高校公共標識導向系統研究

任世文 晏雙 許婷

【摘要】目前各大校園形象建設深入人心，中國進入了高校校園更新和城市建設的高峰時期。校園環境的引導標志是城市形象的反映。一個合理的導標系統可以有效地傳播信息，為公眾服務，為校園提供良好的環境秩序和社會活動規范。公共指導體系的作用越來越有必要，甚至現在指導系統不可分割的一部分，現代大學制度的形象，促進更高的概念，證明了學校文化具有重要的作用和意義。由于許多高校公共識別導航系統的理論研究尚不完善，在許多高校校園空間導向系統設計中存在著許多問題，強調其操作能力和實際價值。

【關鍵詞】校園文化 公共藝術標識 人性化

一、高校的校園導向系統的發展與意義

在今天的信息社會中，大學定位系統與校園文化、建筑和景觀特征相聯系，從而為高校指導系統的親和力語言提供了一種形式。許多高校將校園定位系統設計環境和校園文化相協調，給更多大學生帶來了很大的便利。同時，它也反映了校園的生動形象，也提高了游客對大學形象的信任。空間環境和校園文化理念密切相關。因此，本文分析了大學指導系統設計與校園空間建筑風格、大學文化背景和校園歷史文化的密切關系。其次，分析了這些連接的原因，以及系統設計的特點和設計語言的變化。

在大學指導系統設計研究中，我們應該尋找新的視角、新的理論工具和觀點。在高校指導系統設計的影響下，探討了人性化設計，分析了語言符號與導向系統設計之間的關系，探討了校園文化與公共引導系統設計之間的關系，并對公共引導系統形態的影響進行了分析。

通過對高校校園相關內容的視覺引導系統，包括高校校園公共藝術導向系統的內容、現狀和存在的問題，在高校校園人性化設計元素的視覺引導系統分析中，挖掘校園視覺引導系統中人性化設計的思想。在實際的大學校園視覺導向系統的設計，根據人性化設計理念的指導，許多大學校園公共藝術標識導向系統設計的最重要的。同時，它也反映了校園的生動形象，也提高了廣大師生對大學形象的信任。空間環境和校園文化理念密切相關。分析了公共識別引導系統設計與校園空間建筑風格、文化背景和校園歷史文化之間的密切關系。這些聯系的產生原因，以及公共藝術身份體系設計的特點和設計語言的變化。

二、高校視覺導向公共藝術標識的論述

例如，功能不強，系統的缺乏，反映了學校的文化特點，缺乏美感，單調，和不規范。因此，研究高校視覺導向的公共藝術識別系統的設計具有積極的現實意義。研究內容上，本文基于高校公共藝術視覺引導標志系統在國內外的實例對比分析和基本理論的研究，總結了各種大學公共藝術的視覺引導標志系統設計特點、設計原則和設計的優點和缺點。在高校公共藝術視覺指導符號系統設計原則的基礎上，培養優勢和規避弱勢，不僅學習了以往的設計，而且在高校中建立了初步的公共藝術視覺引導系統設計的優勢。在研究方法上，主要采用實證分析，和創新的結合，總結了結合功能，藝術，文化，系統的設計原則，本文通過對視覺元素和表單元素的分析，并總結了定位、顏色、文本、圖形、采光、指導指導造型，指導材料的設計原則和指導過程中，公共藝術的視覺引導標志系統設計為高校建立一個相對完整的理論體系。在分析現代科技發展現狀的基礎上，高校公共藝術視覺引導系統進行了討論與展望，技術和技術創新提出了設計原則。希望為今后視覺導向的公共藝術識別系統的理論研究提供參考。最后，通過對高等院校、校園、歷史、文化、研究等方面的研究，對教師和學生進行項目實踐，進一步論證，強調可行性和行為標準和標準綜合設計的視覺認同。實踐價值。

三、校園視覺導向系統人性化研究

在人與視覺導向引系統的互動過程中，可以體現人、信息、行為和環境的四個方面；根據不同的大學校園導向系統設計的特點，應該考慮自己的特點，例如，在街頭設計時考慮使用視覺識別系統模型，各專業學院設計其形狀和校園文化，新路標可以讓人一目了然，同時也可以讓老師和學生倍感親切。學校的性質和特點更容易傳達，不僅能感受到學校獨特的文化氛圍，也能激發師生的自豪感和榮譽感。從閱讀到通信的引導系統，空間特征。顏色會引起不同的生理反應和心理聯想。校園定位系統的設計使校園環境信息的結構和清晰性。設計者也一定要賦予了教師和學生的象征活力和焦慮，同時加深了教師和學生在學校結構上的理解更加突出。

教學功能是指高校校園視覺引導系統的視覺傳達功能，它可以通過抽象符號圖來表達其解釋性和解釋性。指示功能需求導向符號準確傳達指令，因此，符號設計必須是標準化、簡化，包括圖形符號建模、顏色、符號識別等要素的使用，以加強指導，正確地傳達和接受它的指導信息。經驗可以是幽默的，也可以是溫柔的，這樣人們在找到這個過程后仍然可以回憶起這些經歷，這是理想的水平。充分調動人員、信息、行為和環境，創造一種情感體驗，為傳遞環境信息提供一個持久的記憶指導系統。交互設計的出現擴大了空間信息傳輸的通道。在社會傳播的過程中，最終的目標是通過視覺引導系統與人溝通、定位，如果有良好的互動設計感，就能快速有效地引導觀眾的位置、深度和持久的形象。

四、校園公共標識視覺形象導向設計中的特色

目前許多高校經歷了多年的發展，從學校的持續擴張，到提高教育水平，不斷優化校園環境，現代大學校園建設已成為各種系統工程。其中，高校視覺導向識別系統已悄然成為校園形象建設中不可或缺的環節之一，承載著校園文化的獨特氣息。然而，目前我國大學環境識別系統的現狀不滿，標識導向系統缺乏規范指導的形式的模糊信息和同樣的問題層出不窮，不僅要滿足功能需求，和整體系統性弱，也缺乏高校應有的特點。在當今高校快速發展的基礎上，設計了環境識別指導系統。研究了高校環境中信號系統的設計與應用，探討了如何構建具有大學特色的校園識別指導系統。校園地圖標識，符合與周圍的環境保持和諧的原則，可以在一些文化特征明顯，體積較大的標志，它不僅是標志顯示校園的視覺形象之間的關系，也是一種設備或雕塑的藝術作品，它可以表達的方向信息，也反映出雕塑本身的美感，具有深厚的文化藝術指導標志設計。使建筑物內最引人注目的地方應該有內部索引卡和內部布局，每一層也必須有地板索引卡和平面圖，讓用戶知道位置。根據建筑特點，如圖書館、實驗室大樓、信息建筑、教學大樓、行政樓等）對相應的個性化設計進行了相應的設計，突出了校園的文化特色。

希望我能做更好的校園公共藝術導向設計研究，讓我們通過一套完善的陌生人指導系統來了解校園信息，讓它順利地運行。作為大學校園建設的一部分，完善的指導體系可以使人們暢通無阻地暢通無阻。對高校校園視覺引導系統人性化設計的原則、內容和方法。毫無疑問，大學校園定位系統的設計是“供人服務”的。

參考文獻

[1]張莉.淺談高校空間導向系統設計.天津科技大學， 2010.12.碩士.

[2]王佩之.城市視覺導向設計研究.湖南農業大學，2011.12，碩士.

基金項目：校園視覺形象導向設計的研究，項目編號：201710959006。