探討音樂在舞蹈教學中的作用與影響

張萌

摘要音樂與舞蹈是一脈相承的關系，音樂與舞蹈的融合和相互作用能產生能強大的藝術力量。音樂對于舞蹈教學的作用不僅是作為舞蹈動作的配樂，更能通過音樂的力量讓舞者的節奏、審美、對作品的理解和肢體表現力有一個提升，激發舞者的表演熱情從而傳達出更深刻的情感和精神。舞蹈教學中應重視音樂的作用，合適的樂曲能幫助舞者訓練、激發舞者的創造力，與舞蹈教學相輔相成。

關鍵詞音樂舞蹈教學

中圖分類號：G633.95 文獻標識碼：A

1音樂與舞蹈的關系

在舞者表演舞蹈時，舞蹈的配樂是表演時表達情感和表現舞蹈藝術形象的重要媒介。在日常的舞蹈動作訓練中，舞蹈的配樂讓舞者更好地掌握動作的節奏、作品的情感和動作編排的內涵。音樂為主題的表演，也常常會有伴舞。舞蹈同樣可以輔助音樂作品的表演，舞蹈動作也可以讓音樂的感情傳達到位，讓音樂的展現更富有感染力。所以音樂和舞蹈會相輔相成的，在表演中往往也是共存的，在呈現的過程中也是互補的。

從舞蹈起源和發展過程來看，舞蹈是音樂的源頭，作為肢體語言的表達要比音樂的誕生還早。音樂在舞蹈中最初的體現有可能是給舞蹈動作打拍子，隨著音樂的發展，音樂漸漸成了舞蹈不可或缺的一部分。任何舞蹈都需要配樂，音樂的節奏決定著舞蹈的進行，音樂成了舞蹈的靈魂。

2音樂在舞蹈教學中的作用

舞者在舞蹈時需要配樂，音樂對與舞蹈教學有著重要的意義，不僅僅是在舞蹈表演中，更重要的是在訓練時可以幫助舞者進入狀態，達到更好的訓練效果。

2.1音樂可以帶給學生靈感

學生在學習舞蹈對音樂旋律和音樂節奏的記憶可以幫助他們理解和記憶。人在聽到不同的音樂時心理活動和心理反應是不一樣的，不同的聽覺刺激可以讓人有不同的感受。舞蹈的配樂可以激發學生的情感，在跳舞訓練的過程更加投入，有更深入的表現。

舞者的舞蹈動作不僅是隨著音樂節奏進行的，更是隨著音樂所包含的情感和內涵進行的。音樂帶給學生的靈感不僅僅是對舞蹈動作的理解和掌握，更是思想情感表達思路上的靈感。舞者的動作與音樂相融合，這樣全身心投入的表演才能更好地將觀眾帶入美妙的藝術境界。

如果一個學生不能理解舞蹈音樂的含義，也就無法通過舞蹈表演抒發情感, 缺少情感的表演展現不出身體律動的美，而音樂帶給學生的靈感正是讓學生去投入、去理解、去感受。

2.2音樂可以幫助學生進行編舞創作

音樂的旋律、節拍的強弱、節奏的快慢都可以影響舞者的思緒，不同的音樂可以讓舞者產生不同的聯想。音樂可以幫助舞者進行舞蹈動作的編排，音樂也可以激發舞者的創造靈感。舞者根據舞蹈選擇音樂，選擇音樂之后，根據音樂進行再創作。舞者可以根據選擇好的音樂來編舞，根據節奏和旋律對動作進行調整，組織合理的動作，讓舞蹈與音樂更加契合。同時，音樂的配合可以讓舞蹈動作的編排更加自然，學生在進行編舞創作也會因為受到音樂的帶動而更主動積極。

2.3音樂在舞蹈教學中的其它輔助作用

音樂可以調節課堂氣氛，如果在教學中僅僅是喊拍子很容易讓學生感到疲乏，音樂能更好地調動學生情緒、緩解教學壓力。

優美的音樂可以讓學生在練習舞蹈動作的同時感受到音樂帶來的輕松愉悅之感，讓有難度的技術動作在練習中變得有趣生動。學生在屢次練習動作不協調的時候會有壓抑厭學之感，而音樂可以幫助學生掌握節奏的強弱和律動規律，激發學生練習的積極性，增強對自己的信心。音樂也可以幫助學生培養樂感和節奏感，在跳舞時更協調。

3音樂對舞蹈教學的影響

3.1音樂對舞蹈動作表現力的影響

舞蹈的配樂有助于舞蹈藝術形象和舞蹈藝術境界的展示，同時也可以引導舞蹈動作傳達微妙的感情，讓觀眾對表演更加投入。音樂對于舞蹈的表現力非常關鍵，好的配樂可以讓觀眾耳目一新、振奮不已。合適的配樂也可以和舞者想傳遞的感情配合地天衣無縫，輔助舞者更好地吐露情思。

舞蹈教學中要注意培養學生對音樂快、緩、強、弱的理解，能將動作與音樂相配合的能力。學生只有融會貫通，才能根據配樂將動作融入進去，從而增強自己的舞蹈動作表現力。

同時，教師的對于訓練樂曲的選擇能力也非常重要。對于不同的動作，要選擇不同風格、速度、旋律的配樂，只有舞蹈教師對于舞蹈音樂的鑒賞能力提高，學生才能跟著進步。

3.2音樂旋律對舞蹈的影響

音樂旋律是音樂的要素之一，旋律具有非常強的表現力，可以表現音樂中特定的內容和情感。根據旋律的不同可以區分不同類型的音樂，根據旋律特點可以判斷出音樂的題材風格、地域特征等等。根據旋律也可以感受到不同的情感，是浪漫柔情，還是哀苦悲情。

配樂的旋律影響了舞蹈的風格，我們聽配樂可以知道舞蹈的類型。而舞蹈動作所包含的情感也是相近的。讓學生更好地理解音樂，有助于他們在舞蹈動作中表達思想，傳達情感。

3.3音樂節奏對舞蹈的影響

音樂節奏體現出的情緒和風格和舞蹈動作是遙相呼應的。舞者跟隨音樂的節奏舞動，舞蹈動作的節奏和配樂的節奏的一致的。舞者動作隨著音樂的起伏來表現感情的變化，節奏是動作力度和作品感情的基礎。舞者只有把握住音樂的節奏、舞蹈動作的節奏才能準確地表演，將動作和情感相交融。

如果學生缺乏對節奏的理解和把控，經容易把舞蹈動作機械化，無法表現出舞蹈的魅力。音樂節奏對于舞蹈訓練是非?；A的，在舞蹈教學中要利用音樂去引導學生。

4總結

音樂與舞蹈是聯系緊密，音樂與舞蹈的融合和相互作用能產生能強大的藝術力量。音樂對于舞蹈教學而言，可以激發學生靈感、幫助學生進行編舞創作、也能調節課堂氣氛、緩解訓練壓力。音樂對于舞蹈教學而言不僅是一曲配樂，更是可以讓舞者的節奏、審美、對作品的理解和肢體表現力有一個提升的工具。在舞蹈教學中應利用音樂去激發舞者的表演熱情和表演能力，讓舞蹈教學更勝一層樓。

參考文獻

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