大學(xué)體育文化建設(shè)現(xiàn)狀及對策研究

朱海楠 王李楠

【摘要】大學(xué)體育文化是營造學(xué)校人文氣息和科技信息的重要載體。筆者運用文獻資料法、邏輯分析法對當(dāng)前大學(xué)體育文化建設(shè)中存在的突出問題進行研究認為，學(xué)科偏見影響大學(xué)體育文化發(fā)展、體育課成為大學(xué)體育文化的全部內(nèi)容、經(jīng)費不足制約大學(xué)體育文化平臺構(gòu)建等，成為大學(xué)體育文化建設(shè)急需解決的問題。建議采取以下措施進行改進和扭轉(zhuǎn)：端正大學(xué)體育價值觀，樹立以人為本的育人理念；轉(zhuǎn)變大學(xué)體育管理模式，開創(chuàng)大學(xué)精神激揚新風(fēng)貌；擺脫西方體育時尚觀念的束縛，挖掘傳統(tǒng)體育文化魅力；增強大學(xué)傳媒的傳播力度，宣傳體育文化思想。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)體育文化建設(shè)對策

如果把中國大學(xué)的歷史看作百年風(fēng)華，那么當(dāng)代中國大學(xué)的繁榮發(fā)展便在大學(xué)校園文化畫卷上留下了太多耐人尋味的印跡。然而，除了一所大學(xué)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出來的知識文化色彩外，還應(yīng)當(dāng)彰顯出卓然的人性魅力。這種人性魅力絕非在實驗室、圖書館所能實現(xiàn)的，田徑場、訓(xùn)練館、健身房等場所才是人性魅力生發(fā)的根本場所，大學(xué)體育文化的價值和意義正在于此，遺憾的是國內(nèi)少有大學(xué)真正關(guān)注過這些。十九大報告中習(xí)總書記提出的中國進入特色社會主義“新時代”的精準(zhǔn)判斷和歷史契機，重新思考大學(xué)校園文化在體育文化建設(shè)上的“新內(nèi)涵”，就具有十分重要的理論與現(xiàn)實意義。

大學(xué)體育文化建設(shè)的意義

“大學(xué)文化是高校育人的基本環(huán)境，它既包括學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、管理架構(gòu)、學(xué)科特色等制度性文化，又包括學(xué)校的教室、運動場館、圖書館等物質(zhì)性文化，還包括學(xué)校歷史遺留下來的教學(xué)傳統(tǒng)、優(yōu)良精神、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等精神性文化。”[1]大學(xué)體育文化按照體育的普遍規(guī)律、培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式構(gòu)建的文化整體，更貼合行為文化的實質(zhì)內(nèi)涵。大學(xué)校園體育文化的重要性在西方國家的競技體育發(fā)展中占舉足輕重的地位。在中國，我們有北京體育大學(xué)這種具有深厚歷史文化底蘊，集聚眾多世界冠軍，在世界范圍內(nèi)享有盛名的專業(yè)型大學(xué)。同樣擁有諸如清華大學(xué)、北京大學(xué)、西安交通大學(xué)、西安電子科技大學(xué)等，具有大學(xué)生體育競賽單項或多項競技優(yōu)勢的綜合型大學(xué)。大學(xué)體育文化儼然已經(jīng)成為擴大學(xué)校社會影響力，提升學(xué)校社會聲譽的重要手段。

大學(xué)體育文化的重要意義在于可以塑造學(xué)生良好的人文素質(zhì)，教會學(xué)生價值追求的崇高方法，傳遞學(xué)生道德理念超越的有效途徑。[2]大學(xué)生運動會的規(guī)律性舉辦與否，反映出這所大學(xué)是否具有凝心聚力的底氣和信心；大學(xué)校園廣播如果整天播放流行歌曲，缺少體育文化傳遞，那么也大體可以反映這所學(xué)校的人才培養(yǎng)格調(diào)不高等現(xiàn)實問題。因此，大學(xué)校園體育文化建設(shè)在提升大學(xué)文化內(nèi)涵，凝聚精神力量等方面具有十分重要的意義。

