論案例教學在初中C++編程教學中的運用

陳李

【摘 要】 隨著課程改革的深入，活動單導學模式的成熟運行，我們對教學方法也作出了相應的調整，如案例教學方法的運用，最大限度地激發了學生的求知欲和學習興趣，培養了他們分析、解決實際問題的能力。

【關鍵詞】 C++編程；案例教學；地位；運用

C++編程是一門集理論性與實踐性于一身的學科，學生們不僅要掌握理論知識，而且要求能夠運用正確的思維分析、邏輯推理出問題的解決方法，而案例教學能同時兼顧到這兩者。

一、案例教學的地位

1.案例教學成為新課程改革中閃亮之星

案例就是將生活中發生的真實事例，通過創造性的加工和提練，形成具有典型意義的綜合實例，在課堂上與同學們一起分析、思考、學習。所以說案例教學符合《 C++語言程序設計》課程改革的思路，而且案例教學中以學生為主體，自主、合作、探究的方法，大大激發學生的學習興趣，使他們既掌握 C++語言理論知識，又掌握了實際編程技能，符合新時代應用型人才的需要。在大刀闊斧地進行課程改革的今天，案例教學像一顆璀璨的明珠，照耀著C++編程課堂。

2.案例教學成為活動單導學的合作伙伴

“活動單導學”不同于傳統教學。傳統教學偏重于教什么和怎么教，教師主要以講授為主，以自我為中心。“活動單導學”卻重視學什么和如何學，學生都是主動地學習，用多種學習方式進行探究與實踐。而案例教學的最大特點也是“以學生為中心”，學生在教師的指導下，自主地查資料，與同學進行合作探究，對案例進行自主學習。學生成了課堂的主人，課堂煥發出了新的生命活力，從這個角度上很好地詮釋了案例教學是活動單導學的合作伙伴。

二、案例教學的運用及作用

優秀的案例可以讓學生很輕松地學會枯燥的基礎知識和技能，讓師生雙方的教與學都事半功倍。

1.用案例教學激發學生的求知欲

好奇心和求知欲渾然一體，隸屬一處，都是我們探索未知問題的動力。只有當學生不是在敷衍式的完成任務，才會愛上編程，主動編程，專心編程，只有這樣，才可能真正提高他們的編程能力。

怎樣讓他們不敷衍呢？如開學第一課，我跟他們之間進行了一次對話。 三年前，騰訊天美工作室推出一款歷時三年設計的東方英雄即時對戰手游大作，同學們知道是什么嗎？ 似乎沒有人知道。 我再問： “某某某，你是王者幾顆星??？”教室里頓時噼哩啪啦炸開了，稍后我又問：“我知道很多同學喜歡玩《王者榮耀》，但你們知道怎么編這款游戲呢？ ”教室里又鴉雀無聲了?！笆钟尉褪窃谑謾C上開發的游戲軟件，現在手機平臺最主流的操作系統是IOS和安卓。 IOS平臺的游戲開發主要是基于 C++語言及該語言相應的類庫存，如微軟平臺的 MFC++類庫存，掌握 C++程序設計語言、類庫及操作系統，經過一定的實踐，就可以自主開發手游了。下面，我們一起來玩一玩，用 C++語言開發的掃雷小游戲，我相信同學們一定會對編程留下直觀印象，這對于以后的編程學習非常有幫助。 ”

2.用案例教學增加學生興趣

眾所周知，興趣是最好的老師，當學生對未來的學習滿懷期待的時候，學習效果肯定不會太差。然而 C++程序設計中，有些知識點本身確實是很枯燥的，此時可選擇用案例來講解。比如程序設計之順序結構，典型的雞兔同籠問題：籠子里裝著雞和兔，已知有35個頭，94只腳，求雞和兔各有多少只。圖1 雞兔同籠測試程序

#include

using namespace std；

int main（）

{int a，b，x，y；

a=35，b=94；

x=2*a-b/2；

y=b/2-a；

cout<<”大吉大利 晚上吃” <

return 0；}

“大吉大利 晚上吃雞”是吃雞游戲中最讓人興奮的字眼，用在這里，更能引起同學們的注意力，激發他們的學習興趣，讓他們都渴望自己編程。實際上，這個例子還可以再探究，比如，有其他求雞兔只數的方法嗎？如萬一求出的只數不是整數，這就滑稽了，怎么改進使程序更合理和嚴謹呢？ 我相信，同學們多了這樣的思考，才會更加期待后面內容的學習。當同學們編程經驗多的時候，也就是編程能力形成的時候。

3.用案例教學培養孩子們的計算思維

編程不是憑空想象，它需要人告訴計算機，讓計算機按照人設計的步驟，解決待解決的問題。如我們設計的“掃雷”小游戲實例，不是隨意的將“雷”放在小方格中，我們要用程序中數組知識來解決這個問題，掃雷的關鍵在于，通過已翻開格子，以及提示所給的周圍格子中的雷數，判斷出未翻開的格子里是否有雷。假設雷區有a行b列，你必須要計算出每個非地雷格的周圍有地雷的格子。 考慮每個格子周圍格有八個：上、下、左、右、左上、右上、左下、右下，你要合理推算，才能編出掃雷游戲。 所以，案例教學可以培養學生的計算思維。

總之，案例教學是一種行之有效的教學方法。它改變了傳統教師以講為主，以自我為中心的填鴨式的教學，使枯燥的編程學習有了幾分煙火氣息，案例教學可以提高學生們對 C++編程的好奇心和興趣，幫助他們掌握這項技能。