李懿楠
春日檐下燕,夏季雨中簾,秋天霧高遠(yuǎn),冬時雪漫天。
——題記
鋼筆一頓,瞬間在白紙上暈開一朵藍(lán)蓮。趕緊抬起手,盯著這不和諧的痕跡,有些手足無措。
可不知不覺,思緒已經(jīng)跑出腦海,手里普通的鋼筆變成了古樸的“生花妙筆”,白紙變成了長長的卷軸,隨意落下一筆,墨汁飽滿得染開一片,卻又即刻消失不見。
說是“妙筆生花”,又和“妙筆生花”不同。
春,寫“翠柳如煙”。卷軸上出現(xiàn)了沉寂的湖,青色的岸堤,還有翠綠的柳垂下枝條裝點(diǎn)畫面。然后筆鋒一轉(zhuǎn),在那水平如鏡的湖面上添寥寥數(shù)筆,繪成精致的斷橋。還有白衣女子窈窕的背影,撐著一把白傘,身旁有青衣女子佇立,像是在等誰,又或是在西湖的春里遇見誰。春,寫“雨絲風(fēng)片”。筆尖凝墨,落下唯美的蘇州園林。玲瓏別致的圓窗,上等楠木制的窗格,窗里正值花季的女子,手執(zhí)團(tuán)扇。窗外露出一角花草,還有看不見的惆悵。在別樣的春里“慕色還魂杜麗娘,游園驚夢柳夢梅”。
夏,寫“蟬不知雪”。雪白的紙面上多了棵樹,細(xì)看還有絲絲陽光穿過樹葉,還有婉轉(zhuǎn)不窮的蟬。透過卷軸,似乎可以聽見蟬的鳴叫,僅有七天的鳴叫,蟄伏于地下數(shù)年換來七天的鳴叫。最終在第七天的夜里,鳴叫停止。樹葉里的小黑點(diǎn)兒一個個破開,變回墨汁,回到筆尖。夏,寫“七月流火”。幾顆星星孤寂地躍然紙上,卻給人以整個銀河的感覺。筆又在星空以西重重一頓,形成流星,帶著長長的痕跡很快劃過天際。即刻起,悶熱被一點(diǎn)點(diǎn)抽走,不知是不是幻覺,微風(fēng)拂面不再溫暖。
秋,寫“山高月小”。筆觸描繪著山崗,和被山包圍的村莊。夜色浸潤村莊,寧靜和諧的氣息撲面而來。山頂有輪明月,月影里的女子住在清冷的廣寒宮,僅有靈兔相伴。她的一對秋波望著村莊,盛滿的是悔意。悔偷靈藥,縱使長生,夜不能寐,生不如死。秋,寫“月中折桂”。枝繁葉茂的桂樹占據(jù)中央,樹干上的裂痕歷歷在目,可很快又光潔如新。一把斧頭立在樹下,旁邊體格健壯卻面容憔悴的男子,輕輕折一枝馨香盈懷的桂花,隨意地擲下云層。最后,看著它落地生根發(fā)芽,長成新的桂樹。
冬,寫“囊螢映雪”。卷上依舊潔白,只是多了些璀璨的顆粒,除此之外別無它物。可忽而,這些顆粒反射的光聚在一起,照亮了憑空而現(xiàn)的攤開的書,書翻著頁,仿佛在饋贈雪天里瑯瑯的讀書聲。地上的雪很厚,厚到足以映照著看完整本書,同時帶來了撲面的寒風(fēng),劃過耳畔。冬,寫“梨花滿地”。筆下繪成俏麗的園子,很快迎來早晨的薄陽。陽光灑進(jìn)園內(nèi),才發(fā)現(xiàn)昨夜干枯的樹枝上,已經(jīng)落滿“梨花”。還有地面,積攢了很厚的“花瓣”,踩上去很松軟。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,這千樹萬樹的園子里,竟有春的景致。直到風(fēng)吹過,紛紛揚(yáng)揚(yáng)花自飄零,才感到徹骨的寒意。
抬起筆,藍(lán)蓮早就化成汪洋,席卷紙張。只得將心緒融成文字,合成一句“筆下有春秋”。
西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué) 指導(dǎo)教師:惠軍明
吉吉工作室
一支鋼筆,一張白紙,筆落,墨染,而在作者的生花妙筆下,我們看到的已不是字跡,而是瑰麗深厚的古典文化和丹心一片的赤子情懷。你看,春寫“翠柳如煙”、“雨絲風(fēng)片”,有生機(jī)也有惆悵;夏寫“蟬不知雪”、“七月流火”,有短暫也有浩瀚;秋寫“山高月小”、“月中折桂”,有清冷也有希望;冬寫“囊螢映雪”、“梨花滿地”,有蓄積也有勃發(fā)……
筆下的春秋如此瑰麗美好,這也正是漢字的魅力所在。不僅如此,中華文化內(nèi)蘊(yùn)深厚,從中我們更能汲取到人生的智慧!
【適用文題】文字的魅力;傳承古典;那樣一種熱愛……(平子)