大學(xué)體育文化建設(shè)存在的突出問題

1.學(xué)科偏見影響大學(xué)體育文化發(fā)展

學(xué)科是中西方教育學(xué)界在20世紀90年代廣泛推崇的概念。因為長期的學(xué)科偏見，嚴重影響了大學(xué)體育文化的發(fā)展速度和發(fā)展效率。在大學(xué)里，體育院系雖是正式設(shè)立的教育部門之一，但對大學(xué)總體發(fā)展而言，其所發(fā)揮的作用卻是隱性的，是至關(guān)重要的，不可忽視的。而大學(xué)管理者對此認識不深，培養(yǎng)出來的人才只會做實驗，只知讀書，不會運動，不會生活，成了缺少感性審美激情的“機器人”。“體育文化是人類體育運動的物質(zhì)、制度、精神文化的總和。”[3]它包含大學(xué)生身體健康、心理健康、思想健康、道德健康、社會適應(yīng)能力等大健康目標(biāo)的實際意義。大學(xué)體育文化建設(shè)以課內(nèi)外文化活動為主要內(nèi)容，集競技、健身、消遣、娛樂、審美、文化傳播等多功能于一體，具有高度的校園特色和健康的生活氣息。

2.體育課成為大學(xué)體育文化的全部內(nèi)容

綜前所述，體育學(xué)科雖在大學(xué)教育中具有獨立存在性，但體育學(xué)科的發(fā)展領(lǐng)域卻十分單一。不少大學(xué)所謂的體育文化，只能依靠常規(guī)的體育課教學(xué)來體現(xiàn)，看不到課余時間學(xué)生參與體育運動的身影，看不到訓(xùn)練時揮汗如雨的場面，聽不到校園廣播里振奮人心的賽事報道，宣傳欄里更沒有關(guān)于體育促進健康、運動處方、季節(jié)運動指導(dǎo)及注意事項、體育與疾病預(yù)防等方面的宣傳告知內(nèi)容。大學(xué)生參與熱情降低，服務(wù)同學(xué)的意識減弱，就連觀看比賽也是在輔導(dǎo)員、院系領(lǐng)導(dǎo)要求下的無奈之舉，這就是大學(xué)體育文化萎縮的真實寫照。大學(xué)體育文化從主體上講，絕非只有在校大學(xué)生，教師也應(yīng)是主體力量。從適宜項目而言，既有簡單的跑步、競走，又有觀賞性、娛樂性較強的籃球、乒乓球，還有健身性突出的太極拳等項目。而在大學(xué)體育競賽項目設(shè)置上，絕大多數(shù)高校本著能簡則簡的原則，實在不利于大學(xué)體育文化的發(fā)展。

3.經(jīng)費不足制約大學(xué)體育文化平臺構(gòu)建

經(jīng)費不足是制約大學(xué)體育文化承載主體進行合理化構(gòu)建的主要問題。這個問題對每一所大學(xué)來說，具有普遍性，尤其對大學(xué)體育文化建設(shè)而言更為突出。以一個400米的塑膠場地為例，20世紀90年代的投入費用是90萬左右，到了2000年之后，費用大約在200萬左右。但不少大學(xué)對塑膠場地的資金投入?yún)s遲遲落實不到位，從報告遞上去，到學(xué)校會議審議，到批準(zhǔn)下來需要近兩個月的時間，再到招投標(biāo)事務(wù)會議的屢次召開，半年時間已經(jīng)過去。總之，算上場地的建設(shè)時間，一年的時間也不富余。在物價水平逐漸上漲的情況下，對大學(xué)體育經(jīng)費投入的這種做法顯然是不明智的，既浪費了時間，又耽誤了學(xué)校體育文化活動的正常開展和使用。另外，在學(xué)校體育教學(xué)器材購置方面，同樣也存在上述問題，教學(xué)器材陳舊、數(shù)量不足、場地維護不及時等成為大學(xué)體育文化建設(shè)的普遍問題。

大學(xué)校園體育文化建設(shè)的對策

1.端正大學(xué)體育價值觀念樹立以人為本的育人理念

大學(xué)體育文化氛圍的形成是一所大學(xué)優(yōu)良人文傳統(tǒng)的時代再現(xiàn)，是歷代先賢嘔心瀝血、砥礪奮進優(yōu)良精神的時代刻畫，是培養(yǎng)千萬學(xué)子的青春印記。在大學(xué)生涯中，體育運動是見證同學(xué)之間拼搏奮斗歷程的唯一途徑，是建立彼此信任，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識的最佳手段，對人的培養(yǎng)價值是其他教育方式所不能代替的。因此，對大學(xué)體育文化發(fā)展而言，首先需要從大學(xué)決策管理層開始，扭轉(zhuǎn)大學(xué)體育“說起來重要，做起來不要”的局面。“以人為本”既包括以人的未來職業(yè)需求為本，又包括以人的當(dāng)前實際知識儲備為本；既包括以人的行為自由開拓為本，又包括以人的行為群體意志實現(xiàn)為本。只有如此，才能使大學(xué)體育文化價值得到最大程度的發(fā)揮。

