淺析海軍院校學(xué)員體育訓(xùn)練的作用與任務(wù)

趙銘　王基山　靜斌

摘 要：抓好學(xué)員的軍事體育訓(xùn)練是海軍院校在培養(yǎng)合格軍事人才過(guò)程中必不可少的重要內(nèi)容，必須通過(guò)提高訓(xùn)練意識(shí)，改進(jìn)訓(xùn)練方法，從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)員的素質(zhì)全面提高的目的。

關(guān)鍵詞：軍事體育訓(xùn)練 作用 任務(wù) 海軍院校

在當(dāng)前的海上戰(zhàn)爭(zhēng)突變、復(fù)雜的局勢(shì)下，我國(guó)海軍院校需有針對(duì)性的舉辦活動(dòng)以提高學(xué)員綜合素質(zhì)能力和應(yīng)變能力。除了嚴(yán)格要求學(xué)員掌控基本海上戰(zhàn)爭(zhēng)知識(shí)、科學(xué)文化知識(shí)及武器使用知識(shí)以外，學(xué)院還需注重學(xué)院體能上的訓(xùn)練，這樣不僅保證了學(xué)員基本海上生活能力而且有利于應(yīng)對(duì)突發(fā)的海上戰(zhàn)爭(zhēng)，也減少了人才的損失。因此，我國(guó)海軍院校對(duì)于學(xué)員訓(xùn)練教學(xué)的改革刻不容緩。[1]

一、軍事體育訓(xùn)練的作用

1.軍事體育訓(xùn)練增強(qiáng)軍人適應(yīng)能力。在大多戰(zhàn)爭(zhēng)中，獲勝的重要因素一般包括優(yōu)良的武器設(shè)備、精確的戰(zhàn)爭(zhēng)策略和士兵的頑強(qiáng)戰(zhàn)斗精神。但是人是戰(zhàn)爭(zhēng)獲勝的基礎(chǔ)，如果沒(méi)有士官的戰(zhàn)術(shù)策略、研究工作者對(duì)武器使用的指導(dǎo)和高體能的戰(zhàn)士，就無(wú)法取得勝利。即便武器再優(yōu)良沒(méi)有高體格的人去使用無(wú)法發(fā)揮其價(jià)值，武器也只是一堆爛鐵。因此強(qiáng)健的體魄是決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的的基礎(chǔ)，一切戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利果實(shí)是依靠人而取得的，所以戰(zhàn)士的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力直接決定戰(zhàn)況。軍事體育訓(xùn)練通過(guò)模擬不同的環(huán)境訓(xùn)練軍人的應(yīng)變能力。

2.軍事體育訓(xùn)練能促進(jìn)戰(zhàn)士技能的升級(jí)和優(yōu)化。當(dāng)前的海上軍事戰(zhàn)爭(zhēng)趨于復(fù)雜化，由于現(xiàn)代科技水平的發(fā)展，武器的先進(jìn)程度對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利有一定的影響，優(yōu)良的武器設(shè)備改變了固有的戰(zhàn)斗體系，導(dǎo)致兵種技能趨于多元化，所以在對(duì)戰(zhàn)時(shí)可能出現(xiàn)不同兵種間的戰(zhàn)斗。在這種情況下，戰(zhàn)術(shù)策略上的提高已無(wú)法成為取勝的關(guān)鍵因素，只有強(qiáng)健的體魄才可以全面發(fā)揮戰(zhàn)術(shù)策略，才能應(yīng)對(duì)海上嚴(yán)酷的環(huán)境，充分發(fā)揮軍事戰(zhàn)斗水平。[2]

3.軍事體育訓(xùn)練可以有效矯正軍人思想觀念。軍事體育訓(xùn)練是通過(guò)長(zhǎng)期高強(qiáng)度超負(fù)荷的體能訓(xùn)練培養(yǎng)發(fā)展軍人勇敢、剛毅、果斷、堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓、吃苦耐勞的精神品質(zhì)。同時(shí)在長(zhǎng)期的艱苦訓(xùn)練下有助于培養(yǎng)軍人的組織紀(jì)律性，社會(huì)責(zé)任感、國(guó)家榮譽(yù)感等品質(zhì)。在部隊(duì)集體生活中，軍人的行動(dòng)大都以集體為單位，大到以師為單位，小到一般為單位，這樣的生活方式有利于高強(qiáng)度的團(tuán)體精神和善于合作精神的養(yǎng)成。定時(shí)的軍事賽事既檢驗(yàn)了戰(zhàn)士長(zhǎng)期訓(xùn)練的成果又培養(yǎng)戰(zhàn)士的綜合表現(xiàn)能力。因此體育訓(xùn)練是培養(yǎng)優(yōu)秀軍人的重要手段。

4.軍事體育訓(xùn)練為部隊(duì)生活帶來(lái)活力。隨著我國(guó)軍事管理者對(duì)軍人文化水平關(guān)注度的提高，軍人的知識(shí)量不斷擴(kuò)增，文化水平的提高是軍人不滿足于枯燥的部隊(duì)生活，因此軍事體育活動(dòng)的多樣化豐富了軍人的業(yè)余生活，軍事競(jìng)賽中參賽者之間存在競(jìng)爭(zhēng)力，參與者之間的競(jìng)爭(zhēng)性，保證了軍人積極向上的生活態(tài)度、集體榮譽(yù)觀和個(gè)人榮譽(yù)觀，有利于及其軍人的勝負(fù)欲，培養(yǎng)軍人努力追求勝利的信念。通過(guò)是軍事訓(xùn)練有助于提高軍人參與活動(dòng)的積極性和進(jìn)取心，是部隊(duì)生活活力蓬勃向上的主要來(lái)源。

