外語專業(yè)大學生認同及踐行社會主義核心價值觀路徑探討

薛陽

[摘要]外語專業(yè)大學生肩負著推動對外文化交流、對外開放，把中國融入世界大格局中的歷史使命。他們由于專業(yè)特點，更容易受到西方價值觀的影響，因此，要不斷豐富載體、拓展渠道、優(yōu)化環(huán)境，提高外語專業(yè)認同及踐行社會主義核心價值觀的有效性。

[關(guān)鍵詞] 外語專業(yè)大學生;社會主義核心價值觀;路徑

[中圖分類號]? G645??????? ?? ??????? [文獻標志碼]? A???????? ????????????? [文章編號]? 2096-0603（2018）34-0036-02

社會主義核心價值觀凝聚著我國人民共同的價值取向，用于凝魄聚氣、強基固本。高校是傳播科學文化技術(shù)、培育社會先進人才，進行科研創(chuàng)新的主要陣地，踐行及培育社會主義核心價值觀是其必要的責任、義務。語言是文化傳播的載體，外語專業(yè)的大學生由于專業(yè)特點，更容易受到西方價值觀的影響。國家的發(fā)展和未來受到社會認同及踐行社會主義核心價值觀的影響，如何使外語專業(yè)大學生在學習中更好地堅定信念、站穩(wěn)立場，成為中國特色社會主義建設者和接班人，成為我國價值觀念的國際傳播者，是我們所有高校教育者所共同期望的。

一、豐富外語專業(yè)大學生認同及踐行其載體

（一）依托優(yōu)秀文化，增強主流價值認同

基于繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎，升華社會主義核心價值觀，在我國當前的高校中，踐行社會主義核心價值觀，中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揮著重要作用。首先，對家國關(guān)系以及對價格精神的培育，需基于依托優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基礎，正確引導外語專業(yè)大學生的認知。像一些優(yōu)秀的教育素材，包含“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”等，家國精神要積極從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中提煉而來，使外語專業(yè)大學生充分結(jié)合人格境界與社會理想，同時有效引導他們實現(xiàn)對家國關(guān)系的正確認識，培育崇高國家信仰。除此之外，還要培育外語專業(yè)大學生責任及法治意識。高校需積極借鑒傳統(tǒng)文化中名人軼事、歷史典故等，在其中尋求啟示，增強他們的責任意識，開展系統(tǒng)責任教育，圍繞法治、道德責任、自我責任等內(nèi)容，自覺維護良好社會氛圍，追求“自由、平等、公正、法治”。此外，要依托優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使外語專業(yè)大學生在學習經(jīng)典優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中增強對友善、愛人的認識。

（二）挖掘多元校園文化，厚植外語專業(yè)大學生的主流價值土壤

校園文化是一所學校在長期的教育教學實踐中形成的物質(zhì)文化和精神文化的總稱，包含著文化、經(jīng)濟及社會環(huán)境，不斷形成和發(fā)展成為大學精神歷史印記的濃縮以及高校創(chuàng)辦的學術(shù)精神、優(yōu)良品質(zhì)、辦學理念、育人思想等。作為一種無形的精神力量，在導推動大學生對社會主義核心價值觀認同中，校園文化已經(jīng)成為重要途徑。我們要在校園文化建設中，將社會主義價值觀融于其中，并實現(xiàn)對多元校園文化底蘊的充分挖掘，也就是說要將社會主義核心價值觀有機地融入校風、教風、學風建設，寓教于樂，引導外語專業(yè)大學生塑造理性平和、積極向上、自尊自信的精神風貌，正確看待自己、他人等。

（三）借力新媒體網(wǎng)絡文化，豐富外語專業(yè)大學生的主流價值資源

高校踐行社會主義核心價值觀教育，基于新媒體網(wǎng)絡時代的到來，擁有了創(chuàng)新載體——新媒體網(wǎng)絡文化。高校要借力新媒體網(wǎng)絡文化，搶占新媒體傳播制高點，內(nèi)化社會主義核心價值觀。通過開辟特色專欄，實現(xiàn)網(wǎng)絡學習交流與探討，打造專題學習內(nèi)容或新聞時評，同時要做到對教育內(nèi)容的及時更新、補充和擴展，使學生的“三觀”受到潛移默化的影響。除此之外，還需建立網(wǎng)絡溝通平臺，通過對BBS論壇以及微信、微博等，這些學生關(guān)注度較高平臺的借助，廣泛傳播和培育社會主義核心價值觀，延伸浸潤廣度。

二、拓展認同及踐行社會主義核心價值觀道路

（一）充分呈現(xiàn)思想政治理論課作用

我國決定在高校中開設思想政治理論課，基于此，外語專業(yè)大學生需充分發(fā)揮這一主渠道作用，內(nèi)化社會主義核心價值觀教育。高校要不斷創(chuàng)新理論教學模式，促進課內(nèi)理論學習與課外實踐活動的有機統(tǒng)一，提升理論教育的效果。教學內(nèi)容的解析需堅持社會主義核心價值體系的理論，同時緊緊圍繞學生關(guān)心的熱點問題，促使學生對我國國情的了解，基于現(xiàn)實生活，理解社會主義核心價值觀對實踐的指導作用，增強感性認識、認知，激發(fā)他們學習理論知識的積極性。