2.轉(zhuǎn)變大學(xué)體育管理模式開創(chuàng)大學(xué)精神激揚新風(fēng)貌

大學(xué)新區(qū)、運動場、圖書館、教學(xué)樓等硬件設(shè)施可謂一應(yīng)俱全，但美中不足的是校園缺乏本該由年輕學(xué)子共同激發(fā)和帶動起來的蓬勃朝氣和活力。這一點跟大學(xué)體育文化建設(shè)的落后有很大關(guān)系。如今的大學(xué)體育管理模式與其說最大程度貫徹了“以人為本”的教育思想，實現(xiàn)了大學(xué)與社會的對接融合，不如說是大學(xué)體育管理模式的自我減負。大學(xué)體育管理模式正逐漸縮小至體育課堂上、訓(xùn)練隊里，大學(xué)體育的價值在教學(xué)任務(wù)、競賽成績方面表現(xiàn)出強烈的功利化色彩。對大多數(shù)學(xué)生體育行為疏于管理，對大多數(shù)學(xué)生身體健康的放任，對最能體現(xiàn)大學(xué)精神風(fēng)貌的集體活動的漠視，可視為對大學(xué)體育的失職。

3.擺脫西方體育時尚觀念的束縛挖掘傳統(tǒng)體育文化魅力

大學(xué)并非西方文化的特殊產(chǎn)物，大學(xué)體育因此不必受西方體育時尚觀念的束縛，遺憾的是，當(dāng)代中國大學(xué)體育文化卻在極力追求這種時尚。如果說20世紀八九十年代我國體育課引入田徑、籃球、足球等運動項目，是中國體育國際化思想作祟，不得不屈就于蘇聯(lián)、美國等發(fā)達國家的政治考量所作出的選擇的話，如今在大學(xué)體育課堂極力引入瑜伽、跆拳道、高爾夫、攀巖、輪滑、網(wǎng)球等體育項目，則實難逃脫媚俗、自我輕賤的成分，這種思想是導(dǎo)致大學(xué)體育文化建設(shè)經(jīng)費永遠無法滿足教育需要的根本原因。但太極拳已經(jīng)成為西方體育中獨一無二的時尚項目，五禽戲、易筋經(jīng)、六字訣等深受西方人的喜愛。由此可見，解決大學(xué)體育文化建設(shè)經(jīng)費不足的問題，需要從文化自信、文化自覺、文化自強、文化安全等方面，對傳統(tǒng)體育文化的大學(xué)融入機制進行深入探索。

4.增強大學(xué)傳媒的傳播力度宣傳體育文化思想

目前，國內(nèi)大學(xué)基本已經(jīng)擁有自己的微信公眾號，一個數(shù)量龐大、思想交流便捷、特色日漸凸顯的“朋友圈”正在形成。在這種形勢下，大學(xué)體育文化資訊的涉獵與傳播也就成為必然趨勢。運用標(biāo)語、圖展、廣播進行體育文化傳播，使師生員工真正意識到體育鍛煉的重要性，增強他們的體育情懷，是大學(xué)媒體應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。通過舉辦體育高層講座，邀請國內(nèi)體育界知名專家，體育明星走入大學(xué)，宣講體育文化思想，分享體育競技心得，對活躍大學(xué)體育文化具有非常重要的作用。

結(jié)語

大學(xué)體育文化是營造學(xué)校人文氣息和科技信息的重要載體。一個有著豐富人文氣息的大學(xué)，體育文化的繁榮發(fā)展是必不可少的。體育是連接人文文化與科技文化的良好紐帶，是激發(fā)并創(chuàng)造大學(xué)文化的人性基礎(chǔ)，是觀照、釋放人性之美的通途。

參考文獻：

[1]劉新榮：《多校區(qū)高校校園文化建設(shè)策略探究》，《中國電力教育》2009年第11期，第180-181頁。

[2]陳浩：《微言評高教》，浙江大學(xué)出版社，2011，第16頁。

[3]盧元鎮(zhèn)：《中國體育社會學(xué)》，北京體育大學(xué)出版社，2000，第329頁。

[4]張昕：《關(guān)于大學(xué)體育文化的理性思考》，《遼寧教育研究》2007年第2期，第121-122頁。

[5]王月芝、李照和：《大學(xué)體育文化的構(gòu)建》，《黑龍江高教研究》2011年第6期，第54-56頁。

作者單位：西安體育學(xué)院陜西西安