城市設計統籌下濮陽職教園區規劃研究

張 堃

泛華建設集團有限公司河南分公司，河南鄭州 450002

傳統的教職園區規劃和管理模式已經不能滿足當代人們的需求，因此，將城市設計統籌引入到濮陽職教園區規劃過程中，是我國信息化建設過程中不可或缺的內容，彌補了傳統濮陽職教園區在規劃過程中的不足，有效地避免了傳統濮陽職教園區規劃過程中存在的問題。

職教園區是一個比較復雜的綜合系統，在其規劃過程中不僅涉及到自身的景觀、功能、人文、交通、建筑、地域及其中的人的行為活動，并且還需考慮外部的經濟、政治、區域產業等環境條件，這些外在因素緊密連接在一起，共同制約進步。因此在規劃濮陽職教園區時，將城市設計的整合作用和統籌的思想方法相結合，同時對其進行了研究分析，充分挖掘其潛在影響因素，合理規劃陽職教園區。文章歸納了城市設計統籌的規劃思想和方法，在此基礎上，將城市設計統籌的思想和方法應用到了濮陽職教園區的實際規劃建設中，提出較為實際的規劃策略。

1 設計原則

城市設計統籌下濮陽職教園區規劃的原則主要體現在幾個方面。

1.1 空間開放化原則

妥善處理教育園區內各學校的相對獨立性和校園整體空間開放性的關系，以開放型的校園環境促進各學科間的交流，從而帶動教育園區文化、經濟的躍升，提高競爭力。

1.2 資源分享化原則

運用嶄新的空間組織模式，設置不同程度的共用體系，提高教學、生活、綠化、體育等各類資源的共用，極大地減少重復建設。

1.3 環境生態化原則

1.4 空間功能化原則

滿足全體師生教育、生活、運動和交流等對物質環境與精神環境的雙重需求，營造人性化景觀空間。同時協調自然景觀和人文環境。既滿足不同分區功能的要求，又能體現特定環境的人文內涵和景觀特色。

2 設計理念

濮陽新區起步區南側為濮陽市主城區、老城區，北側與清豐縣城相連。西邊與安陽市接壤，東部連接濮東產業集聚區、濮陽產業集聚區。濮陽新區教育園區核心區位于濮陽新區起步區西北部。東臨龍祥湖，西至高陽大道，衛都大道、綠城大道、文耀路等主次干道從規劃區內部和周邊穿過，區位和交通條件優越。

2.1 濮陽職教園區的設計理念

① 傳承精典—繼承與延續厚重的歷史文化。以中國傳統的“匠人營國”思想為指導，整體以對稱性布局為主，輔以南方自由式園林曲徑通幽的經典設計思想，共同指導本次規劃布局。

② 區域協同—協同布局相關功能，優化區域聯系。教育、體育、文化等功能合理布局，加強與周邊的聯系，體現區域協同、資源貢獻的特色。

③ 中心極化—對優勢功能進行極化，形成新的區域中心。整個園區以七星建筑群為核心，形成這個園區的中心區；在每個校區中分別布局一棟統領性建筑形成各自的內部核心。

④ 彰顯個性—體現本土特色的同時力求創新。本次規劃設計綜合考慮上層次規劃的基礎上，確定園區內的建筑風格及要表達的建筑語言，既體現了教育建筑本身的建筑特點，又融合了濮陽城市整體風格，達到個性與共性的統一。

2.2 濮陽職教園區的規劃構思

① 結構清晰。濮陽職教園區在規劃設計過程中保證了整體設計結構清晰，每一個功能模塊之間緊密相連，延展綠色流動空間形成網狀體系，創建綠色生態格局。

② 結合現狀。濮陽職教園區在規劃設計過程中力求充分結合現狀，包括地形，用地、本地文化等，將目前濮陽職教園區現狀充分利用，做到設計與實際建設的緊密結合。

火封裝置供氣系統見圖2，首先打開氮氣管路閥門，對管道進行吹掃，20 s后火簾管氫氣管路閥門打開，火簾管道的氫氣被長明火引燃，調節至使噴出的火焰高度能封住爐口為限。

③ 節約低碳。為了適應我國新時代環保的需求，在規劃設計濮陽職教園區時，提倡環保出行方式，開創慢生活示范區，在規劃設計過程中，將節約低碳理念應用到該思想中。

④ 強調節點。突破障礙積極營造豐富水岸線及宜人濱水空間，在節點的處理與設計上，獨具匠心，使中心節點成為方案結構的核心和有機組成部分。

3 規劃設計整體布局

3.1 規劃結構

濮陽職教園區現狀規劃區內包含張儀村和北豆村用地，其中村莊建設用地面積19.48公頃，占總面積的7.8%，其余均為農用地?，F狀規劃區內的人口主要為張儀村的部分農村人口，約1450人。X036從規劃區北部東西向穿過，承擔了規劃區內的主要交通。在規劃區東部有從東南側500kV倉頡變電站引出的高壓線。

