對網球技、戰術分析類論文中存在若干研究問題的綜述

□李肖（北京體育大學 北京100084）

作為一項技能主導類隔網對抗運動項目，當前，網球運動正在向技戰術、體能和運動員心智全面發展的方向發展。可見，技戰術對于網球運動員而言，運動員從事網球運動訓練和競賽都必須具備的能力。運動員(隊)的技戰術對比賽的勝負起著極其重要的作用，所以技戰術成為研究熱點是必然的趨勢。在李懷忠的《我國網球碩士學位論文研究現狀分析》中，對我國網球碩士學位論文總體統計情況，所收集的565篇論文中，據其研究內容進行分類整合，涉及的研究可分為10類。網球技戰術的有156篇，占總數27.6%，成為網球論文研究的第二大研究熱點。技戰術論文研究百分比可知，近年來技戰術論文和期刊是也來越多，技戰術進行分析存在的問題也是層出不窮。所以，要想整體的把握技戰術分析類論文存在的若干問題，首先應該明確的了解網球技、戰術的概念，然后整體的從技戰術分析類論文的題目、關鍵詞、研究對象、研究方法、研究內容、參考文獻選取、比賽技術統計的指標體系選取、技戰術統計的方法、視頻選取的樣本量等方面進行一一分析。

1、技戰術分析的作用

技戰術分析具有如下作用：一是了解運動員及其對手在比賽中的技戰術運用情況，及時、準確地診斷出雙方運動員技戰術運用的主要特征，真正做到知己知彼；二是提高訓練的科學化水平，賽前訓練更具針對性；三是提煉比賽中技戰術運用的合理模式，提高比賽中技戰術運用效果；四是臨場比賽信息反饋,為教練員調整臨場戰術提供科學依據；五是了解和預測技戰術發展的方向。

2、技戰術分析類論文研究中存在的問題

2.1、關于技戰術論文研究多，題目類似，研究結構雷同的問題

很多關于技戰術的期刊與學位論文在指標選擇、研究結構、題目擬定等方面基本相同，不同論文研究對象、時間、研究地點雖然有所差異，但得出結論也驚人的相似，甚至有人對同一研究對象反復研究，就會讓人感覺這是在重復研究，跟數學里套用公式一樣，沒有新意，完全是屬于數據統計而已。

2.2、比賽技術統計的指標體系選取大多不具有代表性、整體性

在很多技戰術論文中，作者設計比賽技術統計的指標很大程度上不太具有代表性、目標性、有效性和整體性。比賽統計中指標是根據研究目的設計的，只有明確研究的目標，才能合適的選擇指標進行觀察和記錄。例如：不同場地技戰術分析、不同運動員技術分析等，我們應該根據自己研究的側重點去有效的選擇指標。具體選取網球比賽技戰術統計的指標如下表1：

表1 網球比賽基礎觀察指標

技術統計指標應該是一系列指標相結合而形成的有機整體，比賽中所出現的事情都要考慮到，要做到指標完全，具有較好的整體性。在實際操作中，每一個指標都應該可以觀察到并且可以記錄到。所以在后續技戰術研究中，選擇指標的時候考慮自己的研究目的，有目的的去側重的選擇對自己研究有意義的指標。

2.3、技戰術分析的比賽指標統計方法太過傳統，使用新技術太少

技戰術分析的方法太過傳統，還比較單一,絕大多數為錄像觀察，下載視頻自己反復看，不但費時費力,而且還會遺漏許多重要的比賽細節和技、戰術特征信息。人們更多的是依靠教練員和專家的經驗,通過相關的數據統計,反復觀察比賽視頻發現對手的主要技戰術特點。傳統的網球技戰術統計不僅費時費力，而且不能及時的反饋信息，所以數字化科技對于運動員技戰術分析研究應該成為主流趨勢。例如：數字編碼軟件、SIMIOScout、掌上計算機球類比賽統計分析軟件以及Dartfish軟件等。這些計算機比賽統計軟件的共同特點是減少了人工數據采集的工作量,并能自動地進行數據統計分析和運用各種圖表將分析結果顯示出來,反饋給教練員與運動員。

