淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的提高

李大治

摘要：高效課堂就是教學(xué)方式，教師在課堂教學(xué)上轉(zhuǎn)變角色、轉(zhuǎn)變觀念，倡導(dǎo)學(xué)生自主性的探究式學(xué)習(xí)模式，搞質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生高效發(fā)展，打造高效課堂。

關(guān)鍵詞：高效課堂；特定情景；學(xué)習(xí)興趣

中圖分類號：G633.6文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2018）09-0169-01

隨著新課改的深入，提高新時期課堂教學(xué)的效果成為教師教學(xué)的主要任務(wù)。為了創(chuàng)設(shè)高效課堂，教師在課堂教學(xué)中要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念、教學(xué)行為、教學(xué)方式、教學(xué)目標(biāo)。在我們初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，作為教師，應(yīng)當(dāng)在課堂教學(xué)環(huán)境中給學(xué)生一種寬松、愉悅的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)地位，以達(dá)到充分調(diào)動學(xué)生的積極性、能動性、主體性。學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去，對所學(xué)知識充滿著好奇心與強(qiáng)烈的求知欲。教師在課堂上注重自己的感情投入，多多的鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考、大膽設(shè)疑、大膽質(zhì)疑，敢于表達(dá)自己獨(dú)到的觀點(diǎn)與見解，學(xué)會與同學(xué)們合作、交流，以達(dá)到解決問題的目的。當(dāng)下，新課改給我們老師提出的更高的目標(biāo)與要求，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂變得高能、有效？

1.創(chuàng)設(shè)特定情景

把問題改為有趣的故事拿到課堂上進(jìn)行教學(xué)，以加深對數(shù)學(xué)知識的理解與認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的情趣，以提高學(xué)生的認(rèn)知水平，從而達(dá)到事半功倍的效果。例如，在講"等量對換"時，我是這樣導(dǎo)入的，通過講述曹沖稱象的故事為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)情境，導(dǎo)入了新課的學(xué)習(xí)。課堂上同學(xué)們積極發(fā)言，表達(dá)自己不同的觀點(diǎn)，學(xué)生對這種教學(xué)方式很感興趣，他們認(rèn)真思考，積極參與，在輕松愉快地情境中熟練掌握了老師上課所授的知識。通過這樣的導(dǎo)入，學(xué)生十分活躍地參與其中，在這種情境中學(xué)生們通過溝通、，達(dá)到互補(bǔ)，做到共同進(jìn)步，學(xué)生對我們所學(xué)知識有了更深刻的認(rèn)識，提高了課堂效率，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

數(shù)學(xué)具有一定的邏輯性，抽象性。教師在實(shí)踐教學(xué)中充分利用生活實(shí)際、生活經(jīng)驗，結(jié)合我們數(shù)學(xué)課堂，深入淺出，將枯燥的數(shù)學(xué)知識變?yōu)樯鷦印⒂腥ぃ刮覀兊臄?shù)學(xué)變得直觀性、啟發(fā)性，從而增強(qiáng)學(xué)生的求知欲望。興趣是學(xué)生最好的老師。只有學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生濃厚的興趣，上課我們老師所傳授的知識學(xué)生們才加以掌握，我們的課堂效率自然就提高了。

教師可以從以下幾點(diǎn)入手：（1）在教材章節(jié)安排上做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，其中要穿插活動課，結(jié)合教學(xué)教材與生活實(shí)際，我們老師在教學(xué)中增設(shè)"動動腦"、"想一想"、"猜一猜"等方式，讓學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力與創(chuàng)造思維能力。（2）我們教師在教學(xué)方式方法上采用一定的教學(xué)法，將課本上比較抽象的知識使之具體、直觀、形象來幫助學(xué)生理解，使學(xué)生看得明白，聽得懂。學(xué)生學(xué)習(xí)由淺入深，由感性到理性，使學(xué)生不斷的產(chǎn)生興趣。創(chuàng)設(shè)輕松、和諧、教學(xué)環(huán)境，把學(xué)生引進(jìn)自覺、主動、積極的思維境界，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

