企業職工教育培訓機制創新的研究

李佳楠

【摘 要】隨著我國經濟的不斷發展，市場競爭也隨之更加激烈，因此，想要在競爭激烈的市場環境當中持續、穩定的發展下去，企業就要積極的采取的各種方式，提高市場競爭力。對于企業來講，競爭力的強大去否，在很大的程度上取決于企業人才的競爭，只有企業擁有高素質、創新型以及應用型的人才，就能夠為企業的發展打下堅實的基礎。因此企業職工的教育培訓就顯得十分重要，成為打造企業核心競爭力的重要方式，也是企業不斷地發展進步，實現企業發展目標的重要途徑。

【關鍵詞】企業職工；教育培訓；機制創新；保障策略

引言：

企業職工教育培訓除了能夠為企業的發展帶來行的內在動力的同時，也是我國國家教育的重點部分，尤其是現在隨著經濟的不斷發展，人民文化素質也在不斷地提高，企業針對職工教育培訓的作用也更加的明顯，受到企業的高度重視，并且已經成為企業發展的一項長遠投資項目，因此企業要積極的針對企業職工教育培訓機制進行創新，只有這樣才能有效的提高員工的整體素質，培養出應用型、創新型以及復合型的人才，促使企業在競爭日益激烈的市場環境當中，占據更大的市場。

一、當前企業職工教育平培訓所存在的問題

（一）企業不重視職工教育培訓

雖然企業進行職工教育培訓的作用日漸明顯，也受到了很多企業的關注，然而在現實社會環境下，企業的發展會受到自身的限制，也就是企業內部對于職工教育培訓存在不重視的現象。尤其是企業的領導管理層，對進行職工教育培訓并不重視，認為純粹實在浪費時間以及金錢，會極大的增加企業的管理成本；另外企業管理者針對職工教育培訓還存在一定的誤解，認為有進行培訓的時間還不如用于企業的生產。所以，有很多的而企業并沒有開展相關的教育培訓工作。也正是在這種情況下，企業對職工的引導不足，促使職工的能力得不到有效的提升；同時，對于部分又上進行的職工，會因為企業沒有滿足其自身的發展需要而出現員工流失的現象。因此，企業要積極的轉變在人力資源管理方面的觀念，深刻的認識職工教育培訓的作用，從而積極地進行企業職工教育培訓，并建立健全相關的教育培訓機制。

（二）企業職工教育培訓管理不力

雖然現在有很多的企業逐步認識到了職工教育培訓的優勢，采取了一系列的教育培訓措施，但是其取得的成效不理想，并且還遠遠沒有達到國家的教育培訓的標準。在這一現實情況下，極大的限制了企業的人才發展，并且還沒有為企業的發展帶來實質性的好處，且限制了企業經濟效益的有效提高。目前，我國的有關部門針對企業的職工教育培訓工作已經有了明確的規定，中小型企業在職工教育培訓方面的管理工作，必須立足于以薪酬制度為基礎的部門管理工作當中，并且還要按照我國的社會保障制度來確定教育培訓的經費。但是，現實情況是，企業在這一方面缺乏相應的教育培訓管理工作機制，導致針對國家政策的認知以及對職工教育培訓工作的理解都存在問題。即使有，企業的培訓工作的方式也過于單一。

（三）師資和經費投入不夠

進行企業職工教育培訓，培訓隊伍的組建是非常重要的。然而現實當中，企業的培訓人員多為企業的部門主管，雖然其業務能力較強，但是在教育培訓方面卻不擅長；另外，企業的培訓人員就是由高校的教師擔任，然而，高校教師雖然在專業理論知識方面非常豐富，但是其實踐經驗卻存在一定的不足，很難根據企業的發展情況以及職工的實際情況開展教育培訓活動。另外就是由企業內部實踐經驗豐富的老員工擔任培訓人員，但是其專業知識以及技術水平卻存在一定的不足，所以說，企業在職工教育培訓方面的師資隊伍構成存在問題。其次從培訓的經費來看，大部分的企業在職工教育培訓方面的投入資金都不充足，進而影響了培訓活動的開展，會阻礙企業的發展。

