業(yè)意愿、工資要求、工作福利保障要求、工作時(shí)間規(guī)律要求、工作成就感等。

將回收的所有有效問(wèn)卷均進(jìn)行統(tǒng)一編號(hào)和整理，采用社會(huì)科學(xué)統(tǒng)計(jì)分析軟件SPSS 19.0對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行方差分析。

二、結(jié)果與分析

(一)工作地區(qū)選擇意向比較分析

醫(yī)學(xué)、工學(xué)和農(nóng)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)上選擇省會(huì)二線城市所占的比例最高(見(jiàn)表1)，分別達(dá)到48.84%、51.46%和44.73%，其次為一線城市北京、上海、廣州等，分別達(dá)到25.18%、27.72%和22.78%，而選擇到鄉(xiāng)鎮(zhèn)就業(yè)和出國(guó)的所占比例較小。同時(shí)，在就業(yè)地區(qū)選擇上，醫(yī)學(xué)、工學(xué)和農(nóng)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生存在明顯差別，在一線城市選擇上醫(yī)學(xué)和工學(xué)的比例差異不顯著，但二者顯著高于農(nóng)學(xué)。在省會(huì)二線城市和出國(guó)方面，醫(yī)學(xué)和工學(xué)專業(yè)的比例顯著高于農(nóng)學(xué)。在市縣區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)就業(yè)選擇上，農(nóng)學(xué)專業(yè)所占的比例顯著高于醫(yī)學(xué)和工學(xué)，醫(yī)學(xué)又顯著高于工學(xué)。

注：表中數(shù)據(jù)為平均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差,各列后不同小寫字母表示醫(yī)學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)生在對(duì)應(yīng)該列指標(biāo)上差異顯著(p<0.05)。表2、表3同。

(二)薪資期望比較分析

醫(yī)學(xué)、工學(xué)和農(nóng)學(xué)大學(xué)生就業(yè)薪資期望5 000～10 000元/月所占比列最高，分別為35.62%、33.60%和30.73%，而對(duì)薪資沒(méi)有要求的占比最低，分別為3.23%、4.31%和7.63%。不同專業(yè)背景大學(xué)生在薪資期望方面存在一定差異，在薪資期望3 000～5 000元/月、5 000～10 000元/月和10 000元/月以上方面，醫(yī)學(xué)和工學(xué)生差異不顯著，但二者顯著高于農(nóng)學(xué)生。而在薪資期望2 000～3 000元/月方面，農(nóng)學(xué)生顯著高于醫(yī)學(xué)和工學(xué)生，工學(xué)生顯著高于醫(yī)學(xué)生(見(jiàn)表2)。

表2 不同專業(yè)背景大學(xué)生就業(yè)薪資期望分析 (元/月)

(三)就業(yè)單位意向比較分析

醫(yī)學(xué)、工學(xué)和農(nóng)學(xué)生在就業(yè)意向上傾向于公務(wù)員和事業(yè)單位的占比最高，分別為67.98%、41.51%和45.42%，其次為到企業(yè)和考研，對(duì)就業(yè)意向不清楚的占比最低，分別為3.23%、5.27%和8.20%。不同專業(yè)背景大學(xué)生在就業(yè)意向上存在明顯差異，在創(chuàng)業(yè)和到企業(yè)工作方面，工學(xué)和農(nóng)學(xué)占比顯著高于醫(yī)學(xué)。在意向公務(wù)員及事業(yè)單位方面，醫(yī)學(xué)生顯著高于工學(xué)和農(nóng)學(xué)，農(nóng)學(xué)又顯著高于工學(xué)；在意向考研方面，醫(yī)學(xué)生與農(nóng)學(xué)生及醫(yī)學(xué)生與工學(xué)生所占比例差異不顯著，但工學(xué)生顯著高于農(nóng)學(xué)生(見(jiàn)表3)。

表3 不同專業(yè)背景大學(xué)生就業(yè)單位意向分析

(四)未來(lái)個(gè)人發(fā)展比較分析

醫(yī)學(xué)、工學(xué)和農(nóng)學(xué)生在就業(yè)時(shí)都比較關(guān)注個(gè)人未來(lái)發(fā)展問(wèn)題，分別占77.46%、85.63%和81.06%，在選擇職業(yè)是否有利于個(gè)人未來(lái)發(fā)展上工學(xué)生所占比例顯著高于農(nóng)學(xué)和醫(yī)學(xué)，而農(nóng)學(xué)生所占的比例又顯著高于醫(yī)學(xué)生。當(dāng)選擇職業(yè)不利個(gè)人發(fā)展時(shí)，醫(yī)學(xué)生愿意就業(yè)的比例顯著高于農(nóng)學(xué)生和工學(xué)生，農(nóng)學(xué)生顯著高于工學(xué)生。

