芻議視覺設(shè)計(jì)在高校文化品牌建設(shè)中的育人功能

況燧媛 （四川文理學(xué)院 美術(shù)學(xué)院 635000）

高校校園環(huán)境對學(xué)生的影響十分重要，其中，視覺化的校園文化展示帶給學(xué)生的是更直觀的感官體驗(yàn)。校園環(huán)境包括各色的建筑、雕塑、精神標(biāo)語等，甚至一草一木都是校園文化的一部分。近年來，高校的發(fā)展除了注重教學(xué)質(zhì)量的提升，校園文化建設(shè)也是高校育人不可或缺的一部分。因此，設(shè)計(jì)出契合本校發(fā)展的文化品牌，通過視覺化的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在潛移默化中受到德育的熏陶，培育出更多高質(zhì)量的人才。

一、高校文化的精神內(nèi)涵

高校的發(fā)展都是在不斷積和創(chuàng)新中形成自身校園文化的，因此高校校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，也是寶貴的教育資源。校園文化通過對優(yōu)質(zhì)的教育資源進(jìn)行整合，使其成為學(xué)校的精神象征，成為一種文化品牌，并不斷的引領(lǐng)全校的師生共同開拓進(jìn)取，為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。校園文化的核心價(jià)值在于精神的引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和精神的統(tǒng)一，比如學(xué)校雕塑的物質(zhì)形態(tài)，但是其更大的作用在于號(hào)召師生拼搏進(jìn)取，可見學(xué)校文化的視覺化表現(xiàn)十分重要。

二、學(xué)校文化品牌建設(shè)的意義

（一）有利于凝聚學(xué)校精神

學(xué)校精神是在發(fā)展過程中展現(xiàn)的面貌，是學(xué)校文化內(nèi)涵的集中體現(xiàn)。當(dāng)前，很多學(xué)校在辦學(xué)時(shí)都倡導(dǎo)辦學(xué)特色，打造獨(dú)特的文化品牌，因此需要把辦學(xué)特色和學(xué)校豐富的文化內(nèi)涵結(jié)合起來，學(xué)校精神是師生對學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的美好祝愿，特色的學(xué)校精神更加有利于師生產(chǎn)生認(rèn)同感，增強(qiáng)凝聚力。

（二）有利于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

學(xué)校文化是抽象的概念，但是在學(xué)校具體的教育活動(dòng)中都有所體現(xiàn)，比如多種文體活動(dòng)能體現(xiàn)出學(xué)生意氣風(fēng)發(fā)的面貌，教師教書育人過程中體現(xiàn)出的職業(yè)素養(yǎng)，因此蘊(yùn)涵著學(xué)校優(yōu)良的傳統(tǒng)、教師的師風(fēng)師德、學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)貌以及管理人員的素質(zhì)等豐富的內(nèi)涵。所以說學(xué)校文化品牌的建設(shè)益處良多，可以學(xué)校的整體辦學(xué)水平得到極大的提升。

（三）有利于提升院校的影響力

隨著學(xué)校的不斷擴(kuò)招，學(xué)校的數(shù)量也在不斷增多，學(xué)校之間的競爭也日趨激烈。因此，學(xué)校要想在競爭中占有一席之地，除了傳統(tǒng)的優(yōu)勢專業(yè)，還要把目光放長遠(yuǎn)，創(chuàng)新辦學(xué)理念，形成特色的辦學(xué)品牌，進(jìn)而形成品牌效應(yīng)，使自身的影響力不斷提升，形成良性循環(huán)。

三、校園文化的視覺體現(xiàn)

高校一旦建立了良好的形象，就會(huì)吸引更多優(yōu)質(zhì)的生源前來深造。校園文化建設(shè)除了學(xué)校自身的努力，也需要社會(huì)的幫助，因此需要加強(qiáng)同政府、企業(yè)和家庭的交流與溝通。在交流與溝通的過程中，學(xué)校的文化建設(shè)就彰顯出重要的作用，可以展現(xiàn)出學(xué)校的形象，進(jìn)而提升學(xué)校在社會(huì)中的影響力和核心競爭力。學(xué)校文化的視覺化設(shè)計(jì)應(yīng)該體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

