中職藥劑專業在教學中的反思

韓潔茹

（山西省大同市衛生學校，山西 大同 037009）

隨著國家就業問題的日益嚴峻， 中職學生如何在就業大軍中有一席之地成為一大難題。 中職學生普遍學習成績較差， 在很多方面知識比較薄弱， 而藥劑專業的課程本身比較復雜， 如何讓學生更好的學習和理解藥劑課程， 并且能夠學以致用是每位老師的教學重點。 想要達到良好的學習效果， 就需要學生和老師課上課下的良好配合。

1 明確學習目標及職業素養

藥物與人們的生活息息相關， 對于藥劑專業的學生， 學習好課程無論在生活和工作中顯得尤為重要。而藥物由于其結構、成分、理化性質等的復雜性，使學生在學習的過程中比較吃力。 藥劑專業的特殊性要求學生在學習的過程中一定要抱著嚴謹的態度。

在教學的過程中， 我發現很多學生沒有一定的職業規劃， 不知道自己畢業之后要從事什么職業， 這些職業需要學生具備哪些所學知識。 所以學生應該在專業課程之前， 到藥廠、 藥店進行至少為期一周的參觀實習， 從根本上讓學生了解今后即將從事的職業具體需要做什么，進而需要學習什么，做到心中有數，而不是從教師的嘴里描述的場景中感受。 通過參觀實習可以讓學生了解這個職業， 了解企業理念、 企業精神及企業精神，進而從根本上明確學習目標。

中職學生在學習方面存在惰性，認識能力低下，自控能力薄弱， 情緒管理能力較弱， 缺乏積極理想及目標追求，社會適應能力較差。 學生往往以自我為中心，自私自利現象比較普遍。 他們進入社會的一個普遍特點是眼高手低，怕苦怕累。 所以，從一開始就應該給學生做好職業生涯指導工作， 把企業文化引入到學生的德育教育當中， 培養學生嚴謹的科學態度， 培養學生愛崗敬業的優良品質， 在操作的過程中， 提高自己與同伴合作交流的意識和能力。 灌輸按勞取酬， 多勞多得，少勞少得，不勞不得的思想。 要教導他們無論在什么地方都要遵守紀律，遵守時間，遵守規章制度。 培養他們學好專業技能、 樹立刻苦鉆研精神、 在社會上和企業里要有務實精神、創新精神和創業能力。

2 采用多媒體授課

藥物由于其結構的復雜性， 如何僅僅用傳統的方式授課勢必缺乏直觀性。 比如藥物的化學結構及涉及到的反應式， 如果能通過多媒體教學， 既可以減少板書花費的時間， 又可以讓學生更加直觀清晰的看出藥物反應前后的改變。 天然藥物直接通過圖片的形式看出藥物的外觀。 這種方式更能讓學生更好的學習概念性和抽象性的內容。 可以在短時間內傳播大量的學習信息， 學生接觸到的知識會更加的全面和現代化，知識的獲取會隨著網絡的發展而改進。

3 項目教學法

項目教學法是目前中職教學廣泛推廣的一種方法， 通過師生共同完成一個完整的項目來進行學習的一種方法。 與傳統教學相比， 項目教學的優點在于學生通過一個項目的引領， 主動地學習知識與技能，根據自己的興趣進行性選擇， 使學生處于積極的狀態之中， 內在動力充分得以調動。 利于學生對知識的理解和記憶， 利于教師和學生之間的互動與情感交流，充分形成更加合理的教學過程， 使學生在更好的學習情境下進行學習。 學生通過項目教學法可以提高分析問題以及解決問題的能力，提高團隊合作的能力。 但是，項目教學法對資源要求比較高， 需要學生及教師準備資料及有關設備， 更加需要學校的支持。 在課堂教學的過程中，每位教師都應該從思想上轉變，深化以“教師為主導學生為主體” 的教學理念， 將項目教學法運用到實際教學中， 充分認識項目教學法的優勢與不足， 充分發揮其優勢， 將所學的項目與教學實際向結合，靈活運用，提高課堂教學效果。

4 編寫校本教材

目前藥劑專業學生所用到的通用版教材不符合中職學生的特點， 如果一味的灌輸課本知識， 強度知識的系統性，勢必學生學習的過程吃力，引起學生反感，從而影響學習效果。 因此， 教師應到根據當地企業的發展， 定期地到企業進行市場調研， 了解企業需要什么， 不斷地增添改進教材內容， 把最新的知識不斷地加入到新的校本教材或教師講義中去。 這樣， 一方面能更好地利用當地現有的資源， 讓學生的學習內容與時俱進， 提高學生的學習興趣與學習效率， 另一方面教師自己的教學水平也能夠隨之提高。 我們要時刻關注學生的需求，關注企業的需求，要關注社會的需求，主動對教材內容進行編排， 把教學的關鍵放在通過怎樣的教學才能使學生獲得知識技能上。 因為職業教育的根本任務是為國家培養個別更多的實用型技能型人才。 我們應該不斷結合當代的發展， 開發適合中職學生的教材才能足夠滿足學校的教學需求及社會發展的需求， 才能在學生畢業就業中展現自己的亮點， 在同行競爭中嶄露頭角，立于不敗之地。

5 提高實踐能力

藥劑專業學習的科目很多都是以實驗為主的基礎性學科， 理論和操作相結合才能更好的將基礎知識學的更加透徹。 企業需要技術熟練的工人，因此，作為職業學校來說， 就應該把實踐教學環節放在一個重要的位置。 學校應該培訓實訓課教師， 給老師機會到外地參觀學習， 提高自身的教學水平。 讓學生從一入學就開始不斷地培養實際動手能力， 在三年的學習過程中熟練和強化實際操作技能， 到畢業時就能夠在短暫的培訓后馬上進入正常工作， 給企業帶來穩定和及時的利潤， 職業教育的目標也就得到了充分的體現。 學校應該把實踐教學基地的建設作為大事來抓， 除了國家投入的建設資金外， 各地政府和各級教育部門、 各職業學校也要從本地實際情況出發， 從各學校的辦學實際出發， 下大力氣、 花大成本來搞好實踐教學基地的建設。 應該大力發掘社會資源，與企業、行業聯合辦培訓基地。 采取校際間實踐教學資源的優化配置和共享， 提高資源的利用率， 以緩解大多數學校基地建設的資金缺口難題。

6 結束語

綜上所述，對于中職藥劑教師來說，如何讓學習更好的獲取知識及更好的運用到未來的工作中是職業生涯中的重要工作。 首先， 教師想要得到長遠的發展就要不斷提高自己的知識，適應各個領域的需求。 其次，教師應嚴格要求學生， 讓學生從思想上認識到當今社會的嚴峻形勢，化壓力為動力，理論和實踐兩手抓，為未來的就業打下堅實的基礎。