薦書

薦讀人說(shuō)

我們都很關(guān)注當(dāng)下，關(guān)心人在俗世中的境遇，進(jìn)而也看重命運(yùn)，想要通過(guò)自己的努力來(lái)改變命運(yùn)，讓自己能夠避免一些不好的事情發(fā)生。當(dāng)然，人究竟能不能戰(zhàn)勝命運(yùn)，牽涉到一個(gè)更大的哲學(xué)命題，我們今天姑且不去討論。

同學(xué)們的回答都很精彩，大家結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)、閱讀思考，對(duì)此作出了闡釋。這很好，因?yàn)橐粋€(gè)問(wèn)題的提出，重要的不是要得到標(biāo)準(zhǔn)答案，而是每個(gè)人都能有獨(dú)立的思考和判斷。不去追求所謂的真理和人生信條，而去探索自身的困惑與意義，這也是我問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的目的。

有句俗語(yǔ)叫“三分天注定，七分靠打拼”，還有一句話叫“人定勝天”，這些話一般都是由年紀(jì)較長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)較豐富的人說(shuō)給年紀(jì)較輕的人聽的。這些話有一定的道理，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)和知識(shí)的累積是可以幫助我們解決和避免很多問(wèn)題的。同時(shí)我也要說(shuō)命運(yùn)也是有相似性的，這也是為什么我們要學(xué)歷史，要學(xué)習(xí)和傳承別人經(jīng)驗(yàn)的原因。

面對(duì)外部世界，我們每個(gè)人都會(huì)受其影響，相對(duì)來(lái)說(shuō)越成熟的人受的影響越小。我們每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的獲取都是來(lái)自外部世界，但什么對(duì)自己有益、什么對(duì)自己無(wú)益，這就取決于我們每個(gè)人自己的選擇，好比走鋼絲的演員手中的那根桿子，走鋼絲的人拿的都是相當(dāng)有分量的鋼質(zhì)長(zhǎng)桿，而沒(méi)有拿竹竿的，只有重到一定的分量才能產(chǎn)生力的作用。力的作用是相互的，有作用力就有反作用力，它們是一對(duì)平衡力，所以人在這些力的作用下再加上自身的調(diào)整就會(huì)回到原來(lái)的位置。從這一點(diǎn)說(shuō)，林雙陽(yáng)同學(xué)既看到了外部環(huán)境對(duì)人的影響，又明白人雖不能改變環(huán)境，但可以控制自己，以不變應(yīng)萬(wàn)變，這就是一種平衡。

保持平衡是保持自我的一種方式，每個(gè)人都是走鋼絲的演員，人生也如一場(chǎng)盛大的演出，難免會(huì)遇到風(fēng)險(xiǎn)波折。此時(shí)唯有保持冷靜，選擇堅(jiān)持，向前看不要往下看，處變不驚才能渡過(guò)難關(guān)，因?yàn)橹挥心阕约翰拍芫茸约骸?/p>

《綠山墻的安妮》

薦讀人

麗水中學(xué)高三（18）班 陳 雨

作 者：［加］露西·莫德·蒙格馬利

出版社：商務(wù)印書館

你喜歡靜謐而美好的田園風(fēng)光？你渴望擁有自由自在的想象和一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛？你向往成為心目中那個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自己？在《綠山墻的安妮》中，你會(huì)找到答案。

這本書沒(méi)有英雄史詩(shī)般的內(nèi)容、語(yǔ)言，而更像一首清新的田園詩(shī)，以一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式，講述了小女孩安妮在綠山墻——一個(gè)有如世外桃源般美好的地方，成長(zhǎng)、成熟、蛻變的故事。如同一股春天的暖流，故事在不經(jīng)意間拂過(guò)我們心底最柔軟的部分。

主人公安妮小小年紀(jì)就成了孤兒，她并不漂亮，滿頭紅發(fā)、滿臉雀斑。誤打誤撞之下，她來(lái)到了綠山墻，像一股清新的風(fēng)，吹進(jìn)了這個(gè)原本閉塞的小村莊。她的善良和率真收獲了同學(xué)和鄉(xiāng)親真摯的友情和關(guān)愛。她聰明勤奮，憑借不懈努力考取了女王學(xué)院。她天真活潑，愛幻想?yún)s又常闖禍，是個(gè)話癆也毫不掩飾自己的想法，會(huì)發(fā)小脾氣又會(huì)竭盡全力彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤……

