243100 安徽

閱讀下面的文字,按要求作文。
不闖紅燈,是對規則的承諾;走近經典,是對閱讀的承諾;追求卓越,是對人生的承諾;關愛他人,是對社會的承諾……承諾是一份責任,也是一種素養。在初中生活里,你有過哪些與承諾有關的經歷和感觸呢?
請以《這就是我的承諾》為題,結合自己的生活體驗,寫一篇文章。
提示與要求:
①自定立意,寫出你的經歷、感悟、認識。
②可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
③文中不要出現真實的地名、校名、人名等信息。
④不要套作,不得抄襲。
⑤考慮到內容的充實,文章不少于600字。
安徽省的中考作文是一道完整的全命題作文。寫好這道作文題,應注意以下兩個方面:
一是關注提示語。提示語用排比句列舉了四個“承諾”的內容:不闖紅燈、走近經典、追求卓越和關愛他人,我們自然可以選擇這些“承諾”的內容之一入題。如果我們把目光放遠一點,還可以寫提示語以外的內容。如誠實待人,信守諾言,嚴于律己,堅守底線,珍視友誼,孝順父母,講究公德,永不放棄,追求理想,敢于直言,等等。
二是關注“提示與要求”。其中的核心內容是“自定立意,寫出你的經歷、感悟、認識”。“自定立意”表明只要有關“承諾”的事都可以寫;“寫出你的經歷、感受、認識”,表明文章必須以第一人稱即“我”的口吻來寫,而且所寫的事情必須是自己親身經歷的,而非道聽途說。這一點與“提示語”里“在初中生活里,你有過哪些與承諾有關的經歷和感觸呢”是一致的。
這就是我的承諾
安徽一考生
七年級下學期,班上轉來一個名叫李明的新生,因為我是班長,班主任便讓他和我坐同桌。班主任私下里跟我說,李明的父母多年在外地打工,他跟爺爺奶奶生活在農村。最近,他的父母在縣城買了房,李明才轉到我們這所學校。還說李明的成績不太理想,要我在學習上多幫助幫助他。我是一個熱心腸的人,況且作為班干部,我也有義務幫助同學進步,就爽快地答應了。
果然,第一次單元測驗,李明的語數外三科成績全部墊底,尤其是英語,只考了50分。看著李明那一副垂頭喪氣的樣子,我便對他說:“李明,不要泄氣,你剛來我們這里跟不上進度,很正常,只要你肯努力,我一定會幫助你把成績提上來。”
“可是我的底子實在太差了。”李明紅著臉說。
“沒有人天生成績就好,關鍵還要看后天的努力,你難道沒聽過這樣一句話:‘只要功夫深,鐵杵磨成針’嗎?”
“我真的行嗎?”
“肯定行!而且我會遵從我的諾言,決不反悔。”
李明點點頭,似乎有了點信心。
從此,只要李明在學習上遇到困難,我都會主動提供幫助。一次數學考試,李明雖然考了75分,但仍然是全班墊底。老師在班上評講試卷后,不會做的那幾題他還是一頭霧水。恰好那幾天我病了,李明不好意思向我求教,可我還是耐心細致地給他講解,直到他完全弄懂為止。事后,李明感激地說:“班長,太謝謝你了,要不是你,我的數學成績就只能永遠墊底了,我差點就失去信心了。”

我拍著他的肩膀說:“這是我對你的承諾呀,我怎么能失信呢?”
在我的幫助下,加上李明自己的刻苦努力,漸漸地,他的各科成績都有了起色。期末考試,李明的成績終于趕上來了,英語還考了全班第五名,他的學習熱情更高了,人也變得開朗起來。
看到李明實實在在的進步,我打心眼里高興,同時也很有成就感。這件事也讓我明白了一個道理:許下承諾很容易,兌現承諾卻需要付出真心的行動。
開篇交代事件的緣由,并自然引出“我”的承諾,主體部分著重寫“我”是如何幫助同桌進步的,即踐諾過程,最后一段有感而發,闡明主題。全文敘事完整,層次清晰。