從漢語熱的全球化談我國對外漢語教育的發(fā)展現狀及對策

任柯羽

摘要：近年來，伴隨著我國經濟實力的增強，對外漢語教育的發(fā)展越來越迅速。在全球范圍內，形成了一股“漢語熱”的風潮，中國的漢語正在走出國門。隨著對外漢語教育熱度的提高，我國對外漢語教育的規(guī)模也逐漸增大。本文從漢語全球化的角度出發(fā)，進一步闡述了我國對外漢語教育的發(fā)展現狀以及在發(fā)展過程中的對策，為推動我國對外教育的發(fā)展做出參考。

關鍵詞：漢語全球化 漢語教育 發(fā)展現狀 對策

伴隨著我國際實力和經濟實力的提高，學習漢語的重要性逐漸被世界各國重視。在經濟全球化的發(fā)展下，教育、文化等多個方面也出現了全球化。推動漢語全球化的過程中，留學生扮演者非常重要的角色。許多外國留學生到中國學習漢語言文化，在這一過程中，他們會深刻了解中國文化，學習漢語，當他們回到自己的國家時，能夠推動漢語言傳播。中國也會派留學生赴其他國家學習，這些留學生在外國進行學習時，亦是傳播漢語言文化的過程。

我國對外漢語教育對推動中華文化的發(fā)展，以及向世界展示中國五千年的文明具有重要的意義，所以我們應該充分發(fā)揮人力、物力、財力來傳播中華文化，發(fā)揚中華文化。

一、我國對外漢語教育的重要性及目的

（一）重要性。語言是一個國家的象征，正如漢語代表著中國，法語代表著法國。如果一個民族如果沒有文化根基，就不能屹立于世界民族之林。在中國國際實力的推動下，我國對外漢語教育受到越來越多人歡迎。每年，我國都會邀請來自世界各地的選手參加漢語言大會，比如，由湖南衛(wèi)視舉辦的《漢語橋》以及由中國中央電視臺舉辦的《中國詩詞大會》等，這些文化欄目受到了廣泛歡迎。

對外傳播漢語具有重要的意義，不僅能夠推動漢語言文化的傳播，向世人展示中國文明，并且能夠推動中國經濟的發(fā)展。伴隨著中國經濟實力的增強，企業(yè)創(chuàng)新意識的提高，未來將會有更多的海外企業(yè)與國內企業(yè)合作。良好的漢語言溝通能力將會進一步推動雙方合作的效果。

（二）目的。對外漢語教育的目的是使人們能夠明白漢語的含義，在社會交往過程中能夠順利的使用。近年來，我國對外漢語教育規(guī)模伴隨著經濟實力的增強而逐漸提高。目前世界上有許多國家都建立孔子學院。通過孔子學院，讓許多外國人了解了中國的儒學文化，也向世人展示了中國人的處世之道。

我國對外漢語教育相對于其他國家來說是一種新的教育模式，它不同于美國自由的教育模式。對外教育，培養(yǎng)人們對漢語言文化的認同，將五千年的中華文明向全世界進行傳播。在培養(yǎng)人們對漢語文化認同的同時，鼓勵人們將漢語言文化與本國語言進行對比，進一步了解漢語言文化的博大精深。

二、我國對外漢語教育的發(fā)展現狀

（一）對外漢語教育的認識有待加深。當前我國在對外漢語教育的過程中，一方面我們將中國歷史悠久的文化帶到其他國家，另一方面我們也將中國人的思維方式呈現給世界。漢語的發(fā)展吸引著許多人的目光，但是，當前社會對漢語言教育的重視程度，對漢語言傳播意識認識仍然有待加強。

（二）跨文化教育的差異性顯著。我國在發(fā)展對外教育過程中面臨許多挑戰(zhàn)。教師不僅要面對學生性格的差異，更要面對地域文化的差異。比如，我們講到中國將龍作為自己的吉祥物時，西方的學生很難理解，因為龍在西方被看作是邪惡的象征。因此，一旦教師在課堂上說東方學生的家長希望自己的孩子能夠成龍時，西方的孩子對此非常不理解，甚至有可能導致課堂氣氛僵硬。

（三）我國對外漢語教育的投資力度不足。近些年，我國對外漢語教育的規(guī)模擴大，人數變多，但是在對外漢語教育的投資力度上仍存在不足之處。比如，在設備、教師人力資源、教科書等多個方面的重視程度不夠，這些方面影響著我國對外漢語教育的質量。

（四）師資力量不夠強大。隨著對外漢語教育發(fā)展的步伐加快，辦學規(guī)模擴大，對漢語言教師的需求量增加。當前面臨漢語言師資力量的供給難以滿足需求的局面，導致我國對外漢語教育師資力量具有很大的不平衡性，學生在學習過程中也難以將漢語言知識進行系統(tǒng)化、理論化。

三、我國對外漢語言教育的對策

（一）加大對對外漢語言教育的認識。對外漢語教育必然具有很大的挑戰(zhàn)性，但是為了傳播中華文化，向世人展示中國歷史悠久的文化，我們必須加強對對外漢語教育的認識。高校以及單位要加強對漢語言教育的重視度。每年對漢語言文化學習較好的學生給予獎勵，提高全校師生對漢語言文化的重視。

（二）提高課堂學習氣氛。對外教育要十分注重對學生學習的實踐活動。因此，在課堂上，教師應多教授學生一些實踐的能力。對于一些理論性的知識，教師可以營造一種較為輕松的學習環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣。除此之外，學校還可以在教學模式上有所改進。比如，引進視頻教學方法，將多媒體教學與網絡相連接，創(chuàng)新學生學習的方式，提高學生學習漢語言文化的能力。

（三）加大國家對外漢語教育的投資力度。國家有關部門應該牽頭成立相應的投資基金，讓在對外漢語教育方面的投資能夠常態(tài)化、制度化。此外，建立健全相關的政策，鼓勵國內外企業(yè)以及投資集團等在對外漢語教育上的發(fā)展。除此之外，我國還可以與國內一些教育設備企業(yè)合作，以較低的價格購入設備，并且將這些設備用于對外漢語教育中。采用這種方法，一方面可以帶動國內經濟的發(fā)展，另一方面也加大對對外漢語教育的設備投入，對促進對外漢語教育具有非常重要的意義。

（四）加強師資隊伍建設，提高教學質量。要想提高我國對外漢語教育就必須加強師資隊伍建設。在對外漢語教育過程中，教師扮演著重要的角色，如果沒有優(yōu)秀的漢語教師就無法使對外漢語教育順利進行。高校或者單位在招聘漢語教師時，一定要選擇具有較強漢語專業(yè)性、在漢語語言表達方面具有較強能力的人，只有這樣才能帶動對外漢語教育的發(fā)展，為推動我國漢語文化的傳播做出貢獻。

四、結語

筆者認為，未來對外漢語教育具有非常重要的意義。對外教育不僅是簡單的教學，更是對待多種文化的態(tài)度。尊重他國文化，創(chuàng)新對外漢語教育模式，增強我國文化軟實力，推動我國文化傳播。

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（作者單位：天津市靜海區(qū)第六中學）