體育教學中培養高中生的成功感探析

錢海軍

摘 要：文章從對體育課程標準進行深刻研究和學習、標準和難度適當降低、采用游戲和比賽幾方面，研究如何在體育教學中培養高中生的成功感，進而為學生以后的成功之路打下堅實的基礎。

關鍵詞：體育教學；成功感；高中生；培養策略

中圖分類號：G421；G633.96 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）15-0036-01

“成功體育”不否認失敗和挫折，特別指出學生在學習中刻苦鍛煉的重要性。同時，“成功體育”是學界一直大力提倡的一種教學思想，教師要在體育課中培養學生的成功感，促進學生成長成才。

一、對體育課程標準進行深刻研究和學習

《義務教育體育與健康課程標準（2011年版）》指出：樹立“健康第一”的指導思想，以教育為核心，以學生為主體，創新教學方法。因此，教師要加強對學生創新精神和合作能力的培養，讓他們在參與體育鍛煉中得到發展。《義務教育體育與健康課程標準（2011年版）》還強調教師要根據學生體育參與、技能、訓練、心理狀況和社會適應能力這幾個方面進行體育教學，為學生體育鍛煉提供了寬廣的空間，真正發揮了體育教師和學生的積極性和創新能力。在進行體育訓練的同時，教師還要加強對學生品德、心理健康和社會適應能力等方面的培養。教師只有專心地研究體育課程標準，才能解決教學內容、教學方式等問題。因此，體育教學要不斷進行改革，使高中生獲得大量的成功經驗。

二、標準和難度適當降低

在排球教學中，教師把排球網的高度適當降低，縮短發球線讓學生練習發球。因為難度、標準的下降，大多數學生都可以用自己的方法進行練習。這樣，學生就會對排球學習產生濃厚的興趣。隨著學生們反復的練習和排球技術訓練的更新和提升，教師再把排球場地和球網恢復到標準值，成功的歡呼仍舊是無窮的。在籃球教學的投籃訓練中，教師把身高和力量差不多的學生安排在一組，再根據不同的分組安排不一樣的投籃訓練內容，很多學生都可以可以圓滿地完成學習任務。但由于個別學生身體肥胖等原因，他們雖然盡力了，但常常不能達到標準。因此，教師結合學生的具體情況，為部分學生設置了不同的標準，產生了非常好的效果。這樣的教學安排可以增進師生之間的情感，不僅能提高學生對體育的興趣和主動參與體育鍛煉的能力，而且能讓學生獲得成功感。同時，教師把標準和難度降低了，因材施教，學生在課堂上會產生成功的喜悅，這對激發他們的進取精神有著重要的意義。

三、采用游戲和比賽

教師在體育教學中要采用游戲和比賽等，它的作用是非常重要的，可以使學生獲得很大的成就感。如在教學健美操套路動作時，教師就采用了分組組隊學練的方法，讓學生們自由組隊，每個小隊通過初步模仿教師的動作學習，推選出自己隊伍里跳得最好的同學作為隊長。這樣，各小隊的隊員在隊長的帶領下會進行更加細致的動作練習。剛開始，作為隊長的同學還不太適應，感覺自己的壓力好大，更怕自己會做錯動作。后來，在隊員們的鼓勵下，隊長慢慢發揮了他的領導作用。在練習的過程中，隊長的動作技術得到了一次次的強化和提升，帶領隊員們成功地達到了標準技術動作的要求。這是一個雙贏的成果，雙方都可以獲得成就感。接著，教師又安排各隊伍之間進行學習成果展示比賽，這時隊伍的團隊精神再次接受挑戰，如果想贏得比賽就必須團結協作，每個人都要努力跳到最好。集體榮譽感使得各隊伍加強了動作的整齊性和動作的優美性，在一陣陣的“加油”聲中，學生們很好地完成了學習目標。參加體育比賽有助于消除學生的孤單感和自卑心理，讓他們感受到團隊的力量。因此，教師一定要讓學生們通過合作和參與活動，增進友誼，體驗尊重和被尊重的感覺。

四、有意創設失敗

在高中足球腳內側踢球的教學中，一開始，教師并沒有教學生們腳內側踢球動作技術的關鍵點，而是先給他們設置了一些困難：使用標志桶作為足球門，并以自己的方式在遠處進行射門練習。大多數學生由于沒有掌握正確的技術，再加上目標很小，距離很遠，射門和進球是非常困難的。這樣的教學設置讓學生們不知所措，非常想知道是什么原因。應學生們的強烈要求，教師示范了腳內側踢球的動作，讓他們進行模仿練習。學生們觀看完之后，進行實際練習，大大提高了射門的成功率。

五、結束語

總之，在體育教學中，教師要讓學生們對體育運動產生濃厚的興趣，養成堅持參加體育鍛煉的好習慣，從而培養他們的成功感。同時，體育運動作為生活中不可缺少的一部分，學生在學習時要表現出積極進取、自強不息的態度，這將有利于學生成功地步入社會，成功地融入社會，為社會和國家做出自己的貢獻。

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