幼兒園活動中如何發揮民間游戲的作用

胡靜華

【摘 要】 民間游戲具有簡單、易學、趣味性強的特點，對于幼兒的健康發展起著較大的促進作用。將民間游戲融入到幼兒園教學中，能有效促進幼兒的健康發展。本文對此進行了分析研究。

【關鍵詞】 幼兒園；活動；發揮；民間游戲；作用

民間游戲是幼兒園活動的開展的重要組成部分，將民間游戲融入到幼兒園教學中，能有效促進幼兒的健康發展。在教學中，幼師要充分挖掘民間游戲的精華，豐富幼兒教學活動，滿足幼兒愛玩的天性，培養幼兒豐富的想象力和創造力。

一、廣泛搜集民間游戲，豐富幼兒教學

如果要想充分發揮民間游戲在幼兒活動中教學價值，就需要教師廣泛搜集游戲資源。由于民間游戲大多藏在民間，這就需要教師與家長共同配合搜集，提高家長對民間游戲的認識，以便幼兒園教學活動的開展。在收集民間游戲的過程中，幼師還可以通過查閱文獻，向有關部門尋求幫助等方式，找出當地具有特色的民間游戲，以此豐富幼兒教學活動。

收集民間游戲并不是終點，而是要把所收集到的民間游戲加以創新，根據幼兒的實際情況開展教學活動。比如，在開展跳房子民間游戲時，幼師可以用沙包代替瓦片，這樣既能減少意外，又能保證幼兒的安全。同時，借用不同種類的游戲材料開展游戲，可以促進幼兒的想象力和創造力。

在對民間游戲進行整理的基礎上，幼師也要充分尊重幼兒的選擇，開設適合幼兒的游戲活動。這樣才能大大激發幼兒的學習興趣，讓幼兒保持一顆輕松、愉快的心情，高效地投入到活動中，感受民間游戲的趣味性，充分發揮幼兒愛玩的天性。

二、關注游戲環境，激發幼兒興趣

許多民間游戲不僅僅局限于室內，而是需要在室外完成，為了給幼兒營造良好的活動環境，幼師要根據民間游戲的內容，努力創設具有特色的游戲環境。將幼兒置身于富有民間文化氣息的環境中進行互動學習，可以促進幼兒與環境進行良性互動，發揮游戲環境最大效應。

游戲場地，幼師可以根據活動室的大小進行有效分割，做到一室多用。在設計游戲時，教師可以引導選擇自己喜歡的材料，自己動手動腦，充分發揮幼兒的想象力，搭建出矮房子、小柵欄等等自己喜歡的建筑，還可以引導幼兒利用廢舊材料設計教室，裝飾墻面等，讓幼兒在設計的過程中，不斷提高自己的創造能力，同時，讓這些游戲活動促進幼兒之間的交流互動，培養幼兒團隊精神。

為了讓游戲材料突出新穎度，體現價值，幼師可以根據游戲需要，自制游戲材料，建立民間游戲玩具展示架，以激發幼兒濃厚的興趣。在自制游戲材料的過程中，幼師可以引導幼兒成為自由創造的主人，積極地參與到動手操作的活動中，并給予幼兒適當的指導，針對幼兒制作出的新玩具、新道具，幼師要及時地進行評價，以保持幼兒創造的熱情，提高幼兒自由創造的積極性。自由創造的環境，可以提高幼兒動手操作能力，為幼兒的想象力和創造力提供發展的空間。

與此同時，幼師要注意幼兒心理環境的構建，心理環境作為幼兒情緒、情感和行為動機的中介，對于幼兒的成長發揮著重要的作用，在開展民間游戲的過程中，幼師要為幼兒提供情緒的安全基地，讓幼兒在游戲中獲得良好的情感體驗，自信、大方地表現自己。在這個過程中，幼師要盡量少干預幼兒的行為，而是要多觀察、多關心，放開手腳，讓幼兒自己進行探索、發現、體驗，幼師要成為幼兒活動的引導者和合作者，而不是幼兒行動的指揮棒。擺正好幼師在游戲中的地位，從切合幼兒心理出發開展游戲，能讓幼兒對活動開展充滿興趣，對自身充滿信心，促進幼兒身心健康發展。

三、在幼兒園區角活動中開展，豐富游戲表現形式

為了能將民間游戲與幼兒園的日常教學活動有機的結合在一起，幼師要將所搜集到的游戲資源進行有效分類，在各活動區域為幼兒準備不同的游戲材料，以便帶領幼兒開展相應的民間游戲活動。

幼師可以在益智區，為幼兒投放各種具有性的民間游戲“跳繩”“七巧板”和代表“憋死牛”“過大梁”等。比如，在幼兒玩“跳繩”時，在幼兒學會一種跳法后，幼師以參與者和互動者的身份加入到游戲中，為幼兒提供一些其他玩法，這樣不僅豐富了游戲內容，增加了游戲難度，還能培養幼兒的創造性思維。

在美工區，為幼兒準備泥塑、剪紙、編織等材料，讓幼兒在運動之余，靜下心來完成手工制作，這樣有利于培養幼兒的耐心，培養幼兒認真、細心的優良品質。比如，在幼兒進行泥塑游戲時，教師可以引導幼兒根據自己的喜好和想象力，進行自由創作，當幼兒完成自己的作品后，幼師要善于從其中找出獨特之處，并對幼兒進行表揚和鼓勵，這樣有利于培養幼兒的自信心，點燃幼兒自由創造的熱情。

在科學探究區，幼師可以為幼兒精心準備具有探究價值的游戲材料，如“捻捻轉”“陀螺”“溜溜球”等，讓幼兒在自由探究中，發現其中的奧秘。比如，在一次游戲中，一位幼兒提問道：“老師，為什么陀螺用鞭子抽一下它就可以轉呢？”針對幼兒的問題，幼師可以請幼兒仔細觀察陀螺在轉動時的情境，并大膽提出自己的猜想。

在不同的游戲區域，根據幼兒和教學的實際需要，為幼兒準備不同的游戲材料，能有效保證民間游戲的順利開展，同時，不同的游戲材料會使幼兒在形式多樣的材料中，吸引注意力，提高興趣，找到適合自己的玩具，為幼兒能力發展提供不同程度的幫助和引導。

總而言之，民間游戲具有簡單、易學、趣味性強的特點，對于幼兒的健康發展也起著較大的促進作用。因此，在幼兒教學中，幼師要充分借助民間游戲，豐富幼兒教學內容，調動幼兒活動參與的積極性和主動性，培養幼兒各方面能力，讓幼兒在邊學邊玩中，體驗民間游戲的無限樂趣。

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