初中英語教學聽說訓練的優化措施

王彥婷

摘 要 由于全球一體化的現象越來越顯著，英語漸漸發展成為了一門世界通用語言，那么學習英語的重要性就不言而喻了。近年來，在國內雖然英語教育得到了很好的普及，但是卻出現了“啞巴英語”的現象，特別是對中學生來說，只會寫卻聽不懂也不會說成了英語教育的一個弊端。本文會對我國的英語教育聽說的現狀進行分析，并找到解決的措施。

關鍵詞 初中英語；聽說訓練；解決措施

中圖分類號：G623.31 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）04-0219-01

伴隨著社會經濟的高速發展，全球一體化的趨勢越來越顯著，英語的使用越來越廣泛。在我國，英語得到了很好的普及，從幼兒園開始一直到大學都在進行英語教育，其中中學階段的教育是最重要最關鍵的。然而，當代的中學生卻普遍存在著會寫不會說的現象。英語作為一種語言工具來說，會寫只是第一步，聽懂會說才是學習英語的最終意義。

一、初中英語教學聽說訓練的現狀

目前，我國的英語教育普及的比較徹底，大多數學生從小學甚至幼兒園開始就接受了簡單的英語教育。到了中學，是學習英語的關鍵時期，而現在的英語聽說教育卻存在許多問題。

第一，沒有重視英語聽說的教育。雖然現在英語教育比較普及，但是大多數學生只是學會了書本上的單詞、句子而已，在平時只能說一些簡單的問候語，不能夠進行簡單的英語對話，在英語聽力上更是一片空白。造成這種現象的原因就是現在的英語教育基本都是應試教育，忽略了語言課程的特殊性，只重視知識教育，關注考試成績，使得大多數學生覺得英語學習無聊乏味而且困難不易學。最終，就演變成了“啞巴英語”，沒有達到英語教育的目的，也不能運用到生活工作中。

第二，沒有形成英語聽說的環境。由于學校的應試教育，學生都是在被動的接受老師所教授的知識，缺乏主動性。在課堂上練習就很少，在課下幾乎沒有學生會主動進行英語對話。學習語言，環境是非常重要的一點，有良好的語言環境，會提高學習的主動性，增加英語的學習效率。相反的，沒有良好的語言環境，學習語言會非常生澀，記憶起來也很難，感覺越難，就會越反感學習，導致連應試英語也不能很好的掌握。如此惡性循環下去，老師沒有達到教育目的，學生也沒有達到學習效果。

二、初中英語教學聽說訓練的意義

因為語言的特殊性，使得其學習方法也不同于一般的課程。作為一種語言工具，除了學習基礎的知識理論以外，必須要聽說結合起來學習。在字詞方面，漢字一般是象形字或者形聲字，每個字的讀音寫法以及意思都有關聯性。但是英語則有很大差異，英文一般都是拼音文字，只能靠單純的記憶。但是死記硬背又使得學習效率大大降低。在語法方面，雖然大多語法順序與漢語基本相似，但是還有許多只能意會，無法運用語法知識來講解學習的習慣用法，就像漢語里的歇后語，俗語之類的。這種時候就必須要把記憶、聽力、發聲結合起來，只有聽懂了，會說了，才能夠有效的學習下去。所以，聽說的訓練對于英語學習是非常必要的，不可忽略的。

三、初中英語教學聽說訓練的優化措施

從前文中我們可以看到在初中英語教學中聽說訓練對于英語教育與學習的重要作用，也發現了現如今英語教學中存在的問題。發現了問題，就要想辦法解決問題。下面，文章會就英語教學聽說訓練的優化措施進行闡述。

第一，老師與學生之間建立平等和諧的關系。在傳統的觀念里，老師要管束學生，學生要聽老師的話，形成了一種上下級的關系。學生聽說能力差，其中一個原因就是害怕說、不敢說。所以，不論是教師還是學生，都應該努力創造新的和諧平等的師生關系。老師在上課中要多笑，語氣輕松，不要一直站在講臺上面，可以坐到同學中間，用朋友的口氣和進行英語對話，情景演練等等互動教學。例如，在學習“Friends”這一主題時，老師可以在一開始就扮演學生的朋友，用朋友這樣的身份，和學生一起用英語演繹朋友之間經常發生的情景，讓所有學生身體力行都參與進來。

第二，營造良好的英語學習氣氛。就像人們經常說的一樣“如果去美國住幾個月，英語的水平肯定猛漲，和老外交流無障礙，托福雅思也不是問題”，可見，氛圍環境對于語言的學習是多么重要。英語教師一定要認識到這一點，進而為學生營造一個良好的學習英語的環境。老師要在教學的過程中盡可能多的用英語講課交流，同時也要鼓勵學生大膽講出來。

第三，組織建立英語活動小組。一個人學習總會有疲倦的時候，如果是一伙人的話，就能夠在疲倦懈怠的時候，再次找到方向。而且，同學之間進行英語對話，肯定會比在課堂上放得開，效果更佳。例如，在課余時間，老師可以組織學生開展英語口語比賽，并進行分組，比賽的內容可以自由選定，可以表演話劇，可以唱英文歌曲，還可以講故事。只要是敢講出來就值得鼓勵，所以最后可以進行適當的獎勵。

四、總結

傳統的教學方法不再適用于語言的學習，尤其是和我們母語不同語系的英語，聽說讀寫一個都不能少。而現在在中學教學中，聽說訓練做得遠遠不夠，這就要求廣大的中學英語教育者們意識到這個關鍵的問題，去尋求有用的方法來改變這個現象。

參考文獻：

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