(五)擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)比較分析

在擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)上，醫(yī)學(xué)、工學(xué)和農(nóng)學(xué)生在就業(yè)時(shí)對(duì)社會(huì)地位、專業(yè)對(duì)口、工作穩(wěn)定舒適、單位福利及單位知名度具有要求的所占比例都比較高(見(jiàn)表4)。在對(duì)社會(huì)地位和專業(yè)對(duì)口要求上，醫(yī)學(xué)生顯著高于工學(xué)和農(nóng)學(xué)生，而工學(xué)生又顯著高于農(nóng)學(xué)生。在對(duì)工作穩(wěn)定舒適和服從社會(huì)需要方面，醫(yī)學(xué)、工學(xué)和農(nóng)學(xué)生三者差異皆不顯著。在對(duì)單位福利和單位知名度要求方面，醫(yī)學(xué)生和工學(xué)生差異不顯著，但二者顯著高于農(nóng)學(xué)生。在工作兼顧國(guó)家和個(gè)人方面，醫(yī)學(xué)生和工學(xué)生差異不顯著，但二者顯著低于農(nóng)學(xué)生。

表4 不同專業(yè)背景大學(xué)生擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)比較分析

注：表中數(shù)據(jù)為平均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差，各行后不同小寫字母表示醫(yī)學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)生在對(duì)應(yīng)該行指標(biāo)上差異顯著(p<0.05)。

(六)三大擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)比較分析

影響醫(yī)學(xué)生就業(yè)的三大主要擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)依次是薪資、工作地區(qū)和專業(yè)對(duì)口，影響工學(xué)生就業(yè)的三大主要擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)依次是工作地區(qū)、薪資和個(gè)人發(fā)展空間，影響農(nóng)學(xué)生就業(yè)的三大主要擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)依次是薪資、單位性質(zhì)和工作地區(qū)。可見(jiàn)，薪資和工作地區(qū)是影響醫(yī)學(xué)、工學(xué)和農(nóng)學(xué)大學(xué)生就業(yè)的共同因素，不同點(diǎn)在于醫(yī)學(xué)生更注重專業(yè)對(duì)口，工學(xué)生更注重個(gè)人未來(lái)發(fā)展空間，農(nóng)學(xué)生更注重工作單位性質(zhì)。此外，雖然醫(yī)學(xué)、工學(xué)和農(nóng)學(xué)生都比較關(guān)注薪資和工作地區(qū)，但關(guān)注程度上存在一定差異，就薪資和工作地區(qū)而言，醫(yī)學(xué)和農(nóng)學(xué)生更關(guān)注薪資，工學(xué)生則更關(guān)注工作地區(qū)。

三、問(wèn)題與對(duì)策

(一)大學(xué)生工作地區(qū)選擇意向存在問(wèn)題與對(duì)策

大學(xué)生就業(yè)流向具有顯著的區(qū)域性差異，導(dǎo)致了有的地方人才匱乏，有的地方人才過(guò)剩，在一定程度上造成了當(dāng)前大學(xué)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)問(wèn)題[6-7]。少數(shù)大學(xué)生認(rèn)為去西部下基層就意味著斷送前途，他們寧愿選擇在大城市過(guò)著蝸居般的生活也不愿到經(jīng)濟(jì)落后的區(qū)域，但目前這種就業(yè)空間觀念已經(jīng)明顯不適應(yīng)當(dāng)今嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。符茂在研究中指出大學(xué)生就業(yè)引導(dǎo)的缺失是直接導(dǎo)致就業(yè)區(qū)域流向不均衡的主要原因之一，需要對(duì)大學(xué)生就業(yè)區(qū)域流向進(jìn)行有效引導(dǎo)[8]。在引導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)區(qū)域選擇上，首先要幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的區(qū)域性就業(yè)新理念，鼓勵(lì)更多的大學(xué)生到西部和經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的地區(qū)就業(yè)；其次建立區(qū)域性的高校與社會(huì)關(guān)系，完善大學(xué)生區(qū)域性就業(yè)機(jī)制，政府、社會(huì)、高校、企業(yè)等要多方協(xié)調(diào)配合，采取多種措施和手段，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)區(qū)域合理選擇上的引導(dǎo)。

