高三英語備考的增分點研究

【摘要】英語在高考中占據重要分值比例，并且是文理科學生必考的一門科目，同時相對于其他學科而言，英語是更拉分的，學生若是能夠在高考英語中取得高分，就等于掌握通往大學校門的鑰匙。對此在本文中筆者將結合自身的實踐教學經驗，對高三英語備考中的增分點作出以下研究，希望每一個學生都能在高考英語考試中取得佳績。

【關鍵詞】高三英語；備考；增分點

【作者簡介】王小翠，江蘇省沭陽如東中學。

前言

新課程標準要求學生必須要具備新復習理念和復習策略，因此在高三英語備考過程中，教師也必須要明確，復習并不是單純的引領學生復習以往所學的知識，更重要的是在備考復習中掌握方法，能夠對學科知識靈活應用，這樣才能保障學生在高考中英語取得高分，為此在高三英語備考中，教師能夠強化增分點研究十分重要。

一、強化學生聽力技巧訓練，確保聽力增分

在英語高考試卷中，聽力所占的分值較大，同時由于聽力對學生基礎知識掌握要求不高，對于學生而言，掌握聽力技巧無疑是有助于考試增分的。具體而言，高考英語聽力主要就是考察學生對信息的捕捉能力、理解能力及快速反應能力，因此在高三備考復習過程中，教師要引導學生學會三個方面的聽力解題技巧，第一是聽前預測，也就是指在聽錄音前，必須要快速的將題干瀏覽一遍，并通過題干中出示的相關信息，聯絡上下文意思，從而對空格里的內容做出預測，這樣往往會為學生的聽力增分。第二聽中速記，在聽錄音的過程中，必須要精力集中、全神貫注，聽懂大意，注意抓重點信息及說話人的語氣，重點聽實詞，并在紙上快速記下所需單詞，其中有幾個信息至為關鍵，即數字信息

（時間日期、號碼、價格）、人物信息（姓名、國家、國籍、家庭成員、興趣愛好）等，聽力訓練中學生可以用短語的首字母或者符號記錄這些信息，從而更加準確的答題。第三是聽后檢查，利用語法知識和一些習慣表達方式檢查所填內容，從而保障答題結果的準確性，確保聽力考試增分而不失分。

二、突出閱讀解題技巧掌握，確保閱讀增分

在英語高考試卷中，素有“得閱讀者得天下”之說，因此在高三備考的過程中，突出閱讀解題技巧掌握十分必要，只要保障學生閱讀增分，才能保障學生的整體英語成績。通常情況下，提升學生閱讀量是高三備考復習中的主要工作，只有學生有足夠的閱讀量，才能凝練解決題技巧，為此教師可以主抓中低檔閱讀試題，通過基礎夯實，不斷內化學生解題能力。此外教師可以通過分類訓練的方式，幫助學生閱讀增分，如在進行說明文、議論文和新聞報道等文章閱讀訓練時，通常情況下這些文章的第一句就是文章的主題句，這有助于學生閱讀核心把握。而在進行記敘文閱讀訓練時，要抓住文章中的人物、時間、地點、事件、結局等信息，從而更好的體會文章意圖和出題意圖。同時教師應該將幾種常見的英語閱讀解題技巧傳授給學生：①通讀全篇，在這個過程中，要注重動詞時態，并列結構是否一致；②重點分析，一定要以句子為單位，著重注意轉行錯誤和上下文邏輯連接。舉這樣一個例子，如2014 年高考英語試卷中，有一篇關于馬克·吐溫作品對待奴隸制態度的文章，其中有一個題目為What does theauthor mainly argue for？通過通讀全文和重點分析，會發現在整篇文章之中，“Twain attack racism”在文中重復出現，因此則答題時則可以排除其他干擾項，選“A”這一答案，這就是閱讀過程中的一種技巧，在在高三備考的過程中，突出閱讀解題技巧掌握，是可以幫助學生增分的。

三、重視學生寫作技巧訓練，確保寫作增分

一般情況下，在英語高考試卷中，寫作所占的分值也較大，雖然相對于聽力和閱讀相對占有分值比例較小，但是卻是學生最易提分的一個部分，因此在高三備考的過程中，教師必須要重視學生寫作技巧訓練，從而保障學生寫作增分。具體而言，在對學生進行寫作技巧訓練時，要幫助學生掌握以下幾個方面的技巧。①注意寫作過程中的中英文提示，注意寫作中自己身份的把握，確定寫作的身份、背景、時間等信息，從而保障寫作答題不會偏離正常軌跡。②在有圖文、圖表信息的寫作題目中，要明確圖表信息要點，同時寫作過程中要保障詳略得當，這種作文命題，不要加入太多個人的情感觀點，要以圖表信息為準。③把握寫作時間，在高考英語答題過程中，要給寫作留出充足的時間，至少要有25min的答題時間，同時要單詞要控制在100～110個左右。④寫作過程中，要表達清楚，注意句子之間的鏈接，最好不要每一句的開頭都以主語形式開頭，要適當的加入副詞和短語，如使用It is well-known to us that.../A lot of people seem to think that...等，從而為文章增色。⑤確保文章結構豐富，保障文章之中有簡單句、從句、非謂語結構等，同事有能力的同學還可以在使用倒裝、感嘆、強調等句型，這些都可以為文章增分。在高三備課復習階段，切記不要讓學生對寫作放松警惕，通過在科學的寫作技巧訓練中，讓學生在短時間內提高書面表達水平。

四、總結

英語在高考中占據重要分值比例，因此在高三備課復習階段，教師要幫助學生把握復習的重點和難點，從而通過合理復習、精講訓練等方式，讓每個學生都能從中受益，在增分點挖據中最大限度的提升高考英語成績，從而為學生的人生理想實現提供保障，這也是高中英語教師的責任與義務。

參考文獻：

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