淺談設計素描中創意思維的訓練方法

易安安 （韶關學院 512005）

一、設計素描中創意思維的概述

（一）設計素描的概述

隨著科技水平的快速發展，也使得經濟的日益提升。基于人們對事物的需求，使得對美的事物的感受也有所不同，人們漸漸根據自己對美的感受來設計美的事物。素描是在觀察和了解事物的標體特征后，通過藝術的手法表現的一種藝術形式。素描主要的采用的三種形式包括，觀察、了解、再現。這三種素描表現形式相輔相成，涵蓋了藝術的所有形式，展現最為樸實的藝術本質。設計素描是在現代設計的前提上，根據傳統素描形式發展的。由于設計素描具有傳統素描的所有表現形式，加上融合了設計觀念的新元素，使得設計素描在表達形式上更加突出設計的藝術效果。要想表現客觀事物的藝術形式，就需要具備設計的主觀能動性。

（二）創意思維的概述

思維是對事物內外部本質的聯系和思考，運用新穎獨特的思維方式來表現事物的特征，從而產生新的表現形式和思維成果的一種活動。被稱作創意思維，也叫作創造性思維。一方面，創意思維是人們認識事物時，將自己的認知范圍和事物的本質相結合，運用抽象的觀念將事物進行比較得出的一種新的思維方式；另一方面，創意思維的本質是基于形象思維和抽象思維的一種綜合性超出常規的思維方式。主要的表現是通過科學的表現形式，綜合的提升思維能力，從而更加完美的表現創造的事物。設計素描正是在創意思維的基礎上，才能打破常規形成具有藝術效果的設計思維。

二、設計素描中創意思維的重要性

設計素描中創意思維是從研究組成事物的架構，按照規律性原則入手，分析自然界所存在事物的本質特征，設計出蘊含深意的素描圖像。這就要求我們對事物進行觀察認識，從多個方面進行借鑒，展現出令人耳目一新的設計素描作品。設計素描是藝術設計專業最為重要的基礎，對于提高設計能力和表現能力有著重要的不可替代的作用。在設計素描中結合多種創意思維的培養，對創新性人才的培養十分關鍵。在藝術設計教學的任務中，創造性思維的培養基本符合人才培養的需求。

三、設計素描中創意思維的訓練方法

創意思維通過新穎獨特的思維，以及想象思維和邏輯思維的綜合運用來表現事物的本質特征。設計素描中創意思維的訓練方式多種多樣，例如：多角度觀察事物訓練模式，分解重構的訓練模式、創意與想象訓練模式。其分析如下：

（一）多視角觀察方法訓練模式

培養創意思維是創意性思維的前提，將設計素描與專業藝術設計水平拉近。對傳統素描的觀察方式和角度來說，由于觀察者的觀察事物的位置是固定的，這就嚴重阻礙了觀察者對事物的觀察角度和思維模式。設計素描的創造性思維模式，就是從根本上改變這種傳統素描的觀察模式，利用多角度的觀察方法（遠近距離的觀察、局部放大的觀察、不同方位的觀察），或者將觀察事物進行拆除觀察內部的構成，綜合所有的特點進行組合獲得打破常規的圖像。在多角度觀察方法訓練模式中，還可以通過在構圖設計中融入透視的方法，將設計素描的構圖形式發揮更加具有特色。多角度觀察方法訓練的模式，從不同的角度考慮事物的本質特征，進而概括事物的突出特點，通過大量練習，創意思維的創意靈感就可以被慢慢激發出來。

（二）分解與重構訓練模式

在設計素描中對事物的分解和重構的過程中，能夠實現對事物的完整表現。由于在分解和重構事物時，不會按照一定的思維模式，這就使得面對一些七零八落的事物碎片，有了新的思維靈感。從而改變事物本身的形狀，重新設計出一種新的事物形狀。分解一般包括整體和局部的分解，整體分解模式能夠利用事物本身的特征進行重組；局部分解模式能夠利用事物的局部殘缺為創意思維提供靈感。

（三）創意與想象訓練模式

創造性思維通過對事物的關聯、想象、重構和分解來創造不同事物的圖像。由于本身圖像沒有改變，這是逆向思維創造的主要形式。在創造形式訓練的模式中，除了分解后的“重新組裝”之外，還必須正確地改變原始圖像的形狀，或者增加或減少其結構形狀，并以創造性的方式創作出一幅畫。利用創意與想象訓練的模式，收集大量材料，思考設計草圖，并指導從構圖角度思考給予靈感。結合草圖和創造力思維模式，在表達創造性形態時，通過屏幕渲染的效果進行完整的創建，還有就是設計圖形元素，充分培養創意思維。

四、總結

創意思維的發展，帶給人們很多社會意義，由于創造性思維和創造性行為高度統一，才能獲得對同一問題的新答案。設計素描中，創造性思維的訓練是將對自然的認識，通過設計的理念進行表現，融入一些事物本身的構成特點，進而提高設計素描思維創意的能力。