健康教育應用于小兒哮喘護理的臨床效果觀察

郭萍

【摘要】健康教育對于醫療護理有十分重要的作用，本文的研究目的在于對健康教育在小兒哮喘護理過程中的應用效果進行分析和探討。研究方法為將50例經過臨床確診的哮喘患兒作為研究對象，將其分為兩組，分別為對照組和觀察組，對對照組2 5例患兒開展常規護理，另一組觀察組患兒在常規護理基礎上加強健康教育，然后對兩組患兒的護理效果進行對比、分析。研究結果為觀察組的患兒的住院時間明顯要比常規組患兒短，出院之后六個月內，哮喘發作次數、急診次數，也比對照組患兒少，觀察組中有19例患兒和家屬對哮喘知識了解的正確率大約為80%，6例患兒對哮喘知識的知曉率低于80%。對照組中15例患兒及其家屬對哮喘知識的了解率超過80%，10例患兒及其家屬對哮喘知識的了解率低于80%。由此可見，兩組患兒之間差異明顯。研究結論：在哮喘護理過程中加強對健康教育的應用，可以提高患兒及其家屬對哮喘病知識的了解，并且逐漸改善患兒的體質。

【關鍵詞】小兒哮喘；哮喘護理；健康教育；臨床應用；效果分析

哮喘是臨床上十分常見的氣道慢性炎癥性疾病，其臨床表現為咳嗽、胸悶、氣促、喘息等，對于年齡較小的患兒來講哮喘病的危害十分嚴重，對患兒健康正常發育造成影響，病情嚴重時還有可能導致患兒面臨生命危險。因此加強對小兒哮喘治療和護理具有十分重要的意義，在對患兒進行治療的時候同時配合護理干預，可以提高患兒以及家屬對哮喘知識的了解，并且能使患兒的并且得到有效控制。健康教育是護理干預的有效措施，可以幫助患兒形成良好的心理狀態，從而積極配合醫生的治療，早日治愈。

1 資料與方法

1.1 研究對象

本文研究選取的對象為在醫院進行治療的哮喘患兒，已經確診患有哮喘，一共50例，將患幾分成兩組，一組是對照組，一組是觀察組，其中對照組的患兒年齡為2-13周歲之間，平均年齡為（7土3.6）歲，共15例男性，10例女性，觀察組的患兒年齡為3 -11周歲之間，平均年齡為（6.9土3.4）歲，共14例男性，11例女性，兩組患兒的一般資料統計參數為P>0.05，沒有明顯的差異子，所以沒有統計學意義。

1.2 研究方法

對照組和觀察組的患兒都要接受常規護理，觀察組的患兒在常規護理的基礎上還要接受健康教育，具體的護理方式如下：

1.2.1 心理護理

由于患兒的年齡都比較小，自我控制能力和耐受能力較差，當哮喘發作的時候容易產生恐懼、緊張等情緒，有的患兒甚至不積極配合醫護人員的治療，所以影響病情。另外，患兒家屬的配合程度也會影響治療效果，有的家長看到自己的孩子比較緊張，出現抵抗、焦慮等情緒，狀態也不穩定。心理護理指的是護理人員對患兒進行引導和勸慰，逐漸平息患兒激動的情緒，并且營造比較理想的病房環境，鼓勵患兒保持信心，積極接受醫生的治療，增強患兒的勇氣。

1.2.2 環境護理

環境對哮喘病人來講十分重要，保持室內環境清潔是哮喘護理的重要內容，在護理過程中應該要經常對病房環境進行巡視，開窗通風，確保室內空氣清新，可以增加患兒的舒適感。在日常生活中患兒也需要一個良好、潔凈的環境，護理人員要告知患兒和家長，例如定期打掃家具上的灰塵、對空調過濾器進行清掃、避免由于養動物導致的毛發過敏，經常晾曬衣服和被褥等，給患兒營造一個健康的環境。

1.2.3 飲食護理

在哮喘患兒治療過程中應該要加強對飲食的控制，很多患兒自我控制能力較差，因此在飲食上很容易出現隨意吃東西，吃辛辣、生冷等食物，這些食物具有刺激性，很容易對患兒的治療效果產生影響。護理人員要加強對患兒和家長的教育，讓患兒減少生冷、辛辣食物的食用，盡量飲食清淡，在日常生活中也要養成清淡飲食的習慣，不僅對哮喘治療有利，對患兒的身體發育也有影響。另外，經過研究發現，牛奶、海鮮等食物就容易誘發哮喘，因此在護理的時候盡量不要讓患兒食用會引起哮喘的食物，根據患兒的體質確定飲食，確保各種營養成分充足，同時又不會誘發哮喘。