(二)大學(xué)生薪資期望存在問(wèn)題與對(duì)策

馬競(jìng)飛指出，目前大學(xué)畢業(yè)生還未能對(duì)自身收入形成一種理性的認(rèn)知，薪資期望與當(dāng)前實(shí)際狀況存在相當(dāng)差距，遠(yuǎn)超出市場(chǎng)所能承受壓力[9]。醫(yī)學(xué)生薪資期望略高于工學(xué)，農(nóng)學(xué)生薪資期望顯著低于醫(yī)學(xué)和工學(xué)生。醫(yī)學(xué)、工學(xué)和農(nóng)學(xué)大學(xué)生對(duì)薪水期望的偏高，一方面會(huì)導(dǎo)致不少大學(xué)生主觀放棄許多能順利就業(yè)的機(jī)會(huì)而被迫待業(yè)，另一方面會(huì)導(dǎo)致急需人才的單位因薪水問(wèn)題留不住、找不到合適的人才[10-11]。對(duì)此，政府、高校、企業(yè)和家長(zhǎng)等應(yīng)積極幫助大學(xué)生在工資待遇上樹(shù)立正確的心態(tài)，要讓他們充分明白只有靠自身的不斷努力和為工作單位作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)之后才能獲得較好的待遇和較高的薪酬，而不能盲目追求高薪。同時(shí)政府及高校等部門在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行薪酬期望引導(dǎo)時(shí)，應(yīng)注重差異，予以區(qū)別對(duì)待和引導(dǎo)。

(三)大學(xué)生就業(yè)單位意向存在問(wèn)題與對(duì)策

楊靜指出，不同的職業(yè)價(jià)值觀影響著大學(xué)生對(duì)具體工作單位的選擇，主要體現(xiàn)在工作單位區(qū)域、工作單位性質(zhì)和工作單位規(guī)模[12]。不同專業(yè)背景的大學(xué)生在就業(yè)意向上存在明顯差異，工學(xué)和農(nóng)學(xué)在創(chuàng)業(yè)和到企業(yè)工作方面所占比例顯著高于醫(yī)學(xué)，在意向考研方面工學(xué)生顯著高于農(nóng)學(xué)生。大學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的淡化及受社會(huì)傳統(tǒng)觀念的影響與滲透造成了當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)觀念陳舊、就業(yè)價(jià)值取向偏重于“穩(wěn)定、安適”的政府機(jī)關(guān)和事業(yè)單位且多具有功利主義和經(jīng)濟(jì)利益化傾向[13-14]。為幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)單位價(jià)值取向，一方面應(yīng)大力加強(qiáng)思想教育，教導(dǎo)大學(xué)生以社會(huì)需求作為職業(yè)選擇的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，不應(yīng)過(guò)分看重于職業(yè)的待遇和類別；另一方面應(yīng)幫助大學(xué)生正確地評(píng)估自己，找準(zhǔn)職業(yè)定位，讓他們認(rèn)識(shí)到通過(guò)創(chuàng)業(yè)或者到企業(yè)工作可能更有利于個(gè)人才能和特長(zhǎng)的發(fā)揮，更好服務(wù)于社會(huì)。

(四)大學(xué)生未來(lái)個(gè)人發(fā)展上存在問(wèn)題與對(duì)策

李麗指出，在日益嚴(yán)峻的就業(yè)壓力下, 大學(xué)畢業(yè)生開(kāi)始由傳統(tǒng)令人羨慕的高薪、穩(wěn)定的職業(yè)意向轉(zhuǎn)向?qū)で蟾哂袀€(gè)人未來(lái)發(fā)展和晉升空間的職位[15]。目前大學(xué)生對(duì)職業(yè)的未來(lái)發(fā)展已經(jīng)過(guò)于關(guān)注，且不同專業(yè)背景的大學(xué)生存在明顯差異。為幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，各級(jí)政府和高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生擇業(yè)觀教育，讓大學(xué)生明白自己在單位的發(fā)展空間不是由單位決定，更多的是取決于自己，內(nèi)因才是決定個(gè)人未來(lái)發(fā)展的根本原因；雖然單位提供的平臺(tái)對(duì)個(gè)人的發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用，但自身素質(zhì)和能力才是決定個(gè)人發(fā)展的根本因素；大學(xué)生個(gè)人未來(lái)發(fā)展往往包含了實(shí)用主義想法，應(yīng)幫助大學(xué)生消除動(dòng)機(jī)的誤區(qū)；教導(dǎo)大學(xué)生不能僅局限于謀求一份具有良好發(fā)展空間的職業(yè)，更重要的是要尋求自己樂(lè)意奉獻(xiàn)終生的事業(yè)。此外，考慮到在未來(lái)發(fā)展的關(guān)注程度上工學(xué)生顯著高于農(nóng)學(xué)和醫(yī)學(xué)生，社會(huì)、高校及家長(zhǎng)等應(yīng)給予工學(xué)生在該方面的更多教育和幫助。

