(吉安職業技術學院343000)
舞蹈語匯和舞蹈語言屬于兩個不同的概念,其中,舞蹈語匯屬于一種特殊的存在形式,具備相同的形態特征或者是相似的表達意義,進而完成不同舞種的完美性組合。而舞蹈語言則是根據具體的舞蹈言語和模式演變而來,在歷史之中逐漸形成一種全面的舞蹈語匯系統。如果將舞蹈語言看做是一種廣義的語言,舞蹈語匯便是其中的一個語種,對整個作品能夠產生極大的影響。
在上世紀五六十年代,我國社會經濟發展主要以農耕為主,該時段的舞蹈創作主要以現實主義為主,在舞蹈語匯的使用上也處于原生態的美化和加工階段。首先,舞蹈創作主要以民間傳統舞蹈為主,以原有的表演形式為主,對其進行簡單的加工和整理。另外,該種創作主要以民間傳統的舞蹈動作和旋律為基礎,對表演形式進行合理的加工。在此種情況之下,不僅不會對舞蹈本身的動作和形態產生破壞,還能利用基本的連接方式將不同的舞蹈串聯在一起。而在舞蹈人數和舞蹈動作的編排上,對原有的民間藝術形式提出了足夠的尊重。例如,在《草原上的熱巴》創作上,并沒有對“熱巴”的結構和動作進行更改,將其自身風格特征保留,顯示出更多的淳樸性特點。其次,在舞蹈創作上,還會以生活動作的模仿為主,促使舞蹈動作更加藝術化。
受元素提取法的影響,很多舞蹈創作者均會以元素教材為基礎來開展相關工作。該種方法不僅可以幫助創作者掌握民間舞蹈的基本風格,還可以利用不同元素對舞蹈作品進行完善。例如,在《春天》創作過程中,創作者將膠州秧歌應用其中,并對其中的“正丁字擰步”等動作元素進行完善,在經過簡單的元素處理之后,將動作形式和美感有效的展示了出來。在這一時期之中,創作者們可以將自身理解融入到作品之中,不再是對生活的簡單模仿,提升了藝術的表現力度。例如,在《雀之靈》作品創作過程中,肩部以及手形等應用上,比50年代的《孔雀舞》難度更大。尤其是在舞臺調度上,傳統單一的調度形式也不復存在,創作人員開始在作品之中融入更多自己的理解,將多樣式的舞臺調度形式展示出來。
隨著結構和重構創作方法的出現,民間舞蹈本體出現了很多多變性和可變性,在該時期之中,也涌現出一些新的題材和動作,其舞臺調度交響化與更多優秀的舞蹈相契合。例如,《一片綠葉》屬于是21世紀初期的作品之一,主要是對社會環保主題進行反映。站在主題和音樂角度來說,該作品并沒有將明顯的民族屬性展示出來,只是在舞蹈動作上展示出新的民間舞蹈傳統。該部作品在表演過程中,將人們對舞蹈的看法改變,同時實現了整個民族舞蹈表現空間的有效拓展。
由于民間文化土壤具備深厚性特點,而且民間舞蹈的發展也伴隨著豐富多樣的場景變化,這些場景在經歷歷史的演變之后被留存下來,成為了一種寶貴的歷史文化遺存。在很多民間舞蹈創作之中,編導們在舞蹈隊形變化上以民間傳統發展為主,如《采茶燈舞》的創作上,主要借鑒的是民間采茶的場景。《紅綢舞》則是將舞蹈現場圖“二龍吐須”直接轉移到舞臺之上,這種方法在后來的舞蹈創作中也十分常見。從這里可以看出,隨著舞蹈語匯的逐漸演變,傳統民間舞蹈中的資源逐漸被人們挖掘出來,并得到了有效調度和應用,并將具體的民族文化彰顯出來。
在上世紀八十年代左右,著名教育學家許淑英教授提出了“元素教學法”,對民間舞蹈要素進行了深入整理,并將該種教學方法引入到“元素教學法”課堂之中,從純民間風格轉化成具體的現代“元素”,并構建出不同類型的語素。也正是由于“元素教學法”的提出,民間舞蹈教學過程出現了很大程度的改變,這對于整個教學和舞蹈創作過程產生了深遠影響,在具體舞蹈語匯應用上,除了元素動作的理解之外,還需要對“根元素”進行深入把握,即不同民族的地域舞蹈構成不同,這也是舞蹈的本質性所在,換句話說,這也是舞蹈代表性動作的最小單位。在這些元素發展與演變過程中,主要以動作、步伐等應用為主,為各項技術的應用提供良好條件。除此之外,在根元素應用上,不僅是對某一個動作或者規律進行代指,其中還涉及到一些民族精神和文化內涵。例如,在鼓子秧歌表達過程中,需要將沉穩等特點展示出來,而在膠州秧歌表演上,需要將“擰、扭”等特點展示出來。
解構與重構屬于西方文藝思潮的涌入,在整個現代編舞技法表達過程中,主要是針對與具體的傳統動作,從具體的時、空、力方面著手,對各種動作之中的聯系進行有效拆解,將原有的舞蹈關系打破,并將其化解成幾個單一的元素結構,并以此為基礎,將這種關系連接在一起,進而對新形式的審美觀念進行重新構建。所謂“動機”入手,主要是對語言秩序進行重新構建,這也是隨著時代的衍變下,舞蹈語匯出現的一種使用變化,這種變化完全來自于時代的進步,具有很強的不可抗拒特點。雖然這種變化形式為舞蹈創作提供了新的視角和形式,但其中很多的舞蹈創作都會借助于一些原來的情節和形象,從直接的舞蹈動作或者是動機著手,確保整個舞蹈動作的可行性。
綜上所述,隨著民間舞蹈創作的全面發展,編導們或從元素型的動作創作,再到動作性的動作創作本體彰顯,將民間舞蹈的發展軌跡彰顯出來,同時也見證了舞蹈思潮的碰撞。但在具體舞蹈分類過程中,既然以“民間舞”為名,除了恪守民族傳統的同時,還應該以具體的民族文化為己任,做好傳統文化的傳承工作。