關心群眾生活，注意工作方法

《毛澤東選集》主要介紹了毛澤東在新民主主義革命、社會主義革命和建設、革命軍隊建設、思想政治工作和文化工作、外交工作和黨的建設等多方面內容。他以獨創性的理論豐富和發展了馬克思列寧主義。毛澤東思想的活的靈魂，整本書既表現了中國共產黨人在革命活動中艱苦奮斗，實事求是，勇于創新的精神；同時也體現了馬克思、恩格斯的無產階級的立場，整套書籍的研究極為詳盡，是毛澤東本人經過非常嚴密的論證，用工人運動的實踐加以檢驗，從而得出的科學結論。而《關心群眾生活，注意工作方法》便是其中具有代表性的一篇文章，本學期通過對馬列原著的學習，特別是對《毛澤東選集》的學習中，自己不管是在馬克思主義理論的知識儲備和理解上，還是在學習的具體方法上，各方面都得到了較大的提高。而通過這篇文章，我則主要想談談自己在學習《毛澤東選集》---《關心群眾生活，注意工作方法》過程中的學習方法，學習內容以及學習心得體會。

1 學習經典著作的方式方法

1.1 學習原著，需要將理論與現實緊密相聯

首先，我們必須用作者的立場觀點去觀察問題、分析問題和思考問題。著重學習經典里的理論、立場、觀點、和方法。學習革命導師分析問題的思維方式，在學習過程中，對于文章的理解并非是斷章取義，背幾條結論性的理論總結。而重要的是既要了解作者的正面的觀點，還要了解反面的意圖，最后站的客觀的立場上來加以分析評判，用對比聯系的方法加以學習。

1.2 學習的過程中，要做到精選與精讀相結合

馬列原著及毛選的內容眾多，對于我們來講不可能全部涉獵，所以要選擇經典文章來加以學習、研究是必要的。并且通過老師的悉心點撥與啟發，使我們對作者所提出理論產生的背景，及其所表達的用意有一個更加清晰的認識，不再只是泛泛的知道幾條結論。另外，對于經典的文章，我們還需要反復的研讀，理解其精髓，要義。

1.3 學習經典著作，我們必需要從以下幾個方面入手

只有了解文章的寫作背景，才能站在特殊的歷史條件下去理解原著的內涵，試著與作者神交。

在閱讀過程中，要讀提要、讀目錄、讀序言、后記，然后翻閱全書。在此過程中，還必須讀索引、注釋、備注等。此外還要做好讀書筆記。對于不懂的地方要勤做筆錄，然后向老師、同學請教，互相交流溝通。

對于要精讀的章節，我們還必須充分的加以理解閱讀，并且要以客觀、不帶任何偏見的去學習經典著作。

2 學習《毛澤東選集》經典著作---《關心群眾生活，注意工作方法》的內容

2.1 《關心群眾生活，注意工作方法》歷史背景

首先要關注于毛主席寫這篇文章的時間是處于1934年一月，此時正處于國民黨調集百萬大軍圍剿中央蘇區的第五次反圍剿時期，而黨內德國軍事顧問李德和博古分別操持軍事和政治大權，把毛主席架空，把支持毛主席觀點政策的軍政人員稱之為毛派分子。中華蘇維埃政權岌岌可危。而這篇《關心群眾生活，注意工作方法》的文章就是誕生于我黨處于內憂外患，面臨生死存亡的關鍵時期。

2.2 《關心群眾生活，注意工作方法》主要內容及觀點

1）關心群眾生活。我們現在的中心任務是動員廣大群眾參加革命戰爭，以革命戰爭打倒帝國主義和國民黨，把革命發展到全國去，把帝國主義趕出中國去。（開宗明義指出了現階段黨的根本任務；團結誰，反對誰。）誰要是看輕了這個中心任務，誰就不是一個很好的革命工作人員。我們的同志如果把這個中心任務真正看清楚了，懂得無論如何要把革命發展到全國去，（就是要懂得透過現象看本質；高屋建瓴，高瞻遠矚。）那末，我們對于廣大群眾的切身利益問題，群眾的生活問題，就一點也不能疏忽，一點也不能看輕。（點明論點，歸根到底是要密切聯系群眾）因為革命戰爭是群眾的戰爭，只有動員群眾才能進行戰爭，只有依靠群眾才能進行戰爭。（中國革命的根本問題是農民問題）