2.4、比賽視頻樣本量太少

在大多數的技戰術統計過程中，都是通過下載視頻，按照指標要求手動的去統計數據，比較費時費力，所以很多研究者選取的視頻數量不夠，導致樣本量太少，通過看少數視頻是不太能尋找出規律的，人們更多的是依靠教練員和專家的經驗,在得出結論。量變引起質變，只有多看視頻，反復統計才能有所收獲，根據專家建議，技戰術類論文視頻不能少于20場比賽，才具有可靠的規律和結論，得出來的技戰術分析的數據才更加精確，方便更加清楚的了解對手，為以后的比賽制定出有效的應對方法。

2.5、國外的參考文獻引用太少

在200篇期刊與論文的閱讀中發現了，外文文獻參考數量太少，學生大多為了湊字數，省時省力直接引用中文文獻。此外作者還受到外語語言能力、和英文檢索能力的制約，外文文獻被無情的排除在外，不能將國外最前沿的學術成果加以借鑒，對于技戰術分析的方法永遠沒有較大的突破。這種閉門造車式的腦力活動與國際研究脫軌，非常不利于技戰術分析的研究，在導師帶學生期間應該教會學生怎樣檢索英文文獻，并且監督學生學習外語，多督促學生看關于技戰術類論文的外文文獻，有助于接軌技戰術分析的最新研究成果。

2.6、技術統計數據的信效度檢驗做得不到位。

在很多文獻中，僅僅用一些很簡單的數據統計制作成表格得出結論，沒有太多深層次的分析，也沒有解釋數據的有效性和可靠信，不太讓人信服，所以在技術統計中，應該檢驗測量數據的可靠性，利用spss算相關系數r的可靠性（r＞0.8數據可信）。此外還要檢驗運動員技術測量出來的數據之間有無顯著性差異，從而找出不同網球運動員技術、戰術的優缺點進行對比，即excel進行數據的T檢驗，算出P值，直接判斷數據之間是否存在差異性，得出技戰術對比分析的結論（P＞0.05數據間無顯著性差異，無系統誤差，數據可相信）。

例如，在牟柳的《中外優秀女子網球單打選手技戰術運用的對比分析》中，對中外優秀女子網球選手一發技戰術數據的對比分析里面，雖然都將數據一一羅列進行了對比，可是沒有用t檢驗將數據之間的關系算出來，不能一眼就判斷出每位運動員各技術之間的顯著性差異。再例如，陳昌盛和柳鳴毅的《中外優秀網球女子運動員技戰術特征比較分析》一文中，將大威與鄭潔的各技術指標的數據進行了獨立樣本t檢驗，對P值進行判斷分析，直接根據p值得出大威和鄭潔各技術之間的顯著差異（p＞0.05數據間無顯著性差異，p＜0.05數據間有顯著性差異）。

2.7、研究對象不清楚，常常與研究參與者混淆

研究對象即是研究主題或主要內容。研究對象譯為subject，含有主題、題目、問題的意思。因此現在國內的研究者越來越覺得將研究對象界定為所要研究的主題內容更為貼切。例如，在陳昌盛,柳鳴毅的《中外優秀網球女子運動員技戰術特征比較分析》一文中將研究對象界定為：“以2008年溫布爾頓網球公開賽女子選手大威廉姆斯、鄭潔的技戰術特征為研究對象。”而大威廉姆斯和鄭潔是研究參與者。有的作者就是將研究參與者與研究對象混淆，容易誤導后人做研究。

3、小結

（1）希望以后的研究者在確定技戰術論文題目的時候能夠緊扣文章內容，避免文不對題。盡量避免題目重復，研究者重復等現象；

（2）選取比賽技戰術分析指標一定要全面，不要盲目的為了節省時間而偷工減料；

（3）多引進一些網球比賽技戰術分析的軟件，例如SIMIO Scout、掌上計算機球類比賽統計分析軟件以及Dartfish軟件、數學模型、技戰術數據挖掘等技術的理論研究國內均較少見；

（4）技戰術類論文分析，注意視頻的觀賽文本量，增強技術分析的可靠性；

（5）加強外文文獻閱讀，學習國外最前沿的技戰術分析的學術成果加以借鑒；

（6）明確論文的研究對象與研究參與者。

[1]李懷忠.我國網球碩士學位論文研究現狀分析[D].天津體育學院,2014.

[2]虞麗娟,張輝,戴金彪,楊再淮,孟范生,史芙英.隔網對抗項目比賽技戰術分析的理論與方法[J].上海體育學院學報,2007,(03).

[3]牟柳.中外優秀女子網球單打選手技戰術運用的對比分析[D].西南大學,2012.