“動”起來，更精彩

林加飛

俄國著名作家托爾斯泰說過：“在藝術語言中最重要的是動詞，必須首先找到能說明物體準確動作的準確動詞，因為全部生活都是運動的。”

在很多文章中，就有不少生動傳神的動詞。我們在進行閱讀時，多關注這些動詞，仔細揣摩它們的表達效果，會別有一番樂趣。同時，也可以使我們更好地體會文章內容，了解人物的思想品質。

小哪吒可機靈啦，身子一閃，躲過了這一斧頭，隨即取下乾坤圈，向夜叉扔去。

——《哪吒鬧海》

同學們，你們看，作者一連用了“閃”“躲”“取下”“扔”這四個動詞表現了哪吒的機靈。夜叉舉起斧頭便砍，他可是用盡全力的，哪吒機敏地一閃，就躲過了夜叉的正面攻擊，為反擊積蓄了力量。“隨即取下”“扔去”能讓我們感受到哪吒的機靈果敢、回擊迅速。

泉水從地下往上涌，好像一串串珍珠。（珍珠泉）

泉口是用石頭雕成的三個老虎頭，泉水便從“老虎”的口里不斷噴吐出來。（黑虎泉）

泉池正中有三股比吊桶還粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地從泉底往上冒，如同三堆白雪。（趵突泉）

——《泉城》

都是寫泉水的流動，作者卻用了“涌”“噴吐”“冒”這三個動詞，這又是為什么呢？其實，這都是作者對泉水流動狀態細致觀察的結果。珍珠泉和趵突泉的泉水都是由下往上出來，作者進行形容時，用了“涌”和“冒”，前者是說泉水相對少而急，后者說明泉水相對多而緩。“噴吐”則是強調黑虎泉的泉水流量多、流勢猛。

同樣，在古詩里也有大量生動的動詞，我們來看杜甫《春夜喜雨》中的詩句。

好雨知時節，當春乃發生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

——《春夜喜雨》

在這首詩中，詩人用“潛”和“潤”這兩個動詞把春雨寫活了。“潛”，寫出了春雨的纖細與輕盈，來得無聲無息，它是趁黑夜，隨輕風悄然而至的；“潤”，寫出了春雨的細膩與溫柔，它滋潤萬物，無意討好，唯求奉獻。在詩人的眼中，春雨多么像一位偉大的母親，在萬物復蘇的時刻來到，唯恐打擾了人們的睡眠，竟在夜晚輕輕地灑落下來，使萬物得到滋潤。

你瞧，準確地使用動詞，就可以將人物、事物、情境的特征清晰地呈現在讀者面前，使文章煥發出獨特的魅力。同樣，我們在寫作文時，將動詞用得貼切，一定能使文章生動形象，從而給讀者留下深刻的印象。

那么，如何妙用動詞，讓作文“神采飛揚”呢？林老師教你們三個方法。

我們知道，文題就如眼睛，好的題目可以快速地吸引讀者的注意。如果我們在標題中運用動詞，就可以使寫作對象栩栩如生，場景活靈活現。

如寫一件事的文章，同學們經常用《難忘的一件事》這個題目。其實，如果我們根據事件主要經過、所要表達的情感去擬題，就不一樣了。你看，《請為XX喝彩》《與XX干杯》《我與XX的親密接觸》《XX，在那一刻綻放》《聽，XXX》這幾個題目中，“喝彩”“干杯”“接觸”“綻放”“聽”都是動詞，它們的合理運用讓整個題目都“活”了起來。可見，平常的動詞經過巧妙的搭配之后，就能起到平中見奇的效果，增強了題目的感染力。

在寫作中，我們要想正確而合理地使用動詞，就要在平時認真觀察、仔細總結，并根據所寫事物的特點準確運用。例如我們要描寫一個季節的景色，常常會用這樣的開頭：春天來了、夏天來了……其實，如果你展開想象，想想四季的特點，你便可以這樣寫：

春姑娘踩著輕盈的腳步來了，她攜著五彩的花籃，把絢麗的鮮花撒向大地；夏姑娘跳著熱情的舞步來了，她提著火紅的布袋，把炙熱的驕陽灑向晴空；秋婆婆踏著喜悅的步伐來了，她拿著神奇的魔盒，把豐收的果實掛滿枝頭；冬爺爺邁著穩重的方步來了，他背著白色的背簍，把晶瑩的雪花鋪遍原野。

你看，“踩著”“跳著”“踏著”“邁著”這四個動詞，具體反映了春夏秋冬四個季節的特點：春天輕盈有活力，夏天熱情奔放，秋天踏實有收獲，冬天則沉穩厚重。再如，我們要描寫小金魚，就一定要認真觀察小金魚在水中暢游的狀態，通過觀察，我們就可以寫下這樣的文字：

小金魚鼓著大眼睛，在魚缸中游泳時總是來回扭動著身子，尾巴一擺，便從魚缸這頭游到了那頭，多么輕松、多么愜意啊！

小金魚是水泡眼，所以要用“鼓著”；它的身體一般都比較肥碩，所以形容它擺動身體，我們要用“扭動”；它雖然身體較胖，但游泳時非常靈活，所以我們用尾巴“一擺”這個動詞，就讓小金魚游泳時的靈活姿態躍然紙上，給人一種栩栩如生之感。

故事情節一波三折才好看，同樣，動詞要連著用才更加精彩。

如，一個同學是這樣寫運動員打乒乓球的：他發了一個旋轉球，讓人看得眼花繚亂。這樣用一句話就把一次發球的情景寫完了。

如果我們學會動詞連用技巧后，就可以這樣進行修改：

只見他將球高高地拋起，眼睛死死盯著，在球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球就高速旋轉著向這邊飛來，讓人看得眼花繚亂。

這樣一來，一個動詞轉瞬變成幾個，文字立即靈動豐富起來。

親愛的同學們，當你們覺得自己寫的作文平淡無奇、文字缺乏表現力的時候，不妨琢磨一下動詞的運用，請記住：語有動詞自鮮活，文有動詞更精彩！