陳毅同志的家風

陳毅不僅是戰功赫赫的開國元帥、叱咤風云的外交家、才情橫溢的詩人，還是一位嚴于家教、教子有方的模范父親。他克己奉公、以身作則，嚴格教育子女，培育良好家風，為世人樹立了光輝的榜樣。

特殊的“教子經”

荀子說過：“贈人以言，重于金石珠玉。”陳毅就很注重贈送子女這種精神禮物，這是用多少金錢也買不到的。

陳毅的長子陳昊蘇曾回憶：父親有暇和子女溝通的時候，談論得最多的便是古今詩詞，或問子女對自己新作的感受，或以詩詞中的微言大義對子女諄諄教誨。

一次，陳毅用唐詩名句“憑君莫話封侯事，一將功成萬骨枯”形容革命成功的來之不易，告誡他們不要依賴父母的功勞與地位，要永遠把人民放在心中最高的位置上。

1961年夏天，二兒子陳丹淮高中畢業，不久后考入哈爾濱軍事工程學院。這時正在國外開會的陳毅，想到孩子是首次只身出遠門，理應盡父輩教誨之責，于是提筆寫了一首《示丹淮，并告昊蘇、小魯、小珊（二首）》贈送給孩子們，并將它寄到了已去大學報到的陳丹淮手里。陳毅還特意為詩作序，字里行間透露出對孩子們殷殷期盼之情，耐人尋味。

孩子們在不知不覺中長大，看著他們一個個遠離父母，獨立生活，陳毅用詩詞表達了一個父親對剛踏上人生之路的孩子們的千般叮嚀與萬般囑托。其不放縱、不溺愛的拳拳之心，溢于言表。

贈予子女《毛澤東選集》

一天，陳丹淮來到陳毅的書房，饒有興趣地讀起了郭化若將軍所著的批論《孫子兵法》，書中探討的是毛澤東主席的戰略思想和《孫子兵法》的關系等問題。陳毅正好過來，奇怪地問：“你是不是很喜歡這本書？”陳丹淮說：“談不上特別喜歡，只是隨便看看。”陳毅把書拿過去翻翻，又問：“你覺得怎么樣？”陳丹淮說：“寫得挺有意思，我挺感興趣的。”陳毅沉吟片刻，給兒子提了一個建議：“你在讀這本書的時候要注意一點，毛主席的這些軍事思想，都是他從實踐中總結出來的，不是教條。”

可能是覺得兒子是大人了，兩天后，陳毅鄭重其事地把陳丹淮叫到身邊，拿出一套《毛澤東選集》三卷本，囑咐說：“你好好讀讀這個吧，毛主席的文章都是前人在革命斗爭中付出了很多鮮血和代價，最后形成的寶貴思想財富。”

陳丹淮做夢都沒有想過父親會突然送他《毛澤東選集》，因為在他印象中，那應該是高級干部才能看的，而他還是個學生。后來陳丹淮回憶此事時深有感觸地說：“我真正接觸到毛澤東思想就是看這套書，就是它奠定了我的政治基礎，從這以后，生活和工作都是靠這套書來指導。”

寬嚴相濟的家庭教育

陳毅在家庭教育管理上，既嚴格又民主。

一方面，在學習的問題上，比較民主自由。子女們要考哪個學校、考什么專業，均由他們自己選擇、自己做主，父母絲毫不橫加干涉。同時，父母的好學不倦，也給孩子們樹立了榜樣。

陳毅有兩間書房，一間存放的是像《二十四史》《四庫全書》這樣的書籍，這間書房陳毅一般不許孩子們隨便進去。另一間存放的是各種文學藝術等雜書，他們可以自由翻閱，里面的藏書成了他們最早的啟蒙讀物。

在這樣愛學習、重修養的氛圍里，他們從來沒有因為學習問題讓父母操過心，沒有養成什么壞習慣，做人做事也不張揚。在這樣寬松民主的家庭里，他們也能按照個人的志趣得到全面發展。

但另一方面，在個人的品行鍛造與養成上，陳毅對子女的要求又是很嚴格的，不能有不良的嗜好，不能隨便花錢，不該享受的東西不能去提要求。

陳家一寬一嚴的環境，良好的學風和家風，給他們提供了一個健康積極的成長環境和寬松的自主空間，使得他們可以通過各種渠道和方式獲取知識，培養情趣。

據陳毅的子女們回憶，父親陳毅一直是低調的，從他們上小學開始，就按照父母的要求，在履歷表“父親”一欄里，填寫“陳雪清，職務：處長”。幾十年過去了，他們也早已體會到了父母的苦心。當年他們如父母希望的那樣，一直生活在一個極為普通的學習環境里，在這種環境中，他們學會了尊重別人，也學會了尊重自己。