（二）充分發(fā)揮高校校園活動的作用

針對外語專業(yè)大學生而言，有效的校內(nèi)社會實踐教育途徑是高校校園活動，而實踐教育活動的核心內(nèi)容便是文明修身活動。高校可著手于理想信念和社會責任感、基礎文明、團隊精神等層面，重視社會主義核心價值觀及大學生的道德文明修養(yǎng)的全面提升，積極開展文明修身活動。其一，增強學生民族自豪感及歷史使命感，可以開展一些系列紀念活動，如偉人紀念活動等;其二，外語專業(yè)大學生需多參加文明就餐、校園行、班會等活動，積極開展基礎文明修養(yǎng)活動，便于夯實踐行社會主義核心價值觀基礎，爭做中華民族優(yōu)秀道德先鋒;其三，促使大學生體會青年的成長需要，積極開展一系列儀式活動，如開學典禮、畢業(yè)典禮等，結(jié)合“三個倡導”的基本內(nèi)容，讓外語專業(yè)大學生參與其中，在貫徹社會主義核心價值觀中深刻體會其作用，進一步實現(xiàn)自覺性和堅定踐行社會主義核心價值觀;其四，理想信念，教育外語專業(yè)大學生積極開展黨團系列活動，幫助他們從身邊的小事做起。

（三）充分發(fā)揮大學生志愿活動的作用

志愿服務是踐行社會主義核心價值觀的生動實踐，同時是一項公益服務活動以及文明進步的標志。其一，要讓大學生堅持開展“三下鄉(xiāng)”及“大學生志愿服務西部計劃”活動，勇于“進基層”，鼓勵他們繼續(xù)弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)文化，到基層及西部去，堅持艱苦奮斗，自覺遵守和踐行個人層面的價值準則，做到愛國、敬業(yè)、誠信、友善;其二，在校園意志品質(zhì)培養(yǎng)活動中，將社會主義核心價值觀融于其中，促使大學生志愿活動“進校園”，體會勞動的辛苦和價值，并通過義務整理圖書館書籍等活動，實現(xiàn)砥礪品質(zhì)。同時要學會對個人與集體、人與人關(guān)系的正確處理，積極參加校園大型專項志愿服務及公益性活動，主動踐行社會主義核心價值觀;其三，組織他們參加關(guān)愛留守兒童活動，志愿活動“進家庭”，見證他們實際對社會主義核心價值觀的踐行性;其四，實現(xiàn)對“共建和諧社區(qū)志愿服務行動”的深入開展，志愿服務活動“進社區(qū)”。宣揚社會公德和家庭美德，開展精神文明建設活動，為社會主義和諧社會建設共建力量。

三、優(yōu)化踐行社會主義核心價值觀環(huán)境

（一）對崇德向善環(huán)境的營造

社會主義核心價值觀需立足于當今時代發(fā)展特征，植根于傳統(tǒng)文化深厚土壤，同時需體現(xiàn)時代精神，并彰顯民族特色。而崇德向善的社會氛圍是大學生的成長與成才所需要的，良好社會氛圍的塑造能夠?qū)⒎e極的外部環(huán)境提供給外語專業(yè)大學生，致力于培育他們的社會主義核心價值觀。政府要大力推進市民道德建設、強化法治觀念建設、整治市場秩序，嚴厲打擊破壞和抹黑社會主義民主法治、敗壞社會主義社會道德的事件和個人，推進社會價值取向的規(guī)范化和科學化，通過具體的行為參考和指導，用于踐行社會主義核心價值觀。社會各領(lǐng)域要積極推動精神文明建設，倡導自覺踐行文明禮儀、做“有道德、守法律”的合格公民，悉心營造大學生認同和踐行社會主義核心價值觀的良好社會環(huán)境。

（二）營造風清氣正的網(wǎng)絡環(huán)境

網(wǎng)絡環(huán)境直接影響著外語專業(yè)大學生社會主義核心價值觀培育的效果。高校要善于通過生動的形式、多樣的手段來表達內(nèi)容，增強輿論引導的針對性，牢牢把握運用網(wǎng)絡強化社會主義核心價值思想文化導引的主動權(quán)。首先，高校可以為學生提供資源豐富的信息檢索和服務，用先進文化引導學生樹立社會主義核心價值觀。其次，要以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，實現(xiàn)網(wǎng)絡道德教育。通過教育，讓學生自覺遵守網(wǎng)絡道德，依據(jù)社會主義核心價值觀的要求展開，做健康文明的網(wǎng)民。此外，培養(yǎng)和提高學生網(wǎng)絡道德自律的意識和能力。要開設網(wǎng)絡道德課程，專題宣傳網(wǎng)絡道德，讓學生自覺用社會主義核心價值觀為指引樹立正確的網(wǎng)絡觀，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡道德品質(zhì)，真正使網(wǎng)絡成為學生網(wǎng)絡社會主義核心價值觀教育的精神家園。

（三）營造和諧有序的校園環(huán)境

大學校園是形成社會主義核心價值觀關(guān)鍵之地，同時能夠傳承人類科學和文明，還是作為文化傳承的重要渠道。高校要善于發(fā)揮教師、管理干部、后勤服務人員以及學生個體的合力，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)校園思潮、凝聚學生群體，激發(fā)學生的社會責任意識。要不斷加強制度建設，將社會主義核心價值觀的內(nèi)容滲透到學生守則、教風學風培育、學校章程等全過程。要有針對性開展內(nèi)容豐富主題教育活動，同時緊實現(xiàn)對重大事件、傳統(tǒng)節(jié)日的緊密結(jié)合，對學生進行愛國愛鄉(xiāng)教育、愛校敬業(yè)教育、扶貧濟困教育、誠信自強教育和環(huán)保公益教育，引導外語專業(yè)大學生認同和踐行社會主流價值觀。

參考文獻：

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◎編輯 武生智