蘇派校長(zhǎng)的文化追求

·策劃人語·

本期獨(dú)家策劃，我們聚焦的主題為“蘇派校長(zhǎng)的文化追求”。

文化是一種共同的精神底色。蘇派校長(zhǎng)的生長(zhǎng)，自然離不開蘇派文化的滋潤(rùn)與涵養(yǎng)，更離不開蘇派教育文化的引領(lǐng)與輻射。“太湖水的靈動(dòng)，蘇州園林的精致，南京石頭城的厚重”，這些文化的特質(zhì)，浸透在蘇派校長(zhǎng)的日常管理細(xì)節(jié)中，積淀為蘇派校長(zhǎng)的管理格調(diào)與精神品相。同時(shí)，蘇派校長(zhǎng)的教育理解、辦學(xué)理念、管理主張、課程建設(shè)、特色追求等，又不斷豐富著蘇派教育文化的內(nèi)涵，不斷擦亮蘇派教育品牌。

文化是一種整體的生活方式。一方面，蘇派校長(zhǎng)擁有文化自信，能從文化復(fù)興的高度，從地方傳統(tǒng)文化出發(fā)，主動(dòng)尋找學(xué)校文化的生長(zhǎng)點(diǎn)；另一方面，蘇派校長(zhǎng)擁有文化自覺，能聚焦“完整人”的培育，從頂層設(shè)計(jì)出發(fā)，整體建構(gòu)學(xué)校文化體系，力求蘇派教育文化共性與學(xué)校文化個(gè)性的統(tǒng)一，江蘇教育價(jià)值引領(lǐng)與學(xué)校文化自主建構(gòu)的統(tǒng)一；更為重要的是，蘇派校長(zhǎng)能夠文化自強(qiáng)，將價(jià)值追求落實(shí)到課程建設(shè)與活動(dòng)設(shè)計(jì)中，落實(shí)到兒童生命成長(zhǎng)的每個(gè)環(huán)節(jié)與細(xì)節(jié)中，并轉(zhuǎn)化為全校師生的一種生活方式。這樣的文化是通透的，也是有生命力的。

本期獨(dú)家策劃，我們邀請(qǐng)了幾位校長(zhǎng)從文化的不同“橫截面”來講述個(gè)性的文化追求與獨(dú)特的文化生長(zhǎng)方式；同時(shí)，我們還請(qǐng)主編張俊平先生從全息視角來解讀蘇派校長(zhǎng)的文化追求?！霸绞敲褡宓?，就越是世界的”，蘇派校長(zhǎng)的文化追求自有其個(gè)性，但又不失其開放性、現(xiàn)代性與普適性，因?yàn)樘K派校長(zhǎng)一直在對(duì)話傳統(tǒng)，融入世界，創(chuàng)造未來。