2017年吉林省中考作文題解及佳作點評

132301 吉林 李 輝

◤中考真題

閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。

爬山虎

和春天一起發芽的

除了三月就是爬山虎

爬山虎是最富個性的植物和種族

看它柔嫩的藤蔓，透紅的卷須

無論風雨，無論云霧

眼睛總是盯著前方

不需云梯，不要纜索

總是橫著肩膀向上，不停半步

攀登，攀登，攀登

仿佛攀登就是它生活的全部

是要騰上九天剪取云霞

是要躥上夜空采摘珍珠

……

——摘自李瑛《春天的故事（組詩）》

要求：

（1）要自由、有創意地表達出真情實感。

（2）除詩歌外，其他文體不限。

（3）不少于500字。

（4）文字和標點書寫要規范、整潔、美觀。

（5）文中不得出現考生本人姓名以及畢業學校名。

◤思路點撥

2017年吉林省中考作文是材料作文。材料是李瑛的一首題為《爬山虎》的詩歌。這首詩旨在表現爬山虎“不懼風雨云霧”“向上”“不停半步”“攀登”的精神，而“是要騰上九天剪取云霞”“是要躥上夜空采摘珍珠”等詩句則詩意地表明爬山虎的“夢想”。寫好這篇文章，要注重對獨立、執著向上、不懼困難、不懈奮斗、努力實現夢想等精神品質的贊美與歌頌。

思路一：可以寫記敘文，寫自己身邊的某個值得敬佩的人執著追求、迎難而上、樂觀面對生活的事跡。

思路二：可以寫議論文，以“不懈奮斗是成功的基石”等為論點，論證“不懈奮斗”等精神品質的意義所在。

思路三：可以用電視節目訪談的形式完成作文。以“青春有約”為背景，以題目給出的小詩為話題，設計一個訪談節目，訪談對象為初中學生，讓他們就“爬山虎的品質”發表自己的看法，從而深入暢談當代青少年所應具有的精神品質。

思路四：可以發揮合理的想象，以童話的形式完成作文。賦予爬山虎以生命，讓爬山虎以自述的方式，傾訴自己“騰上九天剪取云霞，躥上夜空采摘珍珠”的理想，表明自己“不停半步，攀登向上”的決心。文中可以運用細節描寫，生動展現爬山虎在風雨、云霧中毫不畏懼、執著向上的情景。

思路五：可以用演講稿的形式完成作文。面對即將到來的中考，作為初三學子的一員，通過演講的形式鼓勵全體初三學生，發揚爬山虎的精神，頑強向上，努力攀登，不畏人生路上的風霜雨雪，努力實現自己心中的夢想。

◤佳作展示

青春里，奮斗時

吉林 一考生

沒有暴風雨就不會有彩虹，沒有深功夫鐵杵就不會磨成針。青春里沒有努力，就不會有多彩的回憶；青春里沒有奮斗，就不會有成功的快樂。青春里，奮斗時。

最富個性的爬山虎，向往九天，向往夜空，縱使藤蔓柔嫩，也要奮力攀登，不停半步。那是對生命的渴望，那是向上的力量。青春的我們，應如爬山虎，無所畏懼，只為夢想。

“立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。”英國作家莎士比亞是大家最熟悉不過的劇作家，他曾經歷過常人無法想象的考驗。在年輕的時候，莎士比亞為了掙錢幫人看管馬匹，在教堂里打雜，甚至為劇院打掃衛生。他不曾因身處逆境而怨天尤人，而是利用一切機會偷偷學習本領。“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。”他幾次差點被趕走，卻依舊透過帷幕的縫隙偷偷學習戲劇。他在艱苦中奮斗，在孤獨中拼搏，不疾不徐，一步一個腳印。他深信自己“不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人”。終于，經過不斷的努力，他寫出了《哈姆雷特》的勇敢，寫出了《羅密歐與朱麗葉》的悲情。他留給人們的不僅有他傳奇的作品，還有他不斷奮斗的精神。

“業無高卑志當堅，男兒有求安得閑。”2013年，3個十幾歲的男孩組成了TFBOYS組合。在舞臺上，他們是聚光燈下的寵兒；在舞臺下，他們是普通的學生。他們有著零起點的奮斗史，面對人們的諸多質疑，他們選擇迎接挑戰；面對眾人的指責，他們從不流淚。在忙碌的演藝事業之外，他們不曾放松學習；在高強度的排練過程中，他們從不輕言退縮。他們表現出超出自身年齡的成熟與沉穩，而沒有一絲的驕傲和自負。他們是新生代奮斗的榜樣，是名副其實的優質偶像。“博觀而約取，厚積而薄發。” 是奮斗的力量，實現了三人不負青春的夢想；是奮斗的汗水，成就了三人星光璀璨的未來。

詩云：“莫道桑榆晚，為霞尚滿天。”是啊！黃昏的晚霞依舊可以照得滿天彤紅！怎能說時間晚了呢？在青春里，我們不會選擇安逸，我們只會在閑適里選擇拼搏，在平凡中選擇奮斗，因為只有奮斗的青春才是最美的青春。奮斗是青春的戰歌，奮斗是青春的光彩。讓我們把握青春時光，抒寫一首屬于我們的奮斗之歌。

青春里，奮斗時！

奮斗后，成功時！

◤簡評

本文的優點有三：

一、把握材料，確立論點。試題所給出的材料可以從多個角度提煉觀點，一般來講，在論述過程中，抓住一個方面即可。考生開篇從反面入手，運用形象的比喻闡釋“青春”與“奮斗”、“成功”的關系，點明中心論點：青春里，奮斗時。

二、實例論據恰當，分析闡釋準確透徹。莎士比亞頑強奮斗終成一代戲劇家的事例、TFBOYS組合邊學習邊演出不懈奮斗的事例，都是緊緊圍繞中心論點來選取的，論據也較為嚴密、有力。另外，文中還幾次運用“立志欲堅不欲銳，成功在久不在速”“業無高卑志當堅，男兒有求安得閑”等名言作為道理論據來論證，增強了文章的說服力。

三、語言精辟，蘊含哲理。題目“青春里，奮斗時”應該理解為“處在青春時光里的我們應該通過奮斗實現理想”，結尾在這句話的基礎上又增添了“奮斗后，成功時”，告訴讀者奮斗的必然結果，語言精練，蘊含哲理，給人以鼓舞。