提升農村音樂歌唱教學發展的對策

葉麗芬

在深入學習貫徹黨的十九大精神，以習近平總書記重要講話精神為指引。社會主義新農村建設已經成為重要的組成部分，而農村教育建設是其中的一個關鍵點。而新農村的建設是要從各個方面全面出發來提升農村的精神文明面貌。 伴隨著社會主義現代化建設，全面的提高教育水平，培養綜合型的人才已經成為教育的重要發展方向。全面提高人才教育的過程中音樂教育是必不可少的一部分。音樂為學生打開了藝術的大門，讓學生領略了音樂作品所能夠展示給學生美的享受，而且通過對音樂的學習也可以提高學生的審美能力、感知能力、協調能力和人格魅力。因此，提高音樂歌唱教學水平是十分重要的。

一、提高農村音樂歌唱教學的重視程度

相關組織部門要認識到音樂教育建設的重要性，將音樂教育建設作為農村教育改革建設的重點來抓。反復強調他的重要性，管理層把音樂教育作為展開社會主義現代化建設的重中之重，全面開展相關管理層和音樂教師的培訓工作，提高整體思想道德覺悟，把音樂教育作為核心內容融入到農村教育各項的工作實踐中去。定期為教師隊伍開展培訓，強化落實教育的專業性知識掌握情況，增加教學的趣味性和教學方式的多樣性。農村學校要克服困難，在了解了音樂教育的重要性后，不斷地學習來掌握和先進教學理念和教學方法。通過多方努力，改變農村音樂教學教學觀念，為了農村音樂歌唱教學的良好發展作出貢獻。

二、提高農村音樂歌唱教學水平

1. 精簡音樂種類

雖然音樂的種類較多，但是在音樂歌唱教學過程中，要求在音樂種類的選擇上要進行綜合考量，按照青少年的成長需要重新精簡音樂分類。將音樂分為三部分，一是對青少年音樂教育和成長有利的，二是對青少年音樂教育和成長沒有促進作用的，三是對青少年音樂教育和成長有害的。對此，我們還需要將歌唱教學進行深入的研究，將具有我國優秀文化藝術、歷史的音樂推入校園，幫助青少年傳承和發揚我國的人文歷史，推進高雅音樂走進校園，民族特色原生態、客家山歌等音樂走進校園等活動。

2. 提高師資建設

從青少年獲得音樂歌唱教學的途徑來說，我們首先要加強學校的音樂教育。各大學校必須嚴格按照國家的標準加強音樂教師隊伍的配備。音樂教師的教學水平直接關系到青少年的歌唱知識和技巧的理解力、掌握力，進而影響其青少年的綜合專業技能水平。歌唱教學屬于技術型和實踐型、理論型相結合的學科，教師的綜合性輔導能力尤為重要。因此，對教師數量和質量的要求都較高，必須提高實踐、理論等教師的學歷和專業水平。并且針對音樂教學目標對教師進行定期培訓，提高教學理念和教師素質水平。另外，還要增強學校和企事業單位的協作，吸收高級別的優秀教師來為青少年傳授經驗。對于學校教學設備的配備必須按規定的標準配備配齊、配足，設置專業的音樂實訓室。

3. 豐富歌唱教學方法

利用多媒體等先進的技術手段，綜合利用在教學過程中，將可以利用的資源都調動起來，綜合運用現代網絡、“翻轉課堂”等教學模式，激發青少年的學習熱情并提高歌唱技巧的能力培養，增加學生表演機會，提高青少年的自信心，調動學習氛圍，將理論與實際有機結合。此外，現代音樂的傳播方式主要是電視、廣播、影像產品，現代流行音樂較為普及，古典音樂、話劇等存在一定的欠缺，并且音樂演出和大型的歌舞表演很難引起青少年的興趣。對此，建議網絡媒體、電視臺等大眾傳播媒介可以組織歌唱比賽，音樂知識講座，開辦音樂劇、音樂匯演、小型演唱會等，調動青少年們的興致及積極性。在網絡上還可以成立音樂的論壇和網絡主頁，對于音樂上的問題進行多方研討，豐富青少年獲得音樂知識的渠道。

三、提高農村音樂歌唱教學經費

充足的經費支持是農村音樂歌唱教學發展過程中有力的保障。完善的經費管理體系是確保教育活動正常運行的基礎。一般辦學的費用要有不同的方式，包括政府直接撥款，辦學機構眾籌，社會捐贈等方式。因此，國家在進行財政撥款的時候，需要增加農村教育經費的比例，專款專用，成立相應的監督系統，確保辦學經費的正常到位。因為農村本身的經費水平限制，可以結合辦學機構眾籌和社會捐贈來共同完成。所以，不斷的開發資金來源渠道，政府、教育單位、社會共同努力，來有效地解決經濟支持的問題。很重要的一點就是，資金要落到實處，確保每一分錢都花在刀刃上。

隨著新課程改革的推進，對學生進行素質教育方面，音樂有著特殊的作用。音樂素質的提高有助于個人綜合素質的提高，在農村課堂上利用音樂來培養學生的鑒賞美、感受美、體驗美、創造美的能力。

責任編輯龍建剛