二、企業職工教育培訓機制創新途徑

（一）強化管理層對職工教育培訓重要性的認識

對于企業的發展來講，職工是企業發展的基礎，也是非常重要的資源，因此通過選拔優秀的職工并進行教育培訓，能夠有效地提升企業職工的整體素質，還能夠有效地提高員工的業務能力，在滿足職工自我發展的同時，還能夠為企業的進步發光發熱，進而為企業創造更多的利益，不斷地提升企業的綜合競爭力。另外，企業積極的進行職工教育培訓，建立積極進行職工教育培訓機制的創新、完善，還能夠讓職工在培訓當中互相交流，傳授工作經驗，增強職工之間的情感甲流，進而營造一個良好的、和諧的工作環境。所以，面對職工教育培訓的重要性，企業必須加強對職工教育培訓的重視程度，并積極的進行相關教育培訓機制的創新，從員工的工作特性，企業的發展方向等多個方面入手，對職工開展教育培訓活動。

（二）建立健全職工教育培訓機制，積極的進行創新變革

想要培養企業創新性、應用型、復合型的職工人才，就要積極的改變傳統的人力資源管理方式，從人員制度上進行改變，如建立專項的人才培訓制度，促使企業人才培養制度化、規范化、科學化，只有這樣才能促使企業的人才儲備達到極高的水平，不斷地提升技術人才的知識儲備以及專業素質。首先，開展科學的應用型創新人才的選拔任用機制，采用競爭上崗的專業人才競爭機制。促使員工在競爭當中，不斷地充實自身，積極的利用有限的時間不斷地學習；同時，還能夠夠為廣大的企業員工提供實現自身價值的實踐機會，為其提供各種條件支持，促使員工在競爭當中，充分的展示自身的優點。

其次，建立員工交流機制。要結合企業的發展方向、發展重點，結合員工自身的意愿及其專業技術能力，針對現有的不同企業崗位的不同專業人員，讓其進入生產一線進行技術的鍛煉，或是進入不同的部門進行鍛煉，促使各個人才之間相互交流，進而在交流當中不斷地提升自身的專業知識以及技能掌握能力，實現人才的有序流動。

最后，建立科學合理的人才培訓考核機制。不僅要從員工的理論知識進行考核，還要結合員工實際的技能培訓方面進行考核，同時，還要針對員工理論和實踐相結合能力的方向去考核，并建立相應的激勵或是獎懲機制，促使員工不斷地去學習新的專業知識，并將其運用到實際的工作當中，為企業的發展，提供新的技術開發方向，提高企業的市場競爭力。

（三）強化高素質師資保障

對于企業的職工教育培訓來講，擁有高素質，實踐經驗豐富，專業知識、技術水平高的師資隊伍，是促進企業職工教育培訓有效開展的重要保障，因此企業應當積極的進行培訓教育的新規劃，組建高素質的師資隊伍。因此，企業可以開展通過校企合作，促使企業生產與學術研究一體化，從而為企業的活力與競爭力提供有效的保障。另外企業要在積極的加大資金已投入，為教師等培訓人員提供進修的機會，并在經費上傾斜一些?；蛘呤峭ㄟ^外出考察學習、到企業基層學習等方式，不斷地提升整體的師資水平，并讓其接觸到國內外最先進的生產和管理技術，實現人才類型專業化發展。

三、結語

總之，企業職工是企業發展的基礎資源，對職工進行教育培訓能夠有效的提升職工的綜合素質和業務能力，為企業的長遠發展提供源源不斷的動力，因此，企業深刻意識到職工教育培訓的重要性，并組建高素質的、實踐經驗豐富且專業水平高的師資隊伍，積極的對培訓設計機制進行創新，提高培訓質量，為企業地發展提供更多的發展機會。

【參考文獻】

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