人工智能教育應重視教師素質建設

文／本刊記者 陳 杰

得益于起步較早，中國在人工智能及相關產業的發展上處于領跑地位，但眾所周知，人工智能行業發展跟人才、技術、市場、資金、政策這五個元素緊密相關。相較于歐美等其他發達國家，我們不論是在國家政策、市場以及資金方面都擁有優勢，唯在人才和技術方面，跟歐美發達國家還是有一定的差距，而僅人才方面我國人工智能人才缺口超過500萬，人才對需求的滿足1/10都不到。這對于我國人工智能行業加速發展形成了一個較大的阻礙。

國內人工智能產業的發展，關鍵在于人才，頂尖的人才隊伍才是技術能有突破的保障。此前，教育部印發了《高等學校人工智能創新行動計劃》，要求全面提升高校人工智能領域人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新、國際交流合作的能力，推動人工智能學科建設、人才培養、理論創新、技術突破和應用示范全方位發展，為我國構筑人工智能發展先發優勢和建設教育強國、科技強國、智能社會提供戰略支撐，明確了我國人工智能人才培養的總體思路。高校，是人工智能人才的發源地，高校人工智能學科人才培養與學科建設，將直接決定著未來中國在人工智能領域的競爭力。

當然，高校人工智能的培養也并非增加幾本教科書那么簡單，這需要更多的專業教師的參與，而教師專業素質的高低將直接決定著人才培養的結果，這應該引起政府及相關教育機構的足夠重視。

近日，為貫徹落實《國務院辦公廳關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》，深化產教融合、產學合作、協同育人工作，由教育部、工業和信息化部指導，信息技術新工科產學研聯盟人工智能協同育人工作委員會、教師培訓工作委員會聯合主辦，百度、北京航空航天大學聯合承辦的“新工科產學研聯盟深度學習師資培訓班”正式開講，其目的就是為了提升當前高校人工智能教師的專業素質。

業內相關專家認為，本次的人工智能的浪潮，其本質是深度學習的研究跟應用的加速發展。深度學習事實上也是人工智能整個產業生態的最核心的技術，只有讓更多的學校以及老師掌握這個技術和原理等等，對于未來中國的人工智能人才真正從最底層的技術就有掌握，而且能夠有更多更廣泛的應用，意義是非常重大的。

此次由政府、學校和企業通力協作開展的培訓屬于教育部高等教育司公布的2018年首批重點產學合作協同育人項目，致力于打造深度學習“國家隊”，為國內高校輸送深度學習教育人才。

據了解，本次培訓是2018年新工科聯盟的首個師資培訓，將通過校企合作加強了課程培訓的內容，落實到教師教學能力的提升。

北航黨委副書記程基偉表示，“高校人工智能學科建設亟待完善，本次深度學習師資培訓班就是要把學界最優秀的老師和業界最前沿的科技聯系起來，促進產學研融合，完善校企合作模式，在政府部門的支持下，通過學校和企業的力量推動人工智能人才培養與學科建設。”

而作為國內唯一的深度學習開源平臺，百度PaddlePaddle平臺將為培訓提供技術支持。PaddlePaddle是一個并行分布式的深度學習框架，兼備易用性、高效性、靈活性、可拓展性，是最適合中國開發者的深度學習框架，在應對大規模數據訓練需求上表現出色。

“我們人工智能協同育人工委會將在聯盟的指導下助力高校實現這些目標”，作為企業代表，百度AI技術生態部總經理喻友平表示，“除了一系列的師資培訓計劃，我們還將在教材編寫、在線課程設置、人工智能賽事等方面推進產學研融合與協同育人的工作，百度也會提供包括百度云資源、深度學習課程套裝等支持。”

在本次師資培訓中，參訓教師可以深入淺出地了解深度學習行業趨勢、深度學習框架原理和模型、并從經典網絡的原理到高校自然基金深度學習應用、個性化推薦系統等工業實戰、科技前沿的案例進行系統的學習。除此之外，教師們還能結合產業應用在課堂進行上機實驗和案例實操，得到深度學習理論知識和實踐能力的全方位提升，同時百度也將助力青年教師在高校中開展基于PaddlePaddle平臺的深度學習相關課程的教學工作。

據悉，本次參訓的教師將獲得2018（第一批）教育部產學合作協同育人項目優先支持，獲得信息技術新工科產學研聯盟師資培訓認證證書，并成為信息技術新工科產學研聯盟人工智能協同育人工委會第一批種子成員，優先參與工委會后續舉辦的其他活動。未來，工委會也將與百度及各大高校保持密切聯系，定期開設相關培訓課程，并尋求進一步參與高校人工智能學科建設的契機，推動產學研融合不斷深化。