2017教育大盤點

本刊編輯部

教育在未來與過去、創新與傳統的多重維度中辯證前行。

2017，教育在未來與過去、創新與傳統的多重維度中辯證前行。

以未來為觀照，2017，我們關注未來人才的培養，核心素養在困惑與理性思辨中迎來落地，深度學習在理論與實踐結合中向教育的更深處漫溯；AI+教育作為一種技術與教育融合的新圖景，預示教育的新一場變革。

以過去為參照，2017，我們回溯教育的初心，在一個又一個深情的講述中，我們一再回憶當初走上講臺時的那個我，追問“我是誰”“為了誰”“怎么做”；我們紀念恢復高考40周年，回憶、緬懷、甚至爭論，高考改革議題一再被我們提及；新高考，也在我們的殷切期望中迎來“元年”。

以創新為洞照，2017，我們為支撐科技強國創造新的可能，把著眼創新精神與實踐能力培養的創客教育與STEM教育迅速推廣到全國各地，這些科創教育新模式也被我們賦予回答“錢學森之問”的希望。

以傳統為底照，2017，我們關注傳統文化的傳承與發展，中華優秀傳統文化被明確全方面融入思想道德教育、文化知識教育、藝術體育教育、社會實踐教育各環節；文化傳統進校園，是尋根脈之行途，更是打底色之工程。

以當下為關照，2017，我們關注6000多萬的貧困人口，通過各界力量共同關注，各個層級共同著力，建立教育精準扶貧機制，讓每一個人都能共享對美好生活的向往；我們也努力讓更多的學生實現“讀萬卷書，行萬里路”，《關于推進中小學生研學旅行的意見》正式出臺，在火熱的研學市場下，引來規范的追尋。

而最終，總有一種力量貫穿未來與過去，需要創新與傳統的融合。在2017，作為國家教育意志的立德樹人教育根本任務，隨著兩份重要文件《中小學德育工作指南》《關于深化教育體制機制改革的意見》再一次被聚焦，成為教育發展的光照。

2017，教育在多維度辯證中被照亮。