宋教仁對中國教育的貢獻與影響

文繼承 鐘發喜

與孫中山、黃興齊名的“辛亥三杰”宋教仁先生，不僅是一位功勛卓著的民主革命家，同時又是一位高瞻遠矚的近代教育家。在其短暫的一生中，宋教仁對教育特別關注，多有主張，廣有建樹，深有影響。

推動湖南教育改革

1902年冬，宋教仁投考武昌文普通學堂得已湖南考生第一名錄取。這次武昌之行，宋教仁見到湖北興辦學堂教育生機勃勃，反觀湖南教育恪守舊制死氣沉沉，思想敏銳的宋教仁意識到欲要振興中華，需從革新教育入手。

1903年2月，宋教仁赴武昌求學途經長沙，即上書湖南巡撫“請改岳麓、城南、求忠三書院為學堂”，①指陳書院傳承“八股”文章，禁錮學生思維，阻礙教育發展的種種弊端，闡明學堂傳授新知、開展民智振興教育的諸多優越，“洋洋數千言，洞中利弊”。②言辭懇切，見解深刻，打動了湖南巡撫趙爾巽，下令改城南書院為湖南師范館（即現湖南第一師范學院的前身）；改岳麓書院為湖南高等學堂（后發展成為現今湖南大學），自此掀起了湖南近代教育改革的熱潮?！八问铣踉囂渎?，即不同凡響”，③“當道納其議，湖南學堂規模從此奠立”。④廢止書院，興辦學堂，是中國現代教育的開端。在科舉取士、書院盛行的年代，宋教仁上書力諫廢書院辦學堂，打破了湖南教育的沉悶，得到當局賞識和采納。湖南教育改革的開端，竟源于當時年僅20歲的學生娃宋教仁上書陳情得準，其遠見卓識，不得不令人稱奇。湖南現代教育的興起，宋教仁功不可沒。

提出教育立國主張

宋教仁認為“措國家于磐石，端賴賢豪；范人士于爐錘，全資教育”。⑤國家的強盛依賴人才，而人才的培養全靠教育。因此，他在“大局初定之秋，百廢待興之時”，就明確地提出了教育立國的主張。

1913年3月初，宋教仁提出了振興教育的五個當務之急：“一曰政治教育；一曰工商教育；一曰中學教育；一曰中小學師范教育；一曰女子教育。”⑥并分別闡明了政治教育是普及政法知識，提高國民法制意識，實現依法治國的先決條件；工商教育是灌輸工商知識，發達工商企業，發展國民經濟的成功之路；中學教育是小學教育的繼續和大學教育的基礎，是振興教育的重要環節；中小學師范教育是培養師資、發展教育的關鍵；女子教育是增進女子知識，保障婦女權益，實現男女平等的有效舉措。

教育為立國之本，振興之道，現已成為人們的共識，并列入了基本國策之中。而早在一個世紀以前，宋教仁就明確提出教育立國的主張，并有如此切合中國實際的設想和應對舉措，其對推動中國教育發展的深遠影響不可低估。

首倡全民普及教育

宋教仁在其早期革命活動中逐漸認識到了普及全民教育的重要性。早在1907年，他就曾對人說“：慓忽敢死者易得，條理縝密之士蓋寡，非先植其基，雖滿洲傾覆，猶足為憂?！雹?/p>

1912年12月24日，宋教仁在《民立報》發表的《江漢大學之前途》一文中提出：“教育期以普遍，合教蒙滿回藏，陶熔一致，不問東西南朔，畛域胥泯?！雹嗉唇逃谥袊鴳摬环置褡澹环值赜?，普遍施行。宋教仁作為一名舉足輕重的政治家，不僅在中國首次倡導普及教育，而且在稍后的1913年3月，對在中國如何實現普及教育提出了具體措施，強調要優先發展中小學師范教育，指明“中小學師范教育，所以為普及教育第一步，而養成師范人材。”⑨

經過幾代人的努力，在中國共產黨的領導下，我們終于實現了九年義務教育的普及，而早在一百多年前，宋教仁就倡導要在中國實施普及教育，其遠見卓識著實令人敬佩。

傾力興辦各類教育

宋教仁提出“強國之要，學戰為先”。⑩認為優先發展教育事業是興國強國第一要務。因此在其十年政治生涯中雖從未直接管理和從事過教育工作，卻對教育特別關注，以其舉足輕重的社會地位、獨到先進的教育理念和極具分量的教育舉措，創辦各類教育實體，為推動我國教育事業的發展作出了影響深遠的貢獻。

他創辦了桃源第一所鄉小。1906年秋，在日本留學的宋教仁多次寫信給家兄宋教信，說服家人和鄉紳共同出資創辦了桃源第一所鄉村小學———淥溪小學堂（現桃源教仁學校的前身）。同時致信在縣衙工作的同學羅律中請其“派一通達學務之人”前去指導辦學。后從家書中得知學校不愿收鄰鄉子弟入讀時，他又致信勸說族人“同是一國，何分南北”，平息了擇生風波，使淥溪小學堂聲名遠播，盛極一時。

他倡辦了桃源第一所中學。1907年秋，宋教仁從旅日同鄉陳猶龍家書中得知桃源城防工程管理官吏貪財自肥，民怨沸騰。宋教仁即與同鄉商議，聯名修書一封寄給時任縣府師爺的同學李世燮轉呈知縣，促其肅貪籌資辦學。信中引用于謙《入京》詩“絹帕麻絲與線香，本資民用反為殃，清風兩袖朝天去，免得閭閻話短長”。暗示城防工程官吏貪墨之事，提醒他們桃源尚無中學，希望父母官為百年大計能“慷慨解囊”辦教興國。桃源知縣胡鑒堂閱信后深受打動，立即主審城防賬務，將收繳贓款交李世燮負責，于當年冬在縣城馬河街創辦了“桃源官立中學堂”（即現在的桃源一中）。

他創辦了民國第一所大學。1912年初，在國事繁忙中的宋教仁，說服湖南都督譚延闿撥款兩萬元，由他主持（親任辦學總理）在武漢創辦了“江漢大學”。并于12月24日在《民立報》發表《江漢大學之前途》，吁請各方支持。

他為二女師定址定規。1912年秋，回鄉省親的宋教仁應邀調解了常德與沅陵兩地代表對湖南第二女子師范學校的選址之爭，將二女師（后更名為桃源師范學校）定址桃源，并于1912年12月18日蒞臨開辦演講，為其制定了“公、誠、勤、儉”四字校訓和“擇師嚴、招生嚴、考試嚴”的“三嚴”校規。

他還特別注重興辦職業教育。參與創辦長沙東文講習所、武漢科學補習所，主持創辦北京農政講習所……