電子白板教學在幼兒教學活動中的應用

馬詩彧

摘要隨著科技的快速發展和教育部提出的 “數字化校園 ”，幼兒園的教育教學手段和方法也發生了天翻地覆的變化。 其中，交互式電子白板以強大的交互性、兼容性、功能性備受幼兒園老師和孩子們的喜愛。幼兒園教學利用交互式電子白板創造的資源互動彌補了教學資源的不足，教師的教學觀念也為之更新，幼兒的學習興趣也為之提高，課題研究也將持續深入，相信交互式電子白板在今后幼兒園教學活動中的應用會更得心應手。

關鍵詞電子白板資源互動幼兒教育

中圖分類號：G612 文獻標識碼：A

隨著現代科學技術的迅速發展以及社會形勢的不斷變化，我們傳統的教育模式將面臨著新的挑戰，電子白板教學作為先進的信息技術教育模式，越來越多的幼兒園會在教育教學中引入和應用。現在的幼兒課堂教學非常重視形象逼真的情景熏染，因此我們幼兒教師就應該巧借形狀、聲音等元素激起孩子的熱情，以便幼兒真正融入課堂中，確實收到意想不到的成效。電子白板技術的適宜植入，順應了課堂需求，勢在必行。交互式電子白板獨具的聲像融合、聲畫統一、互動性強等諸多優勢，能迅疾喚醒孩子的情感，點燃孩子的學習熱情，延擴孩子的發展天地。

1構建活盤資源，靈動教學互動情感

1.1構建教學資源庫，實現白板課例再利用

現在是一個信息化的時代，教育領域可以在網上建立教學資源庫，這樣網上教學資源庫可以將最好的教學資源、最方便的教學途徑、最先進的教學手段、最低廉的教學成本有機地結合在一起，這樣不僅能豐富信息資源，其獲取方式也是非常的方便。

我園引領新時代精神，根據教學的需要，也在課題研究過程中，對教師提供的優秀作品進行整理，并開辟專門的教學資源庫，設置FTP上傳下載功能，作為下一期教學可以學習、借鑒與參考的寶貴資源。例如《中班語言：小鳥學飛》的活動文件夾中會有：動畫資料、些材料的存放有利于老師查看及使用。同時，老師也可以根據自己活動的需要在原文件基礎上進行創新修改，從而為課堂組織做好有效的教學準備。白板文件資源庫構建清晰，內容豐富，是課堂教學可持續發展的良好資源儲備，但要通過教師的繼續實踐和磨煉才能取得豐碩的成果。

1.2促進孩子直觀思維發展，幫助孩子參與教育活動

孩子的天性是喜歡表現和得到認可。在運用交互式電子白板教學時，孩子都非常希望自己能被叫到白板前向大家展示自己學到的知識。在動靜交替的教學活動中，幼兒的注意力更容易集中到活動之中。既培養了孩子的學習興趣，也能充分感受學習帶來的快樂！

例如，在了解垃圾分類的好處之后，老師可以利用課件，通過白板操作，讓孩子按照自己的理解對“垃圾”進行分類回收，這樣既能讓孩子自己探索又能內化知識。

2改善傳統課堂模式，引導幼兒能動表達

2.1創設探究的學習氛圍，激發孩子的學習興趣

電子白板在教學活動中的應用，使得教學模式和形式變得更加的多樣性，孩子們的學習興趣也非常濃厚。在白板教學活動中，孩子們都能自發的加入到學習探究的過程中，更加尊重孩子們自己的想法，開拓了幼兒的創新精神，讓孩子在輕松愉快的教學環境中學習和生活，有利于創設良好的探究性學習氛圍。例如，傳統教學模式中，教學以課本為主，在介紹事物時，教師多數以卡片展示為主，如：小草、小鳥、大樹、房子等，老師通過圖片展示，孩子對老師展示的東西缺乏想象力，所以教師的教學效果會出現事倍功半的效果。而電子白板技術在教學活動中的利用，可以將抽象的、平面化的圖片轉化為動態的、多彩的圖形，極大的吸引了幼兒的注意力，開發幼兒的智力及拓展幼兒的思維能力及空間想象力！

2.2構建互動的教學模式，讓教學更加靈活多變

現在是信息技術時代，多媒體教學課件的應用在教師的各個領域都普遍運用。雖說多媒體教學課件凸顯了課件的直觀性，但是由于受到設備的限制，教師在利用課件的教學活動僅僅限于演示、操作和講解，從本質上看仍然是“一言堂”，孩子的自主學習、與同伴的合作學習等都受到制約，基本上處在被動接受知識的狀態，缺乏探究式的創新和實踐。交互式電子白板進入幼兒教育活動中，讓師生間的互動方式發生了根本變化。例如，在“排圖講述”活動中，課件可是設置拖動的技術，幼兒可以親自動手擺放圖片，并根據自己的排列方法講述多個情節不同、結尾各異的故事，幼兒的思維能力和語言表述能力都得到了很大的鍛煉與提高。

3提高教師的信息技術的運用能力，拓展教學資源的使用

由于電子白板具有互交性的功能，因此電子白板能夠支持對不同資源的利用，其中包括各種多媒體資源、資料庫、以及幼兒教師的課件等資源，因此，長時間的使用電子白板進行教學，能大大的提高教師的信息技術運用能力，同時也可利用豐富的網絡資源來滿足自己在上課時的各種文件及其他材料，使得教師在簡單的應用基礎上，加深對電子白板的認識，而且能夠充分的利用已有的教學資源的優勢，使得電子白板在幼兒教育中發揮其真正的價值及作用，更好地服務于幼兒教育教學。

電子白板為幼兒園教學活動提供了豐富多彩的活動教材，為幼兒學習提供了發展空間，激發孩子們的學習興趣，啟迪了幼兒的智慧，使得幼兒教學活動更有效，增強了師生的互動，為幼兒教師搭建了實踐的平臺。

現代的教育注重幼兒在實踐操作中獲得知識經驗，在于引導孩子學會如何去學習交互式白板的引入，很好地輔助了幼兒的教學。教師將交互式白板與日常的教育活動相結合，貫穿于孩子的一日生活，使得幼兒從小就接觸到現代化的教學手段.我們要做時代的推動者，引導幼兒掌握先進的信息技術，在信息化手段飛速發展的今天，獲得一定的收獲。