（一）基本設(shè)計(jì)系統(tǒng)

其包括學(xué)校logo中展示出的字體大小、顏色以及圖案的形態(tài)和分布，學(xué)校LOGO是視覺形象的核心，學(xué)校的標(biāo)志設(shè)計(jì)是校辦學(xué)理念的集中體現(xiàn)，向社會(huì)傳達(dá)出：a校園文化；b辦學(xué)理念；c辦學(xué)特色；d戰(zhàn)略布標(biāo)等要素。以四川文理學(xué)院為例，學(xué)校的網(wǎng)頁以本校logo為基礎(chǔ)，在視覺識(shí)別上具有較高辨識(shí)度。

（二）應(yīng)用設(shè)計(jì)系統(tǒng)

包括學(xué)校標(biāo)志性建筑、學(xué)校的讀書長廊、操場的一角以及學(xué)校教學(xué)樓的標(biāo)語、口號(hào)、學(xué)生校服等等統(tǒng)一的設(shè)計(jì)的宣傳，此外還包括：學(xué)校、管理人員的名片、學(xué)校的信封、檔案袋、合同書、招標(biāo)書、工作證、紙杯等設(shè)計(jì)。

以筆者所在學(xué)校為例，學(xué)校的音樂廣場、文理大道、圖書館等區(qū)域目前還缺乏有效的視覺設(shè)計(jì)元素，這讓學(xué)生不能很好地從視覺上去感受和體驗(yàn)校園文化特色，也就無法從這些視覺化的校園文化展示中去獲得幫助。

四、如何利用視覺設(shè)計(jì)在學(xué)校文化品牌建設(shè)中發(fā)揮育人功能

（一）合理定位

構(gòu)建學(xué)校文化品牌的前提是明確品牌理念，并且需要進(jìn)行科學(xué)調(diào)研。具體說來，通過合理的定位不但可以提升品牌，還能更具文化特色，調(diào)研時(shí)可以參考各院校成功設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校的情況，從實(shí)際出發(fā)，使設(shè)計(jì)出的文化品牌形成號(hào)召力和影響力，受到師生的一致認(rèn)同。此外，對于學(xué)校的物質(zhì)文化建設(shè)也要設(shè)計(jì)的合理，物質(zhì)文化具有主觀性特征，能夠直觀的體現(xiàn)出師生被哪種文化圍繞，比如師生所處的辦公樓位置或者學(xué)校操場，在學(xué)校的布局、教學(xué)設(shè)施、建筑裝飾、環(huán)境衛(wèi)生也能體現(xiàn)設(shè)計(jì)者的靈感各設(shè)計(jì)理念，良好的視覺設(shè)計(jì)理念也可以反映出學(xué)校的辦學(xué)水平。因此，學(xué)校文化建設(shè)要從美學(xué)的角度出發(fā)，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)理念和環(huán)境的完美融合，給人們以強(qiáng)烈的視覺沖擊，兼?zhèn)渌囆g(shù)性和實(shí)用性，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的人生觀。

（二）整合教學(xué)資源，構(gòu)建規(guī)范管理機(jī)制

學(xué)校文化品牌蘊(yùn)藏著深厚的文化底蘊(yùn)，是無形的資產(chǎn)。學(xué)校文化品牌的積極理念會(huì)影響師生的思維模式和人生態(tài)度，具體說來，教師在文化品牌的影響下會(huì)更加明確“以人為本”的教學(xué)理念，學(xué)生也會(huì)充滿朝氣，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，增強(qiáng)自身的多種技能。在文化品牌的影響下，學(xué)校也會(huì)實(shí)現(xiàn)科學(xué)的管理方法，優(yōu)化評價(jià)體系，完善獎(jiǎng)懲制度，通過靈活的教學(xué)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。視覺設(shè)計(jì)的育人功能具體影響體現(xiàn)在：

