西安高校中亞留學生教育現狀及發展分析

蔡麗慧 申茂 白楠

【摘 要】近年來，隨著“一帶一路”倡議的深入推進，我國與絲綢之路沿線國家經濟文化聯系日益密切，西安作為絲綢之路的起點憑借其特殊的地緣優勢和豐富的教育資源，成為了中亞來華留學生的熱門留學地。為了促進陜西與中亞的人文交往，必須充分認識西安高校發展留學生教育的優勢，揚長避短、創造條件、采取措施，推動西安高校來華留學生教育事業的全面發展。

【關鍵詞】西安高校；中亞留學生；建議與對策

近年來，隨著“一帶一路”倡議的深入推進，我國與絲綢之路沿線國家經濟文化聯系日益密切，在這一過程中，留學生的交流對推動中國與沿線國家關系發展起到了不可忽視的作用。中亞五國是絲綢之路經濟帶的陸上要沖，與西安高校在文化教育交流等方面開展了廣泛的合作，為絲綢之路經濟帶培養了大量的人才，成為絲綢之路經濟帶建設的重要力量。

一、西安高校中亞留學生現狀分析

自“一帶一路”倡議提出以來，在國家政策的扶持和省政府的積極努力下，西安來華留學生的數量呈現穩步快速增長的態勢，尤其是來自中亞國家的學生增長迅速。鑒于中亞留學生規模的不斷擴大，西安的留學生教育呈現出以下特點。

（一）中亞留學生規模的變化

近年來陜西留學生總人數也在逐年增加。據陜西省教育廳的統計，共有140 多個國家的留學生來陜接受教育，這也說明陜西留學生來源國發展呈現出文化多元化趨向。隨著“一帶一路”倡議的推進，中亞地區特別是哈薩克斯坦，來華學習人數增長驚人，相比 2007 年，漲幅高達 72.66%，越來越多的中亞留學生選擇陜西作為留學目的地。據統計，到2013年，來陜留學生總數為 7127 人，其中中亞國家留學生 1082 人，占總人數的 15.18%。到2017年底，在陜中亞留學生已達1400余人，主要分布在西安交通大學、陜西師范大學、長安大學、西北大學、西北工業大學和西安外國語大學等高校。預計未來這個比例還將會不斷增長。

（二）中亞留學生生源特點分析

1.專業學習范圍廣泛。

來陜留學的中亞留學生學習專業廣泛，包括工程、經濟、考古、化工、管理等，以理工類專業為主，另外在陜西師范大學也有部分中亞留學生主攻漢語學習。由此可見，中亞留學生將會為絲綢之路經濟帶的建設在專業技術與文化傳播都發揮舉足輕重的作用。

2.非學歷留學生是主體，學歷生數量增多。

陜西省近五年來學歷生比例降中有升，整體呈現上升趨勢，但非學歷生仍占留學生總數的一半以上。有學者做出統計，在陜西以語言進修為目的的留學生幾乎接近非學歷生總數的99%，另外據筆者對西安四大高校的調查得知，來陜的中亞留學生中碩士研究生約占總人數約三分之一，在漢語教育不斷提高以及英文授課開展的新形勢下，留學生中學歷生的數量呈現上升趨勢。

3.資助生占很高比例。

根據調查問卷數據分析結果顯示，將近80%的中亞留學生都由政府資助到陜留學。除國家政府獎學金之外，政府專門設立“絲路獎學金”吸引一帶一路沿線的留學生來華留學。此外，陜西省政府設立了陜西省“三秦外國留學生獎學金”，“絲綢之路獎學金”省教育廳還為哈薩克斯坦歐亞經濟一體化基金會推薦來陜學習的留學生設立助學金；各高校設有優秀留學生獎學金，以及來自社會資助的針對不同專業設立的獎學金。資助力度的加大，一定程度上對吸引中亞留學生到陜留學起到了推動作用，同時有利于鼓勵留學生的學習積極性，為絲綢之路經濟帶建設培養人才。