(五)大學(xué)生擇業(yè)要求存在問(wèn)題與對(duì)策

醫(yī)學(xué)、工學(xué)和農(nóng)學(xué)生在擇業(yè)時(shí)對(duì)社會(huì)地位、專業(yè)對(duì)口、工作穩(wěn)定舒適、單位福利及單位知名度都普遍比較關(guān)注，在對(duì)工作穩(wěn)定舒適和服從社會(huì)需要方面，醫(yī)學(xué)、工學(xué)和農(nóng)學(xué)生三者差異皆不顯著。對(duì)社會(huì)地位和專業(yè)對(duì)口要求上，醫(yī)學(xué)生顯著高于工學(xué)和農(nóng)學(xué)生，工學(xué)生顯著高于農(nóng)學(xué)生；醫(yī)學(xué)生和工學(xué)生對(duì)單位福利和單位知名度要求方面差異不明顯，但二者顯著高于農(nóng)學(xué)生。導(dǎo)致上述大學(xué)生擇業(yè)取向問(wèn)題的主要原因可能是由于社會(huì)轉(zhuǎn)型進(jìn)程中，各種新觀念、新思想不斷形成、演變，對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀和擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生了巨大沖擊。因此應(yīng)注重教育大學(xué)生在選擇職業(yè)時(shí)正確處理待遇、個(gè)人地位與樂(lè)于奉獻(xiàn)的關(guān)系，多考慮人民、國(guó)家和集體的利益；注重引導(dǎo)大學(xué)生客觀看待職業(yè)的社會(huì)地位及單位知名度和福利，充分地認(rèn)識(shí)自我和社會(huì)，做到選擇職業(yè)時(shí)不以一時(shí)的主觀判斷為主要依據(jù)。

(六)大學(xué)生三大擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)存在問(wèn)題與對(duì)策

薪資和工作地區(qū)是影響醫(yī)學(xué)、工學(xué)和農(nóng)學(xué)大學(xué)生就業(yè)的共同因素，而對(duì)于服從國(guó)家需要、兼顧國(guó)家和個(gè)人利益、自愿到基層和西部落后區(qū)域則較少關(guān)注。當(dāng)代大學(xué)生一方面面臨著較大的生活和生存壓力，另一方面想脫離農(nóng)村到繁華的大城市享受現(xiàn)代化的生活，同時(shí)加上自身就業(yè)價(jià)值觀取向存在一定問(wèn)題，因此在擇業(yè)時(shí)普遍比較看重就業(yè)區(qū)域和薪酬，且專業(yè)背景的不同也會(huì)造成大學(xué)生三大擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)存在一定差異。針對(duì)這種現(xiàn)象，首先要讓大學(xué)生明白工作的價(jià)值應(yīng)超越工作地區(qū)的局限和狹隘的個(gè)人利益，只有將社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值相結(jié)合的事業(yè)才是成功的事業(yè)，才能使個(gè)人職業(yè)生涯得到健康持續(xù)發(fā)展；其次，在價(jià)值觀教育中, 要始終把“個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)”作為大學(xué)生就業(yè)價(jià)值觀取向的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)以服務(wù)基層和全心全意為人民服為準(zhǔn)則的就業(yè)價(jià)值觀取向教育和引導(dǎo)；再次，就業(yè)價(jià)值觀教育要切實(shí)以國(guó)家當(dāng)前的就業(yè)方針和政策為指導(dǎo)，通過(guò)科學(xué)合理的教育和指導(dǎo)，使大學(xué)生全面深入了解各項(xiàng)就業(yè)政策，進(jìn)而轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)狹隘的就業(yè)觀念。

四、結(jié)語(yǔ)

樹(shù)立正確的就業(yè)價(jià)值觀，不僅關(guān)系到大學(xué)生自身的前途發(fā)展，也影響我國(guó)當(dāng)前整體就業(yè)形勢(shì)，甚至一定程度上還會(huì)影響到我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的成效。因此，政府、學(xué)校、家庭和各就業(yè)單位都應(yīng)該充分重視并加強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)價(jià)值觀教育，使他們把個(gè)人利益與社會(huì)需要緊密結(jié)合起來(lái)，同時(shí)大學(xué)生也要加強(qiáng)對(duì)自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提升，不僅要注重自己對(duì)理論知識(shí)和專業(yè)技能的掌握，而且要提升個(gè)人的思想覺(jué)悟和政治素養(yǎng)，通過(guò)合理就業(yè)更好地服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。