1.相關(guān)部門要構(gòu)建聯(lián)動(dòng)機(jī)制

學(xué)校的管理部門要聯(lián)合校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等部門，共同開展豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)，校團(tuán)委和學(xué)工部作為學(xué)校活動(dòng)開展的主管部門，要以發(fā)揚(yáng)學(xué)校的品牌文化為己任，分配各單位開展校園文明活動(dòng)、宿舍安全排查活動(dòng)、愛國愛校的朗誦活動(dòng)和歌唱比賽，并且做好各項(xiàng)活動(dòng)的場地安排和設(shè)施保障，調(diào)動(dòng)相關(guān)部門積極配合，共同成為文化品牌創(chuàng)建活動(dòng)的先鋒。

2.完善學(xué)校文化活動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施

文化品牌包括學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施，因此學(xué)校需要完善基礎(chǔ)設(shè)施，以此來滿足學(xué)生的課余文化生活，發(fā)揮出育人功能。具體說來，學(xué)校要完善基礎(chǔ)設(shè)施和設(shè)備比如體育館、大學(xué)生活動(dòng)中心、報(bào)告廳等場所，并豐富文化內(nèi)涵比如放置一些明星的照片和名人簡介等，形成別具一格的文化標(biāo)識(shí)。此外，學(xué)校還要為文化品牌的培育提供制度制度的保障，比如公共場館的規(guī)范準(zhǔn)則，約束學(xué)生的行為規(guī)范。

（三）發(fā)掘校本文化，構(gòu)建特色定位機(jī)制

校本文化有廣義和狹義之分，廣義的校本文化是指學(xué)校在辦學(xué)過程中，所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。狹義的校本文化是指對校園文化的不斷傳承和其中蘊(yùn)含的文化價(jià)值，是學(xué)校獨(dú)有的精神風(fēng)貌，在辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、和校風(fēng)校貌上都可以體現(xiàn)。學(xué)校文化品牌建設(shè)是一所學(xué)校的名片，也是學(xué)校文化高度發(fā)展的體現(xiàn)。不同的校本文化代表著學(xué)校的形象和地位，是其它學(xué)校難以模仿和超越的，因此學(xué)校要不斷引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，創(chuàng)新教學(xué)理念和教學(xué)方法，讓學(xué)生具備突出的專業(yè)能力，為學(xué)生在社會(huì)立足提供強(qiáng)大的保障。

（四）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，做好品牌推廣

當(dāng)前社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入到信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的宣傳作用愈加明顯，學(xué)校也要利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校文化的高效傳播。具體說來，師生要通過互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)情感的互通，便于教師及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)校要把網(wǎng)絡(luò)與文化品牌的推廣結(jié)合起來，并且確保信息的安全性，使更多的人通過網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的知名度。推廣形式包括以下方法：a學(xué)校官方網(wǎng)站；b學(xué)校官方微博；c學(xué)校BBS；d廣告欄。此外，在教育領(lǐng)域的權(quán)威頁面也要加大廣告的投放力度，讓更多的人從對學(xué)校的了解轉(zhuǎn)變?yōu)槭熳R(shí)，從而更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)和媒體的作用，讓社會(huì)對學(xué)校的辦學(xué)情況和育人教學(xué)更加關(guān)注。

五、結(jié)語

綜上所述，學(xué)生在自身不斷的發(fā)展中，會(huì)積累很多優(yōu)秀的文化，而文化品牌設(shè)計(jì)會(huì)濃縮學(xué)校的文化精髓，并向社會(huì)傳播更多和學(xué)生本身有關(guān)的信息。因此，學(xué)生的發(fā)展要立足于實(shí)際，以育人為教學(xué)原則，創(chuàng)新管理理念和工作機(jī)制，充分利用文化品牌的輻射力，使學(xué)校更加長久的發(fā)展。