二、西安高校中亞留學生教育發展方向

在今年兩會上，陜西省政協委員提出“加大對擴大教育對外開放的宣傳。加大對我省推動與教育部共同開展“一帶一路”教育行動工作開展情況的宣傳。加大對開展中外合作辦學、擴大來陜留學生規模、拓展漢語國際推廣渠道和項目等教育國際交流合作工作的宣傳”，因此充分認識西安高校留學生教育發展的優勢與劣勢揚長避短，是推動“一帶一路”倡議落實的必然要求。

（一）西安發展中亞來華留學教育的優勢

1.歷史文化優勢

西安歷史悠久，文化底蘊深厚，也是“絲綢之路”的起點，并且與哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦等國歷史淵源較深，比如哈薩克斯坦的東干族至今仍保留有“陜西村”。另外，西安擁有大量的穆斯林，在宗教文化以及飲食方面都具有相似性，相比“絲綢之路經濟帶”沿線其他省份而言，陜西對于中亞留學生具有較強的吸引力。

2.教育資源優勢

西安高校林立，教育資源豐富、學科門類齊全、科技資源豐富，并且文科和理工科見長的各類名校多，綜合實力雄厚。擁有已進入國家“211 工程”的西安交通大學、西北工業大學、西北農林科技大學、西安電子科技大學、西北大學等，可為中亞國家培養現代農業、特色工業、文化傳播等急需的專業人才，如此豐富的高等教育資源正是對外宣傳的絕好招牌。

3.經濟發展優勢。

近幾年西安經濟發展迅速，不斷擴大對外交流，成為目前中國最具有發展潛力的的驅動型城市之一，是西部地區的重要經濟發展中心。在西安走向國際化發展的過程中，對國際型人才的需求日益增長，因此大量的就業機會和發展前景對于中亞留學生具有足夠的吸引力。

（二）西安中亞留學生教育發展的建議與對策

1.明確中亞留學生教育的辦學思路和定位。

首先，需要做好留學生市場的預測。我們通過問卷調查得知，很多中亞學生都希望將來能從事與商業貿易有關的工作，因此他們希望高校專門設立針對中亞留學生需求的專業，如“商貿漢語”、“俄漢翻譯”方向的本科教育，這樣既能突出辦學特色，又能滿足學生需求。

其次，在專業建設方面注意選擇自身的傳統優勢學科及獨特領域。把具有特色的學科專業的教學質量視作生命線，把培養面向中亞高層次、實用型的留學生人才作為目標。

最后，要重視宣傳力度，突出”陜西”特色，積極搭建多元化的交流合作平臺。例如，針對中亞留學生舉辦文化節、文化體驗活動等，讓學生了解西安歷史文化，體會西安風土人情，樹立西安品牌，擴大西安高校在中亞地區的影響力。

2.打破條塊分割，建立“一體化”的管理體制

西安各高校留學生數量不均衡，整個留學生教育呈現條塊分割的狀態，教學資源不能共享，在管理體制和運行機制上協調發展力度不夠。因此，高校必須打破條塊分割的現狀，建立規范、有效的管理體制，如建立獨立的留學生機構，在教學管理、財務管理、后勤服務保障等方面歸口統一管理，彼此密切聯系，互相支持，形成一整套符合留學生教育發展規律的管理體制和運行機制，促進西安高校留學生教育規范發展。

3.提供留學便利，提高人性化服務

鑒于中亞留學生在生活飲食、風俗習慣上的特殊性，高校應發展人性化服務，以了解并尊重中亞留學生的生活習慣前提，盡力滿足其生活需求，幫助他們減少來華生活的不適感。一方面，高校需要及時與中亞留學生進行溝通，或者通過留學生學生會把握其動向。另一方面，高校可為中亞留學生創造標準規范的清真飲食環境、舉辦中亞民族日慶祝活動、提供特殊運動場地等，增加他們的心理認同感和歸屬感。

“一帶一路”戰略涉及多個國家，中亞各國是此戰略的重要一環。因此推動中亞留學生教育的發展，必須從促進西安政治、經濟、文化發展的角度去認識留學生教育，從戰略的角度科學制定長遠的發展目標，充分利用西安各方面的優勢，整合西安高校的教育資源，實現西安高等教育與國際教育接軌，為絲綢之路經濟帶的發展注入新的血液。

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