3.營造輕松和諧的課堂氣氛

我們教師在課堂教學(xué)中，都希望營造出種理想的課堂氣氛。課堂上希望學(xué)生跟著我們老師的思路走，聚精會神、認(rèn)真思考、積極發(fā)言、大膽創(chuàng)意，讓整個課堂氣氛輕松、活躍。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動，發(fā)揮我們學(xué)生在課堂的主體地位，提高學(xué)生的主體意識，在不知不覺中輕松愉快地掌握知識、技能。親其師，信其道。老師上課要充滿激情，語言風(fēng)趣，把正面的東西傳遞給我們的學(xué)生，用自身的言語、表情、肢體、感染學(xué)生。營造平等、民主、和諧的課堂氣氛。良好的課堂氣氛是有效課堂教學(xué)的前提，能促進(jìn)我們師生交往互動、交流情感、分享觀點(diǎn)與見解，讓學(xué)生感覺到自己才是學(xué)習(xí)的主人。課堂教學(xué)中，必須把自己的感情融入到我們學(xué)生中去，生活上關(guān)心、關(guān)愛他們，遇到困難積極的伸出愿愛之手，讓學(xué)生感受到生活中的溫暖，學(xué)習(xí)上了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，填補(bǔ)知識缺陷，多疑鼓勵，表揚(yáng)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生切身感到我們即時學(xué)生的良師，又是益友。

4.關(guān)注全體學(xué)生，進(jìn)行因材施教

新課改中指出，課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，要促進(jìn)全體學(xué)生的共同發(fā)展和進(jìn)步。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師只是關(guān)注一部分學(xué)生的發(fā)展，而忽視了其他學(xué)生，尤其是數(shù)學(xué)成績較差學(xué)生的發(fā)展。只重部分而不重全體的課堂教學(xué)效果必然不會高效。

為了適應(yīng)新課改的需求，達(dá)到新課標(biāo)的要求，在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時，教師要關(guān)注全體學(xué)生的共同發(fā)展，做到分層教學(xué)，因材施教。由于智力因素、認(rèn)知水平等方面的差異，每個學(xué)生的數(shù)學(xué)成績各有不同。但是，他們都有著自己的優(yōu)點(diǎn)，都希望得到教師的關(guān)注。作為一名數(shù)學(xué)教師，要盡到教師的責(zé)任和義務(wù)，要努力促進(jìn)全體學(xué)生的共同發(fā)展。

5.通過靈活多樣的作業(yè)習(xí)題，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

我們教師授課，應(yīng)圍繞本章節(jié)的重點(diǎn)，以掌握老師所授知識為突出目標(biāo)，在作業(yè)的布置上要精心設(shè)計，減少重復(fù)機(jī)械的無效作業(yè)。根據(jù)實(shí)際情況有步驟、有目的的改編、自編基礎(chǔ)題、鞏固題、強(qiáng)化題、提高題，以達(dá)到由淺入深、循環(huán)漸進(jìn)、鞏固和消化老師上課所授新知識的目的。為了更好地發(fā)揮作業(yè)習(xí)題的作用，老師在作業(yè)布置上突出習(xí)題的針對性、層次性、實(shí)踐性，在作業(yè)的形式上注意變化多樣：手工制作、數(shù)學(xué)實(shí)驗、實(shí)踐測量等，學(xué)生通過這些作業(yè)練習(xí)，體驗了數(shù)學(xué)中的樂趣，擴(kuò)寬了視野，發(fā)揮了學(xué)生們在學(xué)習(xí)的主體作用。教師通過數(shù)學(xué)作業(yè)批改得到的信息反饋，及時的總結(jié)經(jīng)驗、改進(jìn)教學(xué)方法，提搞高效課堂。對教學(xué)上出現(xiàn)的學(xué)生問題，做到分層、區(qū)別對待：針對不同層次的學(xué)生，不同類型的習(xí)題作業(yè)，有針對性地眉批，鼓勵寄語、善意的提示、微笑的批評，這不僅體現(xiàn)了師生心靈交流的激勵性，還傳遞著教師教學(xué)的藝術(shù)性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)了對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的高效學(xué)習(xí)，提高了課堂效率。

總之，新課改背景下的數(shù)學(xué)課堂給我們老師提出更高更新的要求：緊跟改革步伐、創(chuàng)新教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生形成數(shù)學(xué)知識的探索與求知，讓學(xué)生開心的學(xué)習(xí)、開心的成長、讓我們學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作探究、實(shí)現(xiàn)我們教師教學(xué)的高效課堂。