二、軍事體育訓(xùn)練的任務(wù)

軍事體育訓(xùn)練主要是通過(guò)各種嚴(yán)酷的條件下軍人的提高軍人的應(yīng)變能力、強(qiáng)健的身體素質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。在長(zhǎng)期高強(qiáng)度的身心考驗(yàn)下使軍人對(duì)自身的承受能力、有更加全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)對(duì)各種軍事技能的了解有利于軍人未來(lái)事業(yè)的發(fā)展。軍事體育訓(xùn)練一般培養(yǎng)以下幾個(gè)能力；

1.健康訓(xùn)練的能力

軍校學(xué)員受到定期的體育訓(xùn)練培養(yǎng)了學(xué)員的自覺(jué)心和自制力，軍事體育訓(xùn)練的目的是使學(xué)員在長(zhǎng)期的訓(xùn)練條件中形成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣，這種習(xí)慣形成了思想上的轉(zhuǎn)變，化被迫受訓(xùn)為主動(dòng)受訓(xùn)，這種科學(xué)健康的訓(xùn)練方式為學(xué)員未來(lái)各方面的的發(fā)展提供了幫助。

2.自身認(rèn)知的能力

對(duì)普通人來(lái)說(shuō)，對(duì)自身能力的正確預(yù)估是保證事業(yè)發(fā)展的前提，對(duì)于軍人來(lái)說(shuō)，正確認(rèn)知自身狀況既是對(duì)自己負(fù)責(zé)也是對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，軍事體育訓(xùn)練就是通過(guò)超負(fù)荷的訓(xùn)練是軍人不斷認(rèn)知自己突破自己，能對(duì)自己的身體機(jī)能作出準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，對(duì)自身狀況做基本的護(hù)理和監(jiān)督。因此軍校學(xué)員應(yīng)主動(dòng)積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)有關(guān)軍事訓(xùn)練的知識(shí)，特別是對(duì)身體機(jī)能的管控，使用科學(xué)有效的身體管理方法訓(xùn)練自己的身體機(jī)能。

3.組織紀(jì)律的能力

組織紀(jì)律包括學(xué)員組織性和紀(jì)律性，只要指通過(guò)合理的組織和嚴(yán)明的紀(jì)律有效的保證訓(xùn)練成果并加以突破。守紀(jì)律是軍人最基本的職業(yè)素質(zhì)，作為軍校學(xué)員有一定的組織紀(jì)律能力對(duì)其未來(lái)的發(fā)展有一定的影響，首先一個(gè)隊(duì)伍的紀(jì)律性是保證隊(duì)伍團(tuán)結(jié)性的基本，團(tuán)隊(duì)可以產(chǎn)生眾人拾柴火焰高的驚人力量；其次軍校學(xué)員將來(lái)大多職業(yè)是軍隊(duì)指揮官，指揮官的組織能力是確保勝利的主要因素。因此學(xué)員出路之一書(shū)面知識(shí)的學(xué)習(xí)也需通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)積累一定的組織紀(jì)律能力。[3]

4.良好的心理素質(zhì)

處變不驚，泰山崩于前而色不變，這是將軍的氣度也是良好心理素質(zhì)的表現(xiàn)，和平年代的士兵雖沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的考驗(yàn)，但是由于進(jìn)行過(guò)打靶投彈的演習(xí)，心理素質(zhì)一般高于不同人。當(dāng)前海上戰(zhàn)爭(zhēng)具有突發(fā)性、多變性的特點(diǎn)，殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)不僅要求高強(qiáng)度的身體承受能力，同時(shí)也需要軍人良好的心理素質(zhì)。因此軍校管理者要主動(dòng)通過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)員果斷、吃苦耐勞、頑強(qiáng)、有魄力、敢于冒險(xiǎn)的精神，幫助其樹(shù)立不畏強(qiáng)權(quán)、不懼風(fēng)險(xiǎn)、敢于追求，追求勝利的決心。

結(jié)語(yǔ)

時(shí)代的發(fā)展帶來(lái)挑戰(zhàn)同時(shí)也帶來(lái)機(jī)遇，尤其是信息化時(shí)代，對(duì)軍事人才的知識(shí)素養(yǎng)和應(yīng)變能力等綜合性能力有更高的要求，社會(huì)對(duì)軍事化人才有更多的關(guān)注度，因此軍事學(xué)校應(yīng)靈活性的培養(yǎng)學(xué)生。首先科學(xué)分析軍事訓(xùn)練的優(yōu)勢(shì)，保證軍事訓(xùn)練活動(dòng)的多樣性，其次世界在不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步，科學(xué)研究者根據(jù)戰(zhàn)爭(zhēng)局勢(shì)對(duì)軍校學(xué)員的訓(xùn)練內(nèi)容作適當(dāng)調(diào)整幫助其體改自身能力。處在信息化時(shí)代需要更多的創(chuàng)新，更多的改變，因此軍校研究者要不斷觀察及預(yù)測(cè)當(dāng)前戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)，并作出改變，為未來(lái)不可預(yù)料的事件做準(zhǔn)備。

參考文獻(xiàn)

[1]林建棣.軍事體育[M]，北京：解放軍出版社，2013.（3）：1-20.

[2]張愛(ài)華.試論軍事體育的理論建設(shè)與體系構(gòu)筑[J].解放軍理工大學(xué)學(xué)報(bào)（綜合版），2009，1（02）.

[3]岳水華.論軍事院校學(xué)員軍事體育能力的培養(yǎng)與提高[J].海軍工程大學(xué)學(xué)報(bào)：綜合版，2016，1（1）：59-61.