三年制小學教育專業(yè)帶教實習探究

鐘雄偉

[摘要]教育實習是師范學生成為一名優(yōu)秀教師的必經(jīng)之路，是師范教育中一個極其重要的階段，是幫助小學教育專業(yè)實習生將所學的教育理論知識與教育實踐相結(jié)合，依據(jù)學情、教學內(nèi)容，采取相應(yīng)教學方法進行教學實施以及教育教學管理的綜合演練，對育實習進行規(guī)范化的管理，能有效確保實習的質(zhì)量，促進實習生綜合素養(yǎng)的全面提升。

[關(guān)鍵詞管理模式;全方位;角色轉(zhuǎn)換;評價;創(chuàng)新

[中圖分類號]G712??????????? ??????? [文獻標志碼]? A???????? ?????? [文章編號]? 2096-0603（2018）34-0133-01

師范院校每年都有大量的教育實習生需要到小學實習基地進行教育實習，隨著小學教育專業(yè)實習生數(shù)量的逐年增長，加強小學教育專業(yè)實習生的管理、提高實習質(zhì)量顯得尤為重要。

我校在貫徹落實《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》中，進一步認識到實踐性教學的重要性，加強了對教育見習、實習、頂崗實習的領(lǐng)導(dǎo)。具體從以下幾方面著手考慮。

一、科學合理的組織管理模式規(guī)范教育實習

集中實習與分散實習相結(jié)合，計劃定向?qū)嵙暸c頂崗實習相結(jié)合。集中實習以班為單位，實習帶隊教師全程跟蹤指導(dǎo)，將實習小組分配到小學各班級進行分小班實習，每組指定一名實習組長，通過公開課展示以便檢驗學生教育教學實習效果。分散實習可以由學生自己聯(lián)系或者學生進行報名申請學校，為學生提供更多進行教育教學實踐的時間和空間，讓教育實習更豐滿起來。

二、雄厚的師資全方位指導(dǎo)教育實習

為實習生配備學校有實力的教師作為他們的帶隊指導(dǎo)教師。實習點校需要配備有相當教育教學經(jīng)驗的教師擔當教育實習點校指導(dǎo)教師，保證教育實習的高質(zhì)量。下面主要從實習準備、師德、教師素養(yǎng)、教育教學方法、學生學習心理等方面進行引導(dǎo)和指導(dǎo)。

1.為了使他們盡快適應(yīng)小學教學環(huán)境，需要由小學學校進行集中崗前培訓，了解實習學校的環(huán)境、布局、科室設(shè)置、校園文化、校園特點等，使實習生盡快融入小學這個大環(huán)境。

同時要學習小學的各項規(guī)章制度，強調(diào)以制度規(guī)范行為，豐富法律意識，增強安全保護意識，以更好地進行法制教育、安全教育、道德教育。

2.對實習生進行職業(yè)道德的教育，當前教育模式已轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭恕逃睦怼鐣钡默F(xiàn)代教育模式，要有奉獻精神，全心全意為學生服務(wù)，沒有這一思想作為基礎(chǔ)，教育是很難做好、很難有效地實行下去。

3.指導(dǎo)教師要從多方位、多角度給實習生灌輸，引導(dǎo)學生時刻記得注意培養(yǎng)并提升自己的素養(yǎng)，保持樂觀心態(tài)、快樂的情緒。

4.指導(dǎo)教師要教授實習生強調(diào)教師教的主導(dǎo)作用和學生的主體地位相結(jié)合，認真?zhèn)湔n，不斷改進教學方法，積極采用先進的教學手段，學會在教書中育人，提高駕馭課堂教學的能力，在教學中必須從學生實際出發(fā)，最好能讓學生在玩中學、樂中學、動中學。

5.指導(dǎo)實習生注意分析小學生學習心理、社會心理，適當保持學生與家長的聯(lián)系，指導(dǎo)實習生應(yīng)用已學習的教育心理學相關(guān)知識進行教育教學實踐。

三、良好的實習基地支撐教育實習

作為師范院校，經(jīng)常有學生需要到小學進行教育教學實習， 因此我們也必須建立能長期合作、穩(wěn)定、有相當實力的優(yōu)秀的教育教學實習基地，這樣才能更好地保證我們的教育實習圓滿成功。對教育實習基地的選擇，鑒于我們的學生大部分是定向委培生，他們畢業(yè)后就要分配到各區(qū)縣教育局，可以選擇部分農(nóng)村小學作為教育實習基地，同時對實習生和指導(dǎo)教師的后勤保障，生活、交通補助等方面要進行積極大力支持，為實習保駕護航。

四、合理的教育綜合評價導(dǎo)向教育實習

為了更好地推進教育實習，我們可以從這幾方面進行著手評價：為了便于實習帶隊老師的管理，平時教育實習的考勤，實習組內(nèi)互相聽課率、評課率、實習生上課率、班主任工作成績等幾個細節(jié)方面進行考慮，由實習帶隊教師、實習組長、實習基地指導(dǎo)教師、實習基地學校、實習生自己五方面進行綜合評分。同時學生的自我評價可以作為參考依據(jù)。選取部分優(yōu)秀實習生進行經(jīng)驗交流，促進教育教學實習良性循環(huán)。

五、鼓勵實習生進行教育實習改進與創(chuàng)新

在實習過程中一定要積極鼓勵學生進行教育實習改革，敢于大膽想、大膽做，總之要把握一個原則，不違背基本教育教學基本規(guī)律，積極吸取小學優(yōu)秀特級教師的優(yōu)良教育教學方法，班主任管理方法，同時海納百川，敢于創(chuàng)新。

總之，小學教育專業(yè)的實習每年都在進行，社會在進步、在發(fā)展，對教育實習生而言，他們需要的是機會，需要的是激情，需要的是舞臺，需要的是指路人的引導(dǎo)，風光無限好，只待有心人！愿教育事業(yè)在國家不斷強盛的大環(huán)境下開花結(jié)果，實現(xiàn)美麗的中國教育夢！

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◎編輯 尚思達