下面的兩段舉出了在搞擴軍運動中的得與失，先舉出了在汀州市政府在擴軍工作中一味的生搬硬套，不講求方法，不理會原則，把擴軍當做是一種任務，搞軍閥作風，不理會人民群眾的生活疾苦，人民群眾當然也不買你的賬。與汀州市完全相反的江西長崗鄉和福建長溪鄉的工作人員就把當地百姓的疾苦當做自己的苦，把人民群眾的淚當做是自己工作失職的恥辱。想盡一切辦法讓百姓過得好，人民至上！開展擴軍運動自然順理成章，水到渠成。（毛主席所舉的一反一正的案列就是想說明“水能載舟，亦能覆舟”的簡單道理，無時無刻不都在照應主題）。

本文的亮點也在于毛主席用了三個“疑問”談及了老百姓具體有那些疾苦？用四個“應該”敦促了共產黨員要代表群眾的根本利益（呼吸相通，休戚與共）還用三個“就得”闡明了廣大群眾為什么擁護我們，為什么國民黨前四次圍剿都失敗了（因為中國共產黨代表著最廣大的勞苦大眾的根本利益，你來破壞，來搶人民群眾的根本利益，人民群眾就會跟你拼命）

而在關于群眾生活問題的最后一段：則講明了現階段中央蘇區面臨著國民黨百萬大軍壓境，第五次反圍剿時期：告誡黨內軍政人員“所謂的堡壘政策”“銅墻鐵壁”在團結一心的蘇區人民眼中都是“紙老虎”團結千百萬群眾，發展革命戰爭。是誰也擋不住的！歷史的潮流已經證明了這一點。

2）注意工作方法。毛主席在談及工作方法的問題時開宗明義指出了“組織革命戰爭，改良群眾生活”是我們的兩大任務，講求工作方法就是要務實，必須要做田野調查（我們大家都清楚毛主席是田野調查一等一的高手，在革命戰爭年代寫就了大量的關于田野調查了解中國革命的文章諸如“尋烏調查”“興國調查”“長崗鄉調查”等等）也都說明了在革命組織工作與解決農民疾苦工作中調查“農民真正的疾苦”尋找病因是最重要的。也真正就是“沒有調查，就沒有發言權”指出就是要：一步一腳印、一環套一環解決現有的問題。同時還強調了要反對官僚主義，喊口號，說空話的不良習氣，舉出興國的同志在聯系群眾生活和革命戰爭方面創造了第一等的工作。

3 學習《毛澤東選集》經典著作---《關心群眾生活，注意工作方法》心得體會

通過學習《關心群眾生活，注意工作方法》全文，我深受啟發，收獲很大。對以往的一些模糊的概念也有了清晰的認識；同時在讀本文之初，我剛好也在看電視劇“長征”，電視劇一開始的時期也剛好是1933年、34年第五次反圍剿時期。我一直認為讀一些偉人的文章，特別是毛主席的文章必須要了解寫這篇文章所處的歷史背景，也就是毛主席在什么情況下寫了這篇文章，當時的形式毛主席已經被排除在中央軍委之列，雖有中華蘇維埃主席之名，而未能有其實。在面對李德、博古和一些見其失勢的小人面前成了眼中釘，肉中刺！對其進行打壓和迫害。但這并不會使毛主席消沉下來，依然在為黨所面臨的問題進言獻策，受到的仍然是“游擊習氣”“過時論”的反駁。在第五次反圍剿時期，李德和博古為排除異己向共產國際寫過申請希望把毛澤東和周恩來以養病為由調往俄羅斯，由于共產國際不同意只好作罷，更甚者在突圍期間由二人所起草的突圍名單中沒有毛主席的名字，后來是周總理排除萬難才把毛主席加入突圍名單當中，而留下來“所謂”的搞敵后工作建設的人員基本上也都犧牲了，其中最著名的就是瞿秋白。我在想面臨著這么大的委屈，排擠，侮辱！是什么支撐著毛主席拋家舍業的干革命；是什么支撐著毛主席任勞任怨的為黨為人民工作，（在于都調查秋季下暴雨能否架設浮橋突圍時得了惡性瘧疾，差點死于途中），又是什么支撐著毛主席一路走過來？我想：就是一種信仰，他相信他的戰友同事、相信勞苦大眾共同的選擇，相信馬克思主義的到來能夠救中國！

所以我覺得我們能從這樣歷史背景下的毛澤東中學到的更多的是一種堅韌不拔的毅力，（蘇軾也說過：古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志），有信仰、有目標，為真理不怕別人的孤立、誹謗。也就是走自己的路讓別人說去吧！這句話。

作者簡介

侯捷（19927-），男，蘭州財經大學，在讀研究生，馬克思主義基本原理專業