1.2.4 運動護理

適當的運動可以提高患兒的身體運動技能，提高身體素養，在哮喘治療過程中應該要根據患兒的病情、身體狀況，為其制定科學合理的運動方案，以有氧運動為主，循序漸進地鍛煉，主要鍛煉患兒的肺部換氣和通氣功能，從而使得患兒的身體免疫力進一步提升，降低哮喘的發作頻率。需要注意的是，由于哮喘病是一種呼吸系統疾病，高負荷運動可能反而會誘發哮喘，所以在運動的時候必須要控制運動量，春天空氣中存在較多花粉、灰塵等，容易造成患兒過敏，進而增加哮喘的發生率，所以要根據外界環境決定運動類型、運動場所、運動量。

1.2.5 用藥指導

藥物治療是防治哮喘的主要措施，在哮喘治療過程中應該要向患兒和家屬講解藥物的療效以及用藥之后可能產生的不良反應，從而使得患兒和家長可以做好充分的準備，一旦出現副作用，不要慌張，保持冷靜，以防影響藥物治療效果。同時要叮囑患兒定期用藥，不能隨意更改用藥量、用藥時間，確保患兒嚴格按照醫囑用藥，對病情進行控制。

1.3 實驗觀察指標

實驗中觀察的參數主要是患兒住院的時間，出院之后六個月之內哮喘病再次發作的次數，哮喘發作的時候急診的次數。其中住院的時間可以反映出患兒哮喘的治療效果，住院時間越短，說明治療效果越好，反之，治療效果越差；六個月之內的哮喘發作次數可以反映家長和患兒的自我護理水平，發作次數越少，說明自我護理水平較高，反之，自我護理水平較低；哮喘發作時急診的次數可以反映家長的處理水平，急診次數越少，說明家長和患兒掌握的應急處理技巧更多，處理水平更高，反之，說明掌握的應急技巧不夠，處理水平較低。由醫護人員編制相關的調查問卷，對患兒及其家屬對哮喘知識的掌握能力進行調查。

1.4 統計學分析

本次研究中采用統計學分析，如果得出P<0.05，則說明差異具有統計學意義。

2 實驗結果

2.1 患兒的對比情況

對兩組患兒進行對比發現，觀察組的患兒住院的時間明顯要少于對照組，出院之后六個月內發作的次數、急診次數都要明顯兩少于對照組。兩組患兒之間的差異明顯，P<0.05。

2.2 對疾病知識的知曉情況

哮喘是一種需要加強護理的疾病，尤其是外界的過敏原，很容易誘發哮喘。所以患兒和家屬必須要加強對哮喘知識的了解。經過對比發現，觀察組中有19例患兒以及家屬對哮喘知識了解較多，了解率超過80%，6例患兒及其家屬對哮喘知識的知曉正確率低于80%。對照組中有15例患兒及其家屬對哮喘病知識的了解率超過80%，有10例患者及其患兒對哮喘知識的知曉正確率低于80%，通過統計學分析可以發現，兩組患兒及其家屬對疾病知曉情況差異顯著，P<0.05，具有統計學意義。

3 討論

哮喘是一種慢性呼吸道疾病，其發生率較高，主要是由氣道結構細胞自己炎性細胞參與形成，有很多誘因可能會誘發哮喘，當前臨床上還沒有可以根治該病的方法，因此加強對哮喘患者的護理是哮喘治療過程中的重要措施，可以提高治療效率，避免患兒病情加重，減少發作次數?；純旱哪挲g較小，對自己的生活以及自身疾病的認識有限，自控能力也更差，因此與成年人相比，患兒出現哮喘的幾率要比成年人更高，如果病情不能得到及時控制，會對患兒的生命造成威脅。幫助患兒養成正確的生活習慣是護理中的要點。在患兒住院治療期間，由于患兒也具有一定的辨別是非的能力，所以護理人員對哮喘患兒進行常規護理之外，還應該要加強健康教育，從哮喘知識講解、飲食護理、運動護理等方面著手，讓患兒和家屬對自身的并且有所了解，對哮喘疾病知識有更充分了解，幫助患兒形成良好的心態，提高患兒在哮喘治療過程中的積極性，配合醫生的治療工作，早日康復。

患兒家屬在患兒哮喘治療和護理過程中發揮了十分重要的作用，因為家長主要負責患兒的飲食起居，為患兒提供經濟支持和精神支持，因此在健康教育過程中也不能忽視了家長，要加強家長的教育和引導，使得家長可以了解更多與哮喘有關的知識，合理運用自己所掌握的知識，對患兒的日常生活、飲食起居等進行安排，幫患兒營造良好的生活環境，并且加強日常督促，讓患兒形成正確的生活習慣。另外，在日常生活中要加強體檢，對于患兒出現哮喘癥狀時要及時進行控制，并且幫助家長養成良好的心態，正確對待哮喘，消除家屬內心的不安和疑惑，減少心理負擔與精神壓力。

4 結語

經過本實驗的研究分析發現，健康教育對小兒哮喘護理和治療有十分重要的作用，是哮喘護理過程中不可或缺的部分。健康教育包括環境和飲食護理，運動護理，心理護理等方面，要加強對患兒及其家屬的心理引導和教育，讓患兒和家屬對哮喘病有更多的認識，并且能夠在日常生活中保持良好的生活狀態，減少哮喘發病率。

參考文獻

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