中職電商“崗位主導”教學方法研究

寇亞彬

摘 要 隨著我國社會經濟的快速發展，我國教育事業也取得了很大的進步，尤其是中職院校更加推出了新型的教學模式，讓學生學到更有用的知識，崗位主導型課程模式，是在中職學校以專業培養目標確定的崗位需求，主導專業的課程結構以及內容的選擇都可以作為主體，從而帶動課程教學的具體實施，在這其中主要的核心是項目實踐體系，結合實際需求不斷的改進教學的方法，讓學生學到更多的知識，本文就對中職電商崗位主導教學方法進行分析。

關鍵詞 中職電商 崗位主導 教學方法 分析研究

中圖分類號：G633.34 文獻標識碼：A

0引言

中職教育理念就是“以服務為宗旨，以就業為導向，以能力培養為主線”這一理念也已經成為廣大教師的共識，在課堂教學過程中，應該突出學生的能力培養，利用不同的手段與途徑實現能力培養目標，當然這也與教師的教學能力以及自身素質有著緊密的聯系，在目前的中職電商課程教學中，主要存在以下方面的問題：（1）課程體系不科學。并沒有形成專業化的職業崗位以及相應的課程體系。（2）沒有根本的改變課程結構，只是按照專業理論的方式來對課程內容進行選擇。（3）沒有讓具體的能力標準與課程內容相一致，課程教學與能力培養應該是針對于實踐來說的，要讓課程的內容與實踐內容相統一，在教學上也是應該保持一致性。（4）在課程教學方面，由于受到教材的影響對培養學生的能力還沒有很好的定位，因此學生對學習的知識還不是十分的明確，這就會導致教學目標的偏離。針對出現的問題，應該對中職電商教學方法進行進一步的分析。

1崗位主導型課程模式的開發

1.1課程計劃目標

崗位主導型課程模式的開發是一個系統性的工程，其中包括課程種類的開發、課程模塊的開發以及課程內容的開發等等，課程計劃目標是在教學之前必須要具備的，該計劃要滿足職業崗位的人才規格要求，同時兼顧學生的可持續發展，將學生應該做什么以及崗位工作的具體內容都表述清楚，才能夠進行下一部分的學習。

1.2課程種類的開發

普通文化知識包括的范圍是社會個體需要共同掌握的范圍，在專業課程中，應該將項目中心課程作為主體部分，綜合實踐課程是將不同的崗位任務進一步整合起來，從而形成一個完整的綜合的訓練項目，也能夠讓學生獲得更多技術方面的指導，應用這種拓展型的理論課程不僅開闊了學生的視野，也能夠促進他們提升職業能力，朝著更好的方向發展。對課程的種類也要進行嚴格的控制，如果只是從崗位模塊中分析知識與能力的話，那么會對整個的目標造成影響，在一般情況下，應該將崗位任務直接轉換為課程門類的形式，這樣各個崗位的任務難易程度就能夠得到控制，也就避免出現課程容量過大或者過小的情況發生。

1.3課程體系結構

課程體系結構就是要根據開發的課程種類按照一定的順序進行排列，不同的課程分配也不相同，它還能夠確定學生應該按照怎樣的順序來學習，從而能夠獲得相應的知識，根據相關的模式來分析，課程體系中的文化課程、綜合課程以及拓展課程的排列是，普通文化課程應該是與專業課程相符合的，同時要貫穿整個的計劃，要按照任務流程安排開課的次序，也可以根據工作環境以及教學資源的情況進行調整，最后學生學到了更多的知識也就能夠到企業中實習，當所有的項目實習課程都結束之后，就能夠安排頂崗實習了，這樣也能夠擴大學生的知識范圍，促進學生對技術以及實踐知識的理解。

1.4課程內容的開發

對于普通文化來說應該以和諧、發展作為目標，其內容也要足夠普通性，這都是現代公民所需要掌握的部分，它與專業知識之間有著一定的并列關系，對于崗位工作來說也要選擇核心的課程內容，并將其作為職業教育的基本特點，專業課程內容開發最關鍵的就是課程內容的開發，具體的開發方法是： 課程目標。在每一個項目中心課程目標中，都應該確定出具體的工作任務，這也能夠體現出課程目標在課程體系中的地位，確定了目標之后就要開始進行相應的訓練，主要是圍繞著崗位的核心能力培養來進行，這包括操作的具體步驟、理論知識、工作態度等多個方面，是一個具有可操作性的工作體系，在訓練項目中應該將每一個環節都告訴教師與學生，這樣才能夠讓目標更加的明確，也能讓學生有更多的思考時間，當擁有了足夠的知識儲備之后再完成相應的項目。在學生實習的時候要完成其課程的綜合訓練項目，在實習之前也要制定出教學計劃以及指導書，只有明確了實習的具體意義，才能夠讓整個的層次得到提升，實習的具體內容、操作的步驟以及考核要求都應該與實際的訓練保持一致性，同時將訓練結果作為實習的最主要評價之一。

2結束語

綜上所述，主要對中職電商“崗位主導”教學方法進行分析，可以看出，課程內容要根據教材的相關規定來進行編寫，也就是說教材是課程的物化，在一般的情況下，項目中心課程內容包括有綜合訓練設計、課程目標以及學生實習等幾部分，這些內容都是十分重要的，需要學校引起一定的重視方便教學的順利開展，作為中職教師也要不斷的提高自己的素質與能力，尤其是在專業方面的能力，將更多的知識傳授給學生，對他們以后走向社會也有很大的幫助。

參考文獻

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