根據上述實際用地情況，濮陽職教園區的規劃形成“一帶、三軸、五核、七星”的整體結構。

“一帶”：即城市生態發展帶。發展帶將北部四所院校聯系在一起并繼續向東延伸，是教育園區與整個起步區融為一體。三軸：東西向的形象性主軸和南北向、45°方向兩條形象次軸。

東西向形象主軸西起雜技藝術學校排演館，將雜技學校主入口廣場-籃球館-體育場-體育場東入口廣場串連在一起，并向東延伸與西湖-行政文化廣場-東湖景觀軸線相聯系。

南北向形象次軸北起衛校信息網絡中心，由衛校入口廣場-圖書館-中心廣場-高級中學主入口廣場共同組成，并依托道路綠化向南北延伸星辰貫穿起步區的景觀通廊。45°方向形象次軸以技工學校會堂為起點，將技工學校入口廣場-下沉式廣場-學術交流中心-中心廣場串聯而形成。

3條形象軸線均由核心建筑為節點，以綠地、廣場、濱水空間等開放空間形成的步行系統為骨架，使人文與自然、動與靜完美融合。依托3條軸線形成的步行交通系統，將核心區的各個部分有機的聯系在一起?！拔搴恕保河墒形h校等5所院校為主體的5個發展極核；“七星”：對應北斗七星在文體設施共享區布局的各種文體設施場館。濮陽職教園區總體平面布局如圖1所示。濮陽職教園區鳥瞰圖如圖2所示。

圖1 濮陽職教園區總體平面布局

圖2 濮陽職教園區鳥瞰圖

圖3 濮陽職教園區整體規劃結構圖

3.2 規劃布局

規劃從周邊地塊及區域條件出發，從功能、交通、景觀等方面，將規劃區分為文體設施共享區和市委黨校、醫學高等?？茖W校、技工學校、雜技藝術學校和高級中學5所學校組成的教育園區兩個部分，濮陽職教園區整體規劃結構圖如圖3所示。

① 文體設施共享區。本區位于整個核心區的東南部，東臨西湖，一條水系從中部東西向蜿蜒貫穿，綠化景觀資源極佳。該區域位置可以兼顧大學、職教園區與城市居民共享。在規劃中設計了6座建筑與1個市民健身廣場分別為：游泳館、體育場、體育館、羽乒館、圖書館和全民健身中心。6座建筑與市民健身廣場呈北斗七星布局，呼應中華第一龍出土現場的蚌殼北斗星象符號，與天空中的星宿相對應，建筑群呈現出神秘震撼的大氣布局。

② 教育園區。教育園區整體規劃形態圍繞文體設施共享區呈放射狀布局，在充分考慮市委黨校、醫學高等?？茖W校、技工學校、雜技藝術學校和高級中學不同性質學校對平面布局和建筑的要求，采用不同的空間組合和建筑形式。

不同功能的建筑按照庭院圍合的方式形成獨立的建筑群，并通過成系統的校園開敞空間設計，使之成為一個整體。并且開敞空間設計注重與建筑樓群相互滲透為交流創造了豐富的場所。

建筑單體多為南北向或南偏東（西） 的朝向為主，盡量避免布局純東西向的建筑，以符合中國傳統建筑朝向形式，使各建筑能夠最好的達到通風采光的目的。

在衛校、技校和雜技學校圍合地塊中規劃下沉式廣場一處，并在下沉式廣場外圍利用地下空間形成商業為主的服務功能區。

4 結語

各大高校對教職園區的需求不斷增大，如何構建合理的教職園區是目前各大高校迫切解決的問題。本文首先介紹了研究的背景和意義，分析了城市設計統籌下濮陽職教園區的設計原則和設計理念，最后，給出了城市設計統籌下濮陽職教園區的整體設計規劃。

濮陽新區是濮陽市城鄉統籌、產業協調、產城互動發展的復合型功能性區域，是增強中心城市綜合承載能力和輻射帶動能力的綜合性區域。全面推進濮陽新區建設，有利于實現濮陽市產業與城市互動發展，促進中心城市與清豐、濮陽、石化功能區（柳屯鎮及工業園區） 實現組團式發展，鞏固提升濮陽市區域性中心城市地位，構筑在豫魯冀交匯地區的競爭優勢。

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