最打動(dòng)我的是安妮時(shí)刻不停歇的想象。一方池塘被她稱作“柳池”；一個(gè)普普通通的湖，在她眼中成了閃光的湖；一株會(huì)開花的樹，她認(rèn)為那是白雪公主……她善于從平凡中汲取無(wú)窮的歡樂(lè)，在平凡中發(fā)現(xiàn)絢麗的自然美和人性美。她常常向那些從不想象的人驚呼：“你錯(cuò)過(guò)了多少東西？”她堅(jiān)信，任何東西都無(wú)法剝奪她那與生俱來(lái)的想象權(quán)利。讀這本書時(shí)，你會(huì)不自覺地受到她的感染而嘴角上揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)平凡的生活竟也可以如此多姿多彩。

這是一個(gè)有關(guān)成長(zhǎng)的故事，又似乎是一個(gè)從“丑小鴨到白天鵝”的故事。但在故事的最后，安妮仍是那個(gè)滿頭紅發(fā)、滿臉雀斑的少女，不同的是，她成了真正的自己，而不是別人的復(fù)制品。

這到底是一本怎樣的小說(shuō)？馬克·吐溫曾評(píng)價(jià)書中的安妮是繼《愛麗絲夢(mèng)游仙境》中那“不朽的愛麗絲”之后最令人感動(dòng)和喜愛的形象。周國(guó)平評(píng)價(jià)說(shuō)：“安妮擁有兩種極其寶貴的財(cái)富，一是對(duì)生活的驚奇感，二是充滿樂(lè)觀精神的想象力。”在我看來(lái)，這是一本融合了成長(zhǎng)酸甜和美好人性的書，沒(méi)有低下的迎合和甜膩的做作。最重要的是，這是一本給人歡笑和幻想的書。你會(huì)明白：成為自己，是一件多么幸福和浪漫的事！

［指導(dǎo)老師 潘大偉］

《邊城》

薦讀人

麗水中學(xué)高三（17）班 吳 桐

作 者：沈從文

出版社：長(zhǎng)江文藝出版社

我是愛美的女孩，更愛欣賞美。近來(lái)讀《邊城》，被其字里行間的平淡美打動(dòng)。它不僅體現(xiàn)在沈從文先生對(duì)湘西風(fēng)景的描寫上，更體現(xiàn)在單純懂事的翠翠、老實(shí)重義的老船夫等鮮明的人物形象上。

《邊城》里沒(méi)有轟轟烈烈的愛情，沒(méi)有驚心動(dòng)魄的情節(jié)，沒(méi)有人物之間的爾虞我詐。它細(xì)膩、真實(shí)，像絲線牽動(dòng)心靈一角，令人在不知不覺間潸然淚下。在平淡之中，一幅恬靜的生活畫面躍然紙上——茶峒，小溪，溪邊白色小塔，塔下一戶人家，家里一個(gè)老人、一個(gè)女孩、一只黃狗。太陽(yáng)升起，溪邊小船開渡，夕陽(yáng)西沉，小船收渡，如此而已。如山間溪水般清流宛轉(zhuǎn)，如天上白云般輕飄悠然。可這份平淡，不恰恰是生活的真諦所在？

每每讀到《邊城》中爺爺與翠翠相依為命的情節(jié)，我就會(huì)情不自禁聯(lián)想到自己的父母。和書中的爺爺一樣，父母含辛茹苦把我們養(yǎng)大，為我們操盡了心。爺爺為翠翠所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不就是生活中那被我們漸漸忽略的“小”事嗎？或許，閱讀的意義就是啟發(fā)我們?nèi)シ此肌⑷ブ販厣钪心潜晃覀冞z忘的角落，并因此得到心靈的慰藉吧！

湘西之美，美得很平淡。閱讀《邊城》是一次享受美的旅途，如果你如汪曾祺所言，“怕七情六欲的縱橫”，何不讀讀《邊城》？你也許能感悟到平凡之中的不凡，也許能從書中的情節(jié)驚喜地看到生活的縮影，也許能發(fā)現(xiàn)世俗欲望外的詩(shī)和遠(yuǎn)方……盡管有人遺憾地認(rèn)為，沈從文筆下的“邊城”是一個(gè)世外桃源，現(xiàn)實(shí)生活中并不存在這樣的地方，但我們未嘗不可創(chuàng)造一個(gè)自己心中的“邊城”，將你珍視的“美”安放其中